本书为主编多年来从事文艺美学教学和学术研究的成果结集。全书从美学的产生发展、中国美学的产生发展、美的分析、审美活动的实质、艺术起源理论、艺术的界定、西方哲学与艺术传统、中国哲学与艺术传统八个方面，力图以广阔的学术视野和厚重的历史感，从学术史与可靠文献中追踪美学、文艺美学、艺术观念和不同艺术传统发展演变的真实轨迹，勾勒文艺美学产生和发展、不同艺术传统交融与影响的本来面貌，为当代中国美学和文艺美学研究提供另一种眼界与参照。

本书把本来意义上的美学称为“文艺美学”，它有着极其深厚的理论传统，令人崇敬，正如伟大艺术作品深深感动着每个人。本书对艺术的批判和对文艺美学的批判完全是一种先验的政治的理论思维的结果。同理，本书以中世纪艺术为范本所揭示的艺术的象征性和创造性，也是运用理论思维对艺术本质所做的一种“先验演绎”，与对中世纪艺术的历史性研究不在同一个界面上。早就有人把马克思学说的根本精神解读为一种美学，在本书所揭示的政治美学的意义上，马克思学说本质上必然是一种关于最美政制和最美人性何以可能的先验政治美学。

本书讨论的“政治美学”不是本来意义上作为aesthetics的美学，而是关于存在何以可能和哲学何以可能的一种先验形而上学。 本书把本来意义上的美学称为“文艺美学”，它有着极其深厚的理论传统，令人崇敬，正如伟大艺术作品深深感动着每个人。本书对艺术的批判和对文艺美学的批判完全是一种先验的政治的理论思维的结果。同理，本书以中世纪艺术为范本所揭示的艺术的象征性和创造性，也是运用理论思维对艺术本质所做的一种“先验演绎”，与对中世纪艺术的历史性研究不在同一个界面上。 早就有人把马克思学说的根本精神解读为一种美学，在本书所揭示的政治美学的意义上，马克思学说本质上必然是一种关于最美政制和最美人性何以可能的先验政治美学。

本书把本来意义上的美学称为“文艺美学”，它有着极其深厚的理论传统，令人崇敬，正如伟大艺术作品深深感动着每个人。本书对艺术的批判和对文艺美学的批判完全是一种先验的政治的理论思维的结果。同理，本书以中世纪艺术为范本所揭示的艺术的象征性和创造性，也是运用理论思维对艺术本质所做的一种“先验演绎”，与对中世纪艺术的历史性研究不在同一个界面上。早就有人把马克思学说的根本精神解读为一种美学，在本书所揭示的政治美学的意义上，马克思学说本质上必然是一种关于最美政制和最美人性何以可能的先验政治美学。

本书将刑法分则中最为重要的28个罪名进行学术上的解读,对故意伤害罪、绑架罪、抢劫罪等，按照四要件的理论基础，对各犯罪进行分解，并通过典型的案例来说明各罪名的发展和疑难点，对于研究人员进行分则的科学研究具有重要的指导作用。

本书教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，“是九五”国家教委重点教材和教育部高等学校理科物理学和天文学教学指导委员会“九五”规划教材。全书内容十分丰富，涵盖了电磁学及与之相关学科的各个方面。书中对教学主干内容的基本概念和基本规律的准确表述及其历史形成过程，关键性实验，各个时期物理学界大师们对揭示和认识自然规律的执著追求以及在新实验结果前修正甚至摒弃旧有观念的勇气和努力，都有翔实资料和恰如其分的评述。书中涉及的不少与电磁学相关的近代物理专题，采取了突出物理图像避免过多数学手段的处理方法，有效地处理了如何在基础物理教学中介绍物理学前沿工作成果的问题。 本书是一本以大学物理教师为主要对象的教学参考书，也可供大学生和中学物理教师参阅。

本书试图对比较文学进行一种既简洁又全面的介绍，其中涉及比较文学的对象、方法、特点等诸多问题，既有对学科基本规定性的探讨，又有在中西两大文学系统之间探寻不同民族文学本质特征的共同规律性问题，将理论阐释与具体作品分析相结合，以具有一定代表性的中外文学现象作为研究实例，举一反三，窥斑见豹，既有学术气息又表现出较强的知识性与文化积累性，既可作为教学教辅书，也可供其他文学爱好者参考借鉴。

《清代陕甘人口专题研究》是一本区域断代人口史方面的学术专著，研究的对象主要是清代陕甘地区的人口问题，研究的空间范围以嘉庆二十五年(1820)陕、甘两省政区为基础，研究的时间范围则从康熙中叶一直延续到宣统末年。《清代陕甘人口专题研究》首先对清代陕甘地区的人口管理制度，尤其是回民人口的管理制度进行了深入的分析。然后，又全面梳理了清代前中期陕甘人口西迁的历史进程，对人口西迁中的一个经典个案，即雍正敦煌移民以及移民管理制度“农坊制”进行了系统的研究。接下来，《清代陕甘人口专题研究》对极盛时期的陕甘人口分布状况进行了系统的分析。最后，对有关清代陕甘人口数量的部分问题进行了较为深入的研究。

本书以唐代公文文献里的常见词语为考察对象，并探讨以下专题：一、公文词汇现象。（一）典故构词。包括依据经典字句而成的语典词以及利用经典故事而构造的事典词。（二）对仗成词。古人行文中利用对仗构造新的词组形式，长期行用就凝结成词。（三）典制派生构词。利用典制信息派生构词。（四）词语传播。文言词语通过意义、词形的变化进入白话文献。二、公文词语分类考释。（一）职官词语。（二）其他专用词语。包括法律、财政词语等。（三）公文常用词语。