我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是唯一的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是“学校”，而是“学习中心”。针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时，他系统整理了关于未来学习中心的八个问题。学习中心，长什么模样？学习中心，谁来学？学习中心，谁来教？学习中心，学什么？学习中心，怎么学？学习中心，怎么评价学得好不好？学习中心，父母应该做什么？学习中心，需要政府干什么？朱永新认为，教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教育大变革的前夜，已经站在了未来学习中心的门前。推开这扇门，就是一个新的教育世界。

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本书是近五年来李希贵校长教育演讲精选集。书中所收的十一个报告，大都是2012年至今作者在全国新学校行动研究年会上的演讲，大部分内容不同程度地涉及学校治理结构、课程体系和教师队伍建设，其中尤以课程体系内容的分量大。课程作为学校的产品，为学生的成长服务。处在一个变革的时代，学校需要因应社会的变化而做出改变。要努力实现课程的可选择性，实现以学生为中心的组织结构变革，从而实现“让每一位学生成为他自己”。 本书适合中小学教师、中小学校长培训与阅读，也适合其他教育管理者阅读。

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还没听说过合弄制？你一定会听说的。终于，迎来了一本合弄制创建者的著作，讲解了这一公司经营方式的革命性新系统及其实施方法。今天的商界，情况瞬息万变。但在绝大多数组织中，**资格响应变化的人们却几乎都没有权力去做出改变。相反，他们不得不遵守那些由领导们设立的亘古不变的战略，而且这些领导们仍然相信“预测和控制”才是有效管理的关键。合弄制向你展示了怎样让组织中工作的每一个人都成为一名领导，并**限度地实现敏捷和灵活。这个系统让组织能够一天天地自我进化，从而适应不断变化的市场。觉得这听起来挺混乱的？其实恰好相反。合弄制是一个高度自我组织的系统，根据人们所承担的工作（他们的角色），而非所拥有的头衔（他们的职位）来赋予人们决策的权力。其结果是：沟通有效会议高效少一些官僚作风，少一些障碍职权规定清清楚楚首席执行官能够英雄般地预见和解决所有问题的时代即使真的存在过，也已成为过去。今天，世界上*灵活、受目标驱动以及具备前瞻思维的公司都在采用合弄制。本书中，布赖恩·罗伯逊向你揭示了传统商业的问题——同时也授予你许多种工具。使用这些工具，便能重启你的组织，并奇迹般地改善你的工作以及完成工作的方式。

全球技术飞速变革，人口数量持续增长，经济增长放缓，能源环境压力日益增大……人类如何应对这些挑战，捕捉未来的重大机会，让颠覆的力重新定义21世界的经济增长？

重新定义系列（共四册)包括了《重新定义公司》、《重新定义管理》、《重新定义团队》和《重新定义创新》。