本书的主题是论述在新课标指引下的语文教学内容建设。改“语文教学大纲”为“语文课程标准”，预示着语文课程与教学的时代转型。建设达成新目标的新内容，是语文课程与教学研究当前最为重要也最为迫切的任务。本书的正文共四章，在缘起之后，先论述对语文课程内容的认识，再论述语文课程内容的教材呈现，最后落实到语文教学内容的选择与创生。在正文之后，有两个附录，这部分材料对认识语文教学的历史和现状，对研究和分析语文课堂教学，都有重要的参考价值。 本书适合中小学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供考师继续教育培训使用。

《语文教学内容重构》的大部分内容，取自《语文学习》杂志的“案例·语文课程建设”专栏。在众多专家和教师的参与下，在2004-2006年间，该专栏发表了一系列具有创新价值的论文和探索性的课例、教材样章，对我国语文课程与教学改革起到了积极的推动作用，也赢得了广大语文教师的好评。

简介：2020注定是不平凡的一年，新课本，又该是什么样的呢？不定期更新，不喜勿喷

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新中国成立以来，在中学语文各套教材中，鲁迅作品都占了较大比重，入选作品数量排在课文作家首位。对中国一代又一代改革者和知识分子来说，鲁迅对国家的重要性不仅仅体现在文学领域，他的作品鼓励人们对社会进行反省。鲁迅在语文教材中“老大哥”地位的形成，有其深刻的历史根源。本书着重研究收入中学语文教材中的鲁迅作品，对其历史根源、时代变革、现实意义等等进行探索，是一本优秀的现当代文学通识教材。

《程翔与语文教学》是作者近30年中学语文教学经验积累的精华之作。书中涵盖阅读教学、写作教学、教材建设、教师发展等四个方面，内容既有教学理论阐述，又有教学实录、教学设计、下水文等具体教学实践呈现，其中不乏在公开课比赛中获奖的经典课堂案例解析，既具理论研究意义，亦有实用参考价值。《程翔与语文教学》为广大一线教师读者提供了教学思路和教学方法指导，学生读者亦可从中领悟语文学习的乐趣，并一窥名校名师的风采。 作者按照新课标的要求，撰写此书，对我们的母语教学大有裨益，让老师更会教，让学生更愿学。程翔老师以学者精神对待教学工作，以爱子之心呵护学生，很多方面值得学习和借鉴。在《程翔与语文教学》中，作者还倡导教学态度和理念的转变，正如作者在备课本中写下的话：“课程改革，由此开始；更新理念，探索佳径。” 广大中学语文教师和学有余力的学子，以及其他所有关注母语教学的读者，...(展开全部)

《语文教学与文学》邀请文学研究方面的著名学者对中小学语文教学所涉及的中外古今作品进行讲解，以提供对于一篇作品的不同理解、观点和视角等方面的资料，为中小学语文教育发挥现实的、具体的帮助和指导作用。这对于目前中小学文学教育具有重大的理论意义和现实应用价值。从理论意义方面来看，对文学教育的目的、内容与方法，以及文学理论的发展对文学教育的作用等方面都会有比较深入的探讨。从现实应用价值来看，目前的中小学文学教育正处于举步维艰的状况。而这些研究成果会为目前的改革提供直接的参考和借鉴。

老舍先生虽然是一个幽默大师，但《骆驼祥子》却是一个悲剧作品。作家没有刻意幽默，而是摹写生活的本来面目。作品中的人物都在走着下坡路，从祥子、虎妞、小福子、二强子、老马祖孙，到曾经威扬一时的刘四爷，都在走向绝望、暗淡。由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。《骆驼祥子》的成功首先在于它人物的成功。在中国现代文学史上，胡适、刘半农、鲁迅等作家都不同侧面地写到了人力车夫，但他们是以一个知识分子居高临下的观察和道德评价，对这个职业或扩而大之对下层劳动者给予同情或赞美。

《雷雨》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人物诗意的性格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示，角色分析，汇总而后升发出的一种形而上的气质和品位。历来有研究者将《雷雨》定义为“诗剧”……

本书是著名语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章：第一章 关注语文课程与教学内容的建设；第二章 对语文课程内容的认识；第三章 语文课程内容的教材呈现；第四章 语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个附录，它们对认识语文教学的历史与现状，对研究和分析语文课堂教学，都有重要的参考价值。 本书资料丰富，逻辑严密，论述深刻，时有洞见，因而出版后得到了语文课程专家、语文教师、语文教育研究者的一致好评。 本书适合中小学语文教师、语文教研员、语文教育研究者、师范院校相关专业学生、语文课程论方向研究生等阅读。特别适合各类语文教师培训和研修。