语文名师、教育引领者、学者型教师黄玉峰精选古代绘画82幅，按内容编辑为“人物画”“山水画”“花鸟画”“风俗画”“志异画”五部分。抓住绘画关键点切入讲解，零基础解读绘画难点，轻松学会鉴赏中国名画。

本教材从众多的教育名著中选择具有代表性的几本。它们分别是中国的《论语》、《学记》和陶行知的《生活教育理论》，国外夸美纽斯的《大教学论》（捷克）、卢梭的《爱弥尔》（法国）、赫尔巴特的《普通教育学》（德国）、杜威的《民主主义与教育》（美国）和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（苏联）。通过对作者生平的介绍和名著的简单赏析后，着重从教育的视角对名著中所蕴含的教育思想进行了详细的阐述。

本教材从众多的教育名著中选择具有代表性的几本。它们分别是中国的《论语》、《学记》和陶行知的《生活教育理论》，国外夸美纽斯的《大教学论》（捷克）、卢梭的《爱弥尔》（法国）、赫尔巴特的《普通教育学》（德国）、杜威的《民主主义与教育》（美国）和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（苏联）。通过对作者生平的介绍和名著的简单赏析后，着重从教育的视角对名著中所蕴含的教育思想进行了详细的阐述。

简介：全文围绕作品名称展开

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丹青妙极，难以以言致尽——这便是姚最在《续画品》中追求的境界。它不是写作画史，而是以简练韵味承续谢赫《古画品录》之后的系统评画实践，真正体现画评艺术的传承与革新。 《续画品》一卷，相传由南朝陈代画评家姚最著，时年仅十四五岁，却深入介入绘画品评体系。其编撰背景仍在梁元帝为湘东王时（即未即位前），说明作者年龄尚幼。书中评述画家共二十位，自梁元帝至解蒨，论断简约而气致雅俊，对六朝画家诸如谢赫、顾恺之、张僧繇、陆探微等进行点评，无意设品第，强调意态与笔墨精神。 全书语言典雅，有古风神韵，约略三到六行论评，却每每点到要旨，体现“心师造化”“立万象于胸怀”的画学理念。姚最批评谢赫评点失衡，提出绘画优劣不宜用标签，而应“意求”，以情感与审美直观为评断依据。 研读《续画品》，你将透过字里行间，感受古代画论的审美智慧与文化温度：虽寥简，意蕴深远，是了解六朝绘画传统与早期画评思想的重要文本。

于于安澜辑南北朝至元代记录画迹之著作十三种，加以校点整理，取名《画品丛书》

《古画品录》，中国画论著作，由谢赫所著，是中国绘画史上第一篇系统的绘画品评专著。谢赫（479—502年）：南朝齐、梁间画家、绘画理论家。