冬季，瑟瑟发抖的寒冷。 春季，新鲜最初的征兆。 夏季，足尖摆动的自由。 秋季，树叶飘零的日子。 赞美每个季节都可以有很多理由，但自然永远不会为一个季节停下脚步。 简·约伦撷取季节流转变幻间的日常小景，拟以轻快晶莹的诗句，利塞尔·简·阿什洛克用细腻的笔触，为诗句配出灵动的画面，共同展现出季节更替的自然之美。

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15首来自生活的故事歌谣 引导孩子用音乐表达自我 打开音乐感受力、建立音乐好品位 国际安徒生奖得主罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳插图 源自其经典之作“四季时光系列” 扫码即可听歌谣，书内附五线谱 🍃 编辑推荐 ● 15首跟孩子息息相关的故事歌谣，打开孩子的音乐感受力 《四季歌谣 》 包含15首美妙的歌曲：有两只猫的二重唱，有为吸尘器唱的歌，有献给所有孩子的生日歌，歌里还有幼儿园、灯笼、恐龙、街头艺人……寻常生活皆可入歌，孩子们能在歌里听到生活，在生活里听见音乐，打开对音乐的想象力和感受力。 ● 示范用音乐表达对生活的观察和感受，是非常高级的音乐启蒙 在《四季歌谣》里，孩子们歌唱自己生活的小镇，爸爸妈妈表达对新幼儿园的期待，街头艺人畅言自己不富有也不贫穷……每个人都可以通过音乐表达自己的观察、体会、心情，借此，孩子会建立对音乐的最初理解和品位：音乐与生活同在...(展开全部)

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故事讲述的是很久很久以前，哈尼族的一个年轻人阿罗，为了让哈尼人获得文明的福祉，决心独自出门寻找会分四季、会报日子的布谷鸟，一路上他遇到青蛙、公鸡，它们被心地善良的阿罗所感动，决定帮阿罗一起寻找布谷鸟。他们越过田野、河流和森林，历经无数日，一路艰险并没有令他们退却。他们一刻不停息地找寻，*终能找到传说中的布谷鸟吗？

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学校，如森林，生命之林，应是一个良性的教育生态圈，促进每一个生命个体自然、自主的优质成长。本书以一个个鲜活的小故事阐释一所会生长的校园的生长图景。探寻学校教育的理想生活——会变的校园环境，会生长的课程生活，有温度的科学治理……总之能够满足学生多样学习的需求，能够激发和释放教师的专业教育力,朝向一个不断变化与完善的自组织系统发展；关注理想生长的儿童，如何在一个个真实的学习场景和任务驱动之下蓬勃快乐地成长；构建理想的生存环境，让校园变成一个流动的博物馆，让孩子们在校园里遇见历史、预见未来。

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