《新编中学历史关键词》遵循新课标、新教材、新评价体系要求，依据统编教材，聚焦教科书主干知识，提炼关键词信息，基于教、学、考一体化进行编纂。本书选取的词条涵盖初中、高中统编历史教材（《纲要》上、下和选择性必修1-3），每个词条皆附注与之相关联的中、高考真题信息和拓展阅读书目，力求做到用关键词巩固必备知识，用附注信息强化学科素养，既能填补新时代中学历史教学工作中必备的关键词汇编的空白，更追求实用、好用的社会评价。

一册在手,教学无忧,用了都说好。《中学历史教学》创刊于1956年,由教育部和广东省人民政府共建高校华南师范大学主办,向国内外公开发行。本刊是全国基础教育类重要期刊,中学历史教学研究四大期刊之一。选稿不收任何费用,质量第一,保证杂志的高品质。主要栏目有学术茶座、教师发展、课程研究、教学研讨、学生学史、学业评价、史海观澜等,从课程、教师、教材、考试等多维角度研究中学历史教育的发展,实用贴地气。

一册在手,教学无忧,用了都说好。《中学历史教学》创刊于1956年,由教育部和广东省人民政府共建高校华南师范大学主办,向国内外公开发行。本刊是全国基础教育类重要期刊,中学历史教学研究四大期刊之一。选稿不收任何费用,质量第一,保证杂志的高品质。主要栏目有学术茶座、教师发展、课程研究、教学研讨、学生学史、学业评价、史海观澜等,从课程、教师、教材、考试等多维角度研究中学历史教育的发展,实用贴地气。

《关键词》是梁文道先生既《常识》《我执》之后最新文集，以一个关键词语生发开去，谈论时下的一个事件、现象，分析背后的逻辑，更探讨深处的历史和政制。 梁文道的文字既有散文的轻松晓畅，又不时出现匕首和投枪式的准确犀利。《关键词》的话题涵盖过去几年许多的热点事件，比如幼儿园杀人、校长案等；或者是许多热议的社会现象，比如炫富、媚俗等等，而所有这些事件或现象背后的议题都仍然深深地牵扯着当下的现实。

本书由17篇论文组成，其中16篇是广西民族大学历史系本科生与学科教学（历史）专业硕士生的论文，内容涉及学科核心素养的培养、批判性思维、深度学习、主题教学、教师专业阅读、红色研学、史料教学、问题教学、大概念教学、课后作业等。有的旨在阐发旧题新知，有的重在探究时题新意，有的则从小处精研以窥斑见豹，有的从大处立论以廓清迷思。它们共同的特征是在尊重学情的前提下，运用适宜的理论或方法，着重对学生“思想技术”的培养，进而臻于“立德树人”的目标。本书从不同角度论述历史学科教学的特点和方法，具有现实意义。

《中学历史教学法》全面系统地阐述了中学历史教学的基本理论与方法。全书共10章，主要内容包括：绪论、历史课程论、历史教育目标论、历史教材论、历史教学论、历史学习论、历史学习评价论、历史教师论、历史教育研究论等主题。

简介：说了关键词，就会产生惩罚和淘汰的游戏

《人文社会科学关键词:艺术学关键词》选取中外艺术理论和美学历史中的18个概念作为艺术学的关键词，旨在说明不同时期的理论家们分析、理解和解释艺术作品时，不仅离不开他所属时代的艺术实践，而且离不开他那个时代的关健概念，即使不同时代的思想家用了同样的概念，也会做出不同的理解和诠释。