《文学理论研究导引》选择了中西文论中常常涉及的、对于文学活动具有共通性的14个基本问题为章节结构全书。每章的导论力求将该问题纳入一定的历史语境中加以考察，尽可能充分地展示前人和他人的观点。每章导论后选入从不同视角论述该问题的研究论文若干篇，每篇选文前配有简短的导读文字，以求对文学活动中的诸多因素做多角度、多侧面的透视，从而架构一个中西对话、古今对话和师生对话的平台。

《文学理论研究导引》选择了中西文论中常常涉及的、对于文学活动具有共通性的14个基本问题为章节结构全书。每章的导论力求将该问题纳入一定的历史语境中加以考察，尽可能充分地展示前人和他人的观点。每章导论后选入从不同视角论述该问题的研究论文若干篇，每篇选文前配有简短的导读文字，以求对文学活动中的诸多因素做多角度、多侧面的透视，从而架构一个中西对话、古今对话和师生对话的平台。

《文学理论导引》为高等院校汉语言文学专业基础课程系列教材之一，也是一本全新的文学理论教材。编者进行一系列有益的探索，旨在深化文学理论的教学，训练学生文学理论方面的思考和发现、解决问题的能力，提高学生学习文学理论的兴趣。《文学理论导引》有以下特点：强调文本中心，强化学生的文学文本分析能力；坚持问题导向，将问题融入基本知识的讲解当中；设计概念节点，突出概念命题的反思性；注重知识更新，吸纳理论发展的新资源，由浅入深，由具体到抽象；聚焦文学问题，每节设有“驻足思考片刻”，方便学生学习。

《文学理论导引》是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”国家级规划教材和高等教育出版社“百门精品”课程教材。 《文学理论导引》以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述计较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍。《文学理论导引》增加了以往教材较少涉及但又与文学相关的某些内容，如文学的虚构性，母题、原型在文学创作中的作用，通俗文学等。《文学理论导引》还着重强调了对各种理论知识描述的客观性，以突出多样性、实用性和文学观念的开放性，避免使教材成为某种文学见解的一家之言。 《文学理论导引》主要适用于高等学校中文系、艺术系专业基础课的教学。

由王先霈、孙文宪编写的《文学理论导引（第2版 面向21世纪课程教材）》是教育部面向2l世纪课程教 材，也是普通高等教育“十五”***规划教材和中国大学资源共享课配套教材。 本书以源于文学实践的“问题意识”为出发点， 以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述 、比较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对 文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍；突出文 学理论的知识性，在阐述重要的概念和观点时，注重 分析理论形成的知识背景、历史过程和研究方法，比 较中西文论的相通之处与差异之点，同时介绍一些重 要的当代理论知识以拓展视野；增加了以往教材较少 涉及但又与文学相关的某些内容，如文学的虚构性， 母题、原型与文学创作，文学的文化研究，俗文学等 ；强调知识描述的客观性，以突出文学理论的多样性 、实用性和文学观念的开放性，避免使教材成为某种 文学见解的一家之...(展开全部)

本书选择文学活动中的十四个基本问题为章节结构全书，融问题导论、研究论文及导读、延伸阅读、问题与思考、研究实践为一体，以图架构一个中西对话、古今对话和师生对话的平台，体现了全新的教学理念与教材理念。本书适宜作大学中文系本科生文学理论课程教材及文艺学与相关专业硕士研究生的学术启蒙读物。

《文学理论》出版于20世纪40年代末，作者韦勒克和沃伦不仅厘清了文学与非文学的界限，更提出了文学的“外部研究”与“内部研究”的分野，把文学与其他学科的关系的研究归于“外部研究”，把对文学自身因素的研究归于“内部研究”，超越了传统文论从外部切入文学的理论思路，把研究的重心置于文学本身，不仅描述了分析个别艺术品的方法，而且探讨了文学类型、文学评价和文学史等问题，这对之后全球数十年间的文学研究产生了重大影响。《文学理论》自出版以来，一直作为最经典的文学理论教材受到各国批评家、作家、教授及广大学生的欢迎。在国内，它是教育部高等教育司推荐中文专业大学生必读的100本著作之一，被许多高校指定为中文专业研究生入学考试必读参考书。

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