本书收录了西北大学文物保护专业毕业的优秀校友及支持西北大学发展的业内专家撰写的文物保护研究、文物保护实践与文物保护教育方面的论文三十余篇，内容涵盖金属文物、陶瓷文物、书画类文物、纺织品、古建筑、文物保存环境研究、文物分析方法及文物保护教育等多个领域。本文集可供文物保护、科技考古工作者及大专院校相关专业师生阅读、参考。

本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为王蕙贞《文物保护学》的考生。也可供各大院校学习王蕙贞《文物保护学》的师生参考。《文物保护学》（王蕙贞主编、文物出版社出版）是众多高等院校历史专业学生使用的重点教材。但由于该教材信息量大，知识面宽，具有一定的广度和深度，这给学生在学习该教材的过程中带来一定的困难。为了帮助学生更好地学习这套教材，我们有针对性地编著了它的配套辅导用书：1．[电子书]王蕙贞《文物保护学》（第1版）核心讲义和考研真题详解2．[电子书]王蕙贞《文物保护学》配套题库【名校考研真题＋章节题库＋模拟试题】不同于一般意义上的传统题库，本题库是王蕙贞《文物保护学》的配套题库。本题库的内容主要包括以下三大部分：第一部分为名校考研真题及详解。本部分从名校历年考研真题（部分为回忆版）中挑选最具代表性的部分试题，并对其进行了详细的解答。所选考研真题既注重对基础知识的掌握，让学员具有扎实的专业基础；又对一些重难点部分（包括教材中未涉及的知识点）进行详细阐释，以使学员不遗漏任何一个重要的知识点。第二部分为章节题库及详解。本部分严格按照王蕙贞《文物保护学》教材内容进行编写。每一章都精心挑选经典常见考题，并予以详细解答。熟练掌握本书考题的解答，有助于学员提高解题能力。第三部分为模拟试题及详解。本部分参照王蕙贞《文物保护学》教材，根据各高校历年考研真题的命题规律及热门考点，精心编写了考前模拟试题，并提供详尽、标准的解答。学员既可以通过模拟试题的练习，来检测该考试科目的学习效果，又可以用来评估自己的应试能力。

文物保护制度是当代中国重要国家制度之一，更是现代民族国家普遍施行的制度。《市场、观念与国家：近代中国文物保护制度的形成（1840-1934）》探讨了近代中国文物保护制度创建和变迁的历史，主要从清季以来传统国内古物市场和国际古物市场的接轨、传统古物观念变迁和新式研究机构兴起三方面入手，通过梳理史实，分析市场、观念、学者群体和国家制度之间的互动关系，揭示了隐藏在文物保护制度形成过程背后的丰富历史面相，对于中国近代社会文化史研究、近代制度史研究和文物与博物馆学研究等领域具有较大的学术参考价值。

《博物馆纺织品文物保护技术手册》原是国家文物局课题《纺织品保护技术规范研究》(20040312)中的主要部分。 课题的名称虽然是《纺织品保护技术规范研究》，但其中的手册则更注重于一些简便易行的实践操作方法，为有机会接触纺织品文物的考古学家、博物馆专家和文物保护工作者提供最为基础的资料和信息，力求让不同层次的工作人员都可以在此书中找到纺织品保护的一般原则、操作时针对不同对象的处理思路、保护过程中所用的工具名称、可选择的材料品名、所采用的工艺条件以及一些国内外相类似的情况。因此，我们把手册分成纺织品文物保护技术、纺织品文物保护简易操作法、纺织品文物保护案例三个部分，第一部分按整个纺织品保护的基本过程排序，附录穿插其中，提供一些参考信息；第三部分是案例，为读者提供一个理论联系实际的机会；为了使普通博物馆中纺织品文物的收藏和保护有一个较为简明的操作方法，我...(展开全部)

《文物建筑保护文集》讲述了有关文物建筑保护的有关知识。文物建筑保护理论虽然生成于欧洲，但是有根本的普遍意义，因为它是科学。但是，科学在付诸实践的时候，并不排斥特殊性，因为世间一切事物都是普遍性和特殊性的统一。中国建筑有它的特殊性，欧洲各国建筑也有它们的特殊性。中国的文物建筑保护有我们的特殊困难，欧洲的也有。特殊性并非中国建筑所独有，不研究事物的特殊性，会变成僵硬的教条主义者，给工作带来损失，但过于强调特殊性而超越理论的普遍原则，我们会失去方向，失去基本的是非标准，那损失就太大了。 在这《文物建筑保护文集》里反复强调文物建筑保护理论的基础价值观和方法论，就是因为作者经过20年的田野工作，了解我们国家的实际。我们这个民族，整体上说，自古以来就少一点科学精神和历史责任心而有太多的功利主义，自古以来就不习惯进行理论的思考而满足于实用主义，这是我们在许多方面落...(展开全部)

全国人大常委会的综合服务机构，全国人大常委会公报版《中华人民共和国法律单行本系列》的供稿单位。负责全国人大会议、常委会会议、委员长会议的会务工作。

个人信息保护与数据治理已经成为全社会关注的热点问题。在美国，个人信息泄露问题频发，Facebook的剑桥门事件引起了全球关注与巨额罚款。在欧洲，以GDPR为代表的数据法律产生了全球性的影响。在中国个人信息保护与数据治理也成为热门。

本书从大数据时代智慧教育的基础谈起，展示了智慧教育领域的国内外建设成果，强调了国家关于智慧教育的顶层设计和智慧教育资源的建设思路，探索了智慧教育实践的方向。本书共分两篇，共8章。第一篇为理论篇，首先介绍了智慧教育的基础理念、特征、服务对象及业务内容；接着重点讲述了物联网、云计算、大数据、泛在网络技术在智慧教育领域的应用；然后阐述了发达国家在智慧教育领域的实际应用案例对我国智慧教育发展的启示。第二篇为路径篇，分别介绍了国家关于智慧教育的政策和规划，“三通两平台”的理念和建设思路，智慧学习资源建设中三库、六系统的体系框架和实施过程，并重点阐述了智慧校园建设和智慧图书馆系统建设的过程。 本书适合智慧教育建设的政府管理者、企业管理者、相关专业的研究人员和学生学习参考，也可供对智慧教育感兴趣的人士阅读。

20世纪70年代以来，阿普尔秉承美国进步主义教育的文化传统，通过将分析哲学、现象学、知识社会学、批判理论与新马克思主义理论相融合，开辟了批判教育研究的新领域。40年来，阿普尔集中批判了美国新古典自由主义和保守主义现代化的教育改革的价值立场及其政策主张，对世界范围内的教育学术发展和教育改革产生了广泛影响。《价值选择与教育政治 阿普尔批判教育研究的实践逻辑》围绕着阿普尔有关“价值选择和教育政治”问题展开研究，致力于回答阿普尔为什么要研究价值选择问题，阿普尔是如何揭示价值选择问题的，阿普尔是如何批判价值选择问题的，阿普尔是如何解答价值选择问题的，以及阿普尔的解答在国际学界反响如何等系列问题。

《早期阅读发展与教育研究》研究者们在广泛吸收国内外早期阅读教育理论和实践研究最新信息的基础上，根据我国早期阅读教育的需要，用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念，并重点阐述如何将这些理论观点应用于实践，以帮助我国的早期教育工作者树立正确的早期阅读发展观和教育观，并运用这些观念分析我国早期阅读教育中的特殊现象，解决我国早期阅读教育实践中的具体问题。