汪曾祺，江苏高邮人，现当代著名作家、戏剧家，京派小说代表人物。被称为“士大夫文化熏陶出来的最后一位作家”。1939年考入西南联合大学中文系，师从闻一多、朱自清、沈从文等。解放前当过中学教员、历史博物馆职员。新中国成立后，曾做编辑工作，后在北京京剧团任编剧。曾任北京剧协理事、中国作协理事、中国作协顾问等。代表作有散文《端午的鸭蛋》《人间草木》，小说《大淖记事》《受戒》等。

《故乡:鲁讯专集(经典彩绘本)》分为“散文辑”和“小说辑”两部分。“散文辑”的作品选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。作品都是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。文章的语言清新、朴实、亲切感人，是现代回忆性散文的典范之作，非常适合青少年朋友阅读。“小说辑”的作品选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，其中的《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等都是鲁迅先生的最有分量的代表作，相信一定会受到读者的喜爱。 为便于青少年读者更好地理解作品的深刻含义，编者在每篇作品前附“导读”，介绍作品的时代背景、创作背景及写作特点；在每辑前附“导语”，介绍鲁迅先生散文或小说的创作特点及成就、影响等。

端午的鸭蛋-经典插图本，ISBN：9787549809288，作者：汪曾祺

此书精选了汪曾祺先生散文及小说代表作。既有《胡同文化》《端午的鸭蛋》等充满生活情趣的经典散文，也有《受戒》《大淖纪事》等具有写意风俗画特点的经典小说。其作品以淡笔写浓情，充满生之欢悦。多篇作品入选中小语文课本。 套书介绍： 暖心美读书（名师导读美绘版）是专门为青少年打造的经典美绘阅读文库。百年经典名作温暖相伴，百名特级教师倾情导读，百位优秀画师精心绘图，呈现在广大青少年读者面前的，是一道培育生命、启迪智慧、助力成长的阅读盛宴。阅读决定高度，经典滋养心灵。愿这套丛书给青少年朋友们带来温暖与向上的力量。

本书精选了汪曾祺先生二十余篇散文佳作以及多篇脍炙人口的小说创作。汪曾祺的创作多以童年、故乡为主题，追寻记忆中的这些人、那些事，语言朴实而美丽，平淡中有丰富的韵味，字里行间充溢着江南恬淡柔美的风韵，映射着京城敦厚闲适的光景。 其散文风格悠然宁静，花木果蔬、鸟飞虫鸣、传统习俗、旧人旧事……写人状物情文并茂，随处可见文人的清雅闲趣，读来饶有兴味；其小说“洒脱随意而自有章法”，以散文化的笔法书写家乡的风土人情，描摹平凡的人物与故事，语言具浓郁的地方特色与深厚的文化内涵。 ★忆童年之乐，品故乡之味，寻往日之景，重温旧时光里的人·情·味。 ★汪曾祺：沈从文盛赞的作家“中国式的、抒情的人道主义者” ★有才气、有性情、有格调、有童心、可爱、达观、睿智——诗意清淡笔调彰显文人本色 ★“生活，是很好玩的。生活，是充满希望的。”——汪曾祺

《我们内心的冲突》 （美）卡伦•霍妮 著由于深受生活环境的影响，我们总是与我们想成为的人背道而驰，于是产生了这些足以主宰我们人生的内心冲突。为了解决这些冲突，我们不但自欺欺人地虚构了各种“理想化意象”，通过“外化”把责任推给他人，还基于不同的性格倾向发展出一系列各不相同的防御策略：顺从型选择了亲近他人、对抗型选择了抗拒他人、疏离型选择了疏远他人。但这些策略更像是精致的代偿与逃避，不但没有消除冲突，反而使我们深感恐惧、焦虑和绝望，无法真诚地投入任何关系或者工作中，觉得一切已经定型，再也不会有所好转，在糟糕的道路上越陷越深。

《我们内心的冲突》 （美）卡伦•霍妮 著由于深受生活环境的影响，我们总是与我们想成为的人背道而驰，于是产生了这些足以主宰我们人生的内心冲突。为了解决这些冲突，我们不但自欺欺人地虚构了各种“理想化意象”，通过“外化”把责任推给他人，还基于不同的性格倾向发展出一系列各不相同的防御策略：顺从型选择了亲近他人、对抗型选择了抗拒他人、疏离型选择了疏远他人。但这些策略更像是精致的代偿与逃避，不但没有消除冲突，反而使我们深感恐惧、焦虑和绝望，无法真诚地投入任何关系或者工作中，觉得一切已经定型，再也不会有所好转，在糟糕的道路上越陷越深。

绘本《端午的鸭蛋》是著名作家汪曾祺的散文代表作之一，被收入统编版中学语文课本，由上海金山农民画画家、原派绘画创始人陈修绘制插图。描写了家乡高邮的端午习俗，表达了汪曾祺对童年故乡生活的深深怀念和眷恋。金山农民画画家陈修的插画有强烈的民俗味道和装饰感，浓妆淡抹总相宜，洋溢着浓郁的人情之暖、人性之美。这部绘本文化底蕴丰富，老少皆宜。 “名作精选图画书”绘本系列将近代和当代大家短篇名作通过精美的插画全新呈现，该系列除《端午的鸭蛋》外，还收入汪曾祺《昆明的雨》，沈从文《边城》等。有些收入语文课本。

本书以探讨图画书的多角度讲读，如故事、图、文、主题、设计等入手，系统阐述了图画书讲读的理念与原则、艺术与技巧。并以50部中外儿童图画书作品的讲读为鲜活示例，既印证相关理论，实践相关方法，提供相应策略，同时也为家长、教师、儿童阅读工作者的图画书讲读提供有代表性的、有参照和借鉴意义的操作建议，是一本引导广大家长、教师、图画书研究者和爱好者进入丰富的图画书世界的指导性图书。 《儿童图画书的阅读与讲读》理论结合实践，推动儿童图画书阅读专业指导。

一个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，受他眼前的世界所禁锢。他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周围所发生的事情。他在自己这个身体监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界。 不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。书本里所叙述的事情变成一片景象，而读者变成一个冷眼旁观的人。所以，最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物。 “三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。这句话的意思是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。