《新编中国文学理论史》以历史为序，梳理了自先秦两汉至五四运动数千年间的中国文学理论。中国古代文学理论博大精深，对文学的本原与宗旨、创作与鉴赏、体制与风格等各方面都有丰富而精辟的论述，而且提出了一系列具有中国文学特点、含义深微的理论概念，这些概念既有自己的独特内涵，又有着很强的内在统一性。然而，因中国传统文论的独特个性，这些概念缺乏现代的、逻辑的理论形态，需要今人着重研究和阐发，以适应当下文学理论界认知、研究。 故《新编中国文学理论史》之旨，重在分析各家各派的理论宗旨，揭示各种文学思潮的精神实质，厘定诸多理论概念的确切含义，寻绎这些概念的来龙去脉及其相互联系，并最终探索中国文学理论的固有体系。 《新编中国文学理论史》内容全面丰富，论述深入浅出，既有纵横捭阖的宏观概括，更有精细深刻的论点剖析，是一部难得的中国文学理论史。

《新编中国文学理论史》以历史为序，梳理了自先秦两汉至五四运动数千年间的中国文学理论。中国古代文学理论博大精深，对文学的本原与宗旨、创作与鉴赏、体制与风格等各方面都有丰富而精辟的论述，而且提出了一系列具有中国文学特点、含义深微的理论概念，这些概念既有自己的独特内涵，又有着很强的内在统一性。然而，因中国传统文论的独特个性，这些概念缺乏现代的、逻辑的理论形态，需要今人着重研究和阐发，以适应当下文学理论界认知、研究。 故《新编中国文学理论史》之旨，重在分析各家各派的理论宗旨，揭示各种文学思潮的精神实质，厘定诸多理论概念的确切含义，寻绎这些概念的来龙去脉及其相互联系，并最终探索中国文学理论的固有体系。 《新编中国文学理论史》内容全面丰富，论述深入浅出，既有纵横捭阖的宏观概括，更有精细深刻的论点剖析，是一部难得的中国文学理论史。

作者在本书中从当代文学理论的不同视角来研究和阐释中国文学与文论，以行上理论、决定理论、表现理论、技巧理论和实用理论等西方文论的范畴为框架来挖掘中国文学的价值，力图打破中西文化研究的壁垒。作者指出，各种异质文化中的文学理论的比较研究有助于提出一个“最终的一般的文学理论”。除了研究视角的独特之外，本书还开辟了不少新的研究空间，为之后的比较诗学研究提供了诸多启示。因此本书又被认为是中西比较诗学的一部里程碑式著作。

作者在本书中从当代文学理论的不同视角来研究和阐释中国文学与文论，以行上理论、决定理论、表现理论、技巧理论和实用理论等西方文论的范畴为框架来挖掘中国文学的价值，力图打破中西文化研究的壁垒。作者指出，各种异质文化中的文学理论的比较研究有助于提出一个“最终的一般的文学理论”。除了研究视角的独特之外，本书还开辟了不少新的研究空间，为之后的比较诗学研究提供了诸多启示。因此本书又被认为是中西比较诗学的一部里程碑式著作。

《西方文学理论史》清晰而准确地描述和揭示了从古希腊罗马至今两千五六百年的西方各种文学理论学说。其鲜明特点是：一、以严格的历史眼光看待西方诸种理论和学说；二、着力书写文学理论的历史，而不是美学、艺术学或批评理论的杂烩；三、认真清理西方文学理论的演化脉络和思想沿革，总结它们发展的内在规律。

《西方文学理论史》清晰而准确地描述和揭示了从古希腊罗马至今两千五六百年的西方各种文学理论学说。其鲜明特点是：一、以严格的历史眼光看待西方诸种理论和学说；二、着力书写文学理论的历史，而不是美学、艺术学或批评理论的杂烩；三、认真清理西方文学理论的演化脉络和思想沿革，总结它们发展的内在规律。

《新编文学理论》分文学与世界、文学与作者、文学作品、文学与读者、文学的价值5编，以中西比较的视角梳理文学理论发展史，是一本风格独特的文学理论教材。 特色如下: 中西兼顾，把中西文学理论加以比较，互相照应，一方面充分体现中国文论的特色，另一方面也从比较中见出两种文论的差别。 有强烈的问题意识，提出问题并充分展开，并且在同一问题中对中西文论的不同思路加以比较，使学生对中西文论各自的特征有更为清晰的理解。 有很强的历史感，充分展示文学思想之形成的历史语境，还原其历史背景，使学生更清楚地把握这些文学思想的来龙去脉，而不是把原属不同理论背景的各种说法混为一谈，并激发学生阅读经典的兴趣。 有较强的系统性，避免了其他以问题为中心的教材系统性不足的缺陷;把文学现象划归为五大互相联系的问题，形成一个有机的整体。 体例新颖，包含多个具有创新色彩的模块，注重学生的学习感受...(展开全部)

《新编文学理论》分文学与世界、文学与作者、文学作品、文学与读者、文学的价值5编，以中西比较的视角梳理文学理论发展史，是一本风格独特的文学理论教材。 特色如下: 中西兼顾，把中西文学理论加以比较，互相照应，一方面充分体现中国文论的特色，另一方面也从比较中见出两种文论的差别。 有强烈的问题意识，提出问题并充分展开，并且在同一问题中对中西文论的不同思路加以比较，使学生对中西文论各自的特征有更为清晰的理解。 有很强的历史感，充分展示文学思想之形成的历史语境，还原其历史背景，使学生更清楚地把握这些文学思想的来龙去脉，而不是把原属不同理论背景的各种说法混为一谈，并激发学生阅读经典的兴趣。 有较强的系统性，避免了其他以问题为中心的教材系统性不足的缺陷;把文学现象划归为五大互相联系的问题，形成一个有机的整体。 体例新颖，包含多个具有创新色彩的模块，注重学生的学习感受...(展开全部)