《日本近现代对华关系史》依据翔实的资料并参考学界的先行研究成果，系统地考察了日本从明治政府建立到本世纪初对华关系演变的历程和特点，阐明了战前日本从游离于华夷秩序到推行“大陆政策”、从提出“东亚新秩序”到推行“大东亚共荣圈”，不断对华扩张、侵略的清晰轨迹。以及战后日本从敌视到承认新中国，从对华援助到合作竞争的变化，指出了当今日本对华关系上出现的合作、竞争的新时代特征。

《日本近现代对华关系史》依据翔实的资料并参考学界的先行研究成果，系统地考察了日本从明治政府建立到本世纪初对华关系演变的历程和特点，阐明了战前日本从游离于华夷秩序到推行“大陆政策”、从提出“东亚新秩序”到推行“大东亚共荣圈”，不断对华扩张、侵略的清晰轨迹。以及战后日本从敌视到承认新中国，从对华援助到合作竞争的变化，指出了当今日本对华关系上出现的合作、竞争的新时代特征。

《近现代国际关系史》比较系统地阐述了1648－1945年以来近现代国际关系形成和发展的历史，以国际关系体系的演变为线索，把近现代国际关系史的演变划分为威斯特伐里亚体系、维也纳体系、俾斯麦体系、一战前的两极体系和战后的凡尔赛，华盛顿体系、二战后的雅尔塔体系等几个阶段史论结合，对每个体系的基本内容、本质特征、主要矛盾、大国关系的变化以及国际关系基本力量的分化组合等进行了剖析《近现代国际关系史》的叙述和分析详略得当，结构合理，层次分明，逻辑连贯，在已有的国际关系史研究成果基础上，对国际关系史中的一些理论和现实问题进行了独到的分析和评价。

据岩波书店1977年12月版译出:本卷概述了1931年到1960年的日本近代史,着重阐明战争的原因及其结果,及日本在这三十年中发展的变化。

日本近现代历史中，明治维新、大正维新、昭和维新的呼声不绝于耳，其社会、政治一直处于不断变化之中。这种复杂的社会变革表现在思想领域，主要是围绕着如何处理好传统与现代、日本与世界、个人与社会的关系问题而展开的。日本固有的传统思想与信仰以及被日本化了的儒学、佛教与大量涌入的近现代西方各种思想之间的冲突与融合；日本这个国家由东亚一隅的岛国通过所谓“脱亚入欧”而膨胀为“大日本帝国”，再到力图在国际社会中寻求一“普通国家”的历程中所表现出来的“国体” 意识与国家战略以及在上述历史状况下，“日本人”作为“臣民”、 “国民”，或作为生命的个体应该如何生存、如何处理好个人与社会的关系；这三个方面的问题是本书着力疏理日本近现代思想史的主要线索。

《日本近现代政治史》在国内外前人研究成果的基础上，对日本政治史的框架、内容和结构重新进行了梳理，力求做到条理清晰、内容全面、取舍得当、论述客观。既有一定的学术价值，又有一定的可读性。 日本近现代政治史分为战前和战后两大时期。从广义上讲，政治史的涵盖面很广，《日本近现代政治史》则主要以日本政治制度、政治体制的变化、变革及其历史的沿革为主线，阐述日本是怎样从一个封建的幕藩体制通过曲折的道路走向现代民主制国家的。 中国迄今尚没有一部自己编写的日本政治史。

本书为吉林大学哲学社会科学精品研究项目成果。　　笔者大学毕业以后，即从事辽宋夏金元历史教学，确立了辽金元史这一研究方向，并逐步把自己的研究重点调整到金宋关系史研究方面，相继写出一些有关金宋关系史研究方面的论文。1995年，我的《宋人出使辽金语录研究》项目，得到全国高校古籍整理委员会直接资助，在完成，《奉使辽金行程录》一书以外，又写出一些有关金宋关系史研究方面的论文。　　本书以金朝兴衰为线索，系统论述金朝对宋政策，多方钩沉金宋和战史实。同时，表达了作者对若干有争议问题的观点。是第一部内容丰赡，叙述翔实的金宋关系史。

《日美关系史》讲述20世纪，日美关系被说成是“世界上最重要的两国关系”，那么，在21世纪两国又将沿着怎样的航路前行？这不仅关系到日美两国，也必将给亚洲、太平洋地区乃至全世界的局势带来影响。我们希望通过反思和重新探讨过去150多年中的成绩、挫折和败局，清晰地认识到日美关系具有什么样的结构和动态？对日美两国和世界具有什么样的意义？其机会和危险在何种程度上存在？这也正是我们在冷战终结之后21世纪开启之时，所面临的最重要课题。

教育是立国之本，民族兴盛之要。教育现代化可谓日本实现现代化的基础和保证。《日本近现代教育史》在解读日本政府有关教育的决策，法令、统计等原始资料的基础上，以时代发掘为经、教育内涵为纬，系统考察了日本近代以来百余年间教育现代化的基本轨迹，不仅揭示了其近代“皇国主义”、“军国主义”教育的发展脉络和特征，也阐释了其教育现代化的内容及当代教育改革的新方向、新举措。