故事发生在上世纪二、三十年代。山清水秀的江南，孕育了民族瑰宝刺绣。 　　古镇方桥绣庄林立，恰似姹紫嫣红的偌大花圃。而明德绣庄更是一枝独秀的奇葩，闻名遐迩，因为它拥有独门绝技缂针绣和一位技艺超群的绣娘。缂针绣绝无仅有的传人阿秀，靓丽、灵秀、身世迷离，其人其技深藏绣阁，密不示人。 　　可是，一个意想不到的缘由，庄主明姑不得不让一位青年学子、绘画才俊林吾建进入神秘绣房，与阿秀合作价值惊人的刺绣珍品。少女怀春，少男缱情，阿秀与吾建朝夕相处，互生爱意。然而，爱情之花未及绽放，便罹致杀生之祸。死里逃生的一对痴男怨女从此天各一方，都误以为彼此阴阳相隔，只落得心灵守望。流年似水，期间多少爱恨情仇，此消彼长，搅人肝肠。 　　8年后，两人故地重游，景物各异，人事皆非。而阿秀的身世揭密，更是石破天惊，不由人万千感慨。刺绣事业又将两人命运相连。面对小吏、豪强、地痞、奸商对缂针绣的争夺，他们又开始了一段不平常的人生……

20世纪20年代，似乎离我们已经很遥远了。但试着拂去近百年的时光尘土细细回首，那些可爱可恨的人，那些或喜或悲的事，那些为了爱、为了恨，为了尊严…

本片记述香港两家声誉优良的 ‘Band One’ 中学的日常生活，其中包括：上课、早会、老师会议、课外活动及家长工作坊等活动。这出电影尝试去了解老师教学目的与方法、学生的价值观、学校对男女角色的看法、家长与子女的关系，英语教学、及教师的处境等各方面情况。 　　本片采用了一个「旁观者」的角度来拍摄，与一般电视上的纪录片不同之处，是片中并无旁述、访问或配乐，摄影风格平实自然，目的希望让观众自己去理解及分析片中所见所闻。 　　《中学》在香港商业电影院公映历时超过半年，迭获教育界及公众好评。校长、教师、学生组织观摩，大学、中学院校动员研究讨论，并用作训练的教材。 　　秉承怀斯曼《高中》精神的是香港纪录片女导演张虹的作品《中学》，周浩声称自己拍摄《高三》是受了张虹作品的启发。社会学背景的张虹也是半道出身做纪录片，2002年完成的《中学》也是她的第二部作品。这部作品以香港两所声誉优良的学校为拍摄对象，张虹本人更是沉默而固执地躲在了摄影机背后。与怀斯曼的做法一样，全片没有人物对着镜头说话，而是继续做他们自己的事情，如同摄影机不在场。不知道是否因为作者本人做过教师，这个片子显得更加温婉、节制，仿佛一份详尽的关于两个学校日常工作的报告，其中还体现了内地学校不具备的某些亮点。

本片记述香港两家声誉优良的 ‘Band One’ 中学的日常生活，其中包括：上课、早会、老师会议、课外活动及家长工作坊等活动。这出电影尝试去了解老师教学目的与方法、学生的价值观、学校对男女角色的看法、家长与子女的关系，英语教学、及教师的处境等各方面情况。 　　本片采用了一个「旁观者」的角度来拍摄，与一般电视上的纪录片不同之处，是片中并无旁述、访问或配乐，摄影风格平实自然，目的希望让观众自己去理解及分析片中所见所闻。 　　《中学》在香港商业电影院公映历时超过半年，迭获教育界及公众好评。校长、教师、学生组织观摩，大学、中学院校动员研究讨论，并用作训练的教材。 　　秉承怀斯曼《高中》精神的是香港纪录片女导演张虹的作品《中学》，周浩声称自己拍摄《高三》是受了张虹作品的启发。社会学背景的张虹也是半道出身做纪录片，2002年完成的《中学》也是她的第二部作品。这部作品以香港两所声誉优良的学校为拍摄对象，张虹本人更是沉默而固执地躲在了摄影机背后。与怀斯曼的做法一样，全片没有人物对着镜头说话，而是继续做他们自己的事情，如同摄影机不在场。不知道是否因为作者本人做过教师，这个片子显得更加温婉、节制，仿佛一份详尽的关于两个学校日常工作的报告，其中还体现了内地学校不具备的某些亮点。

在不久的将来，一所高中凭借学生分属不同武术团体这一情况得以幸存。

在不远的将来，一所高中因为学生都属于不同的武术团体而幸存下来。

主人公・25岁的末永圣是一名乡村中学的语文老师，她和恋人已经有了婚约，目前两人处于异地恋爱的状态。但第一次担任班主任的她却对比她小11岁的美少年黑岩晶动了心。

主人公・25岁的末永圣是一名乡村中学的语文老师，她和恋人已经有了婚约，目前两人处于异地恋爱的状态。但第一次担任班主任的她却对比她小11岁的美少年黑岩晶动了心。

富士电视台名作《古畑任三郎》的少年版特别剧，编剧依然是三谷幸喜。故事讲述了古畑任三郎人生中的第一个案件。

富士电视台名作《古畑任三郎》的少年版特别剧，编剧依然是三谷幸喜。故事讲述了古畑任三郎人生中的第一个案件。