本书是一部经典的社会学专著。作者米尔斯认为20世纪以来，美国社会的政治、军事、经济三大支配力量的规模不断增长，权力不断扩大和集中。国家权力日益集中于企业领导人、政治家和军事领袖手中，而与此对应的大众社会却明显处于无权状态。在米尔斯看来，政治机构中那些“权力精英”只是在维护自己的统治和提高自身的利益，公众的介入主要是被动地接受权力精英的统治。权力精英与下层大众之间存在一条不可逾越的鸿沟。可以说，《权力精英》从对上层统治阶级的分析，揭示了美国社会结构特别是权力结构的特征和实质。

本丛书所选书目大抵有两个中心：其一，选目集中在国外学术界新近的发展，尽力揭橥域外学术90年代以来的最新趋向和热点问题；其二，不忘拾遗补缺，将一些重要的尚未译成中文的国外学术著述囊括其内。 众人拾柴火焰高。译介学术是一件崇高而又艰苦的事业，我们真诚地希望 更多有识之士参与这项事业，使之为中国的现代化和学术本土化做出贡献。 本书是米尔斯的又一部代表作。 这一次，米尔斯将研究对象锁定在美国的上层社会或曰 统治阶级的身上，只不过，米尔斯认为用“权力精英”一词可以更好地对美国社会的权力状况做出恰当的分析。

本书是一部经典的社会学专著。作者米尔斯认为20世纪以来，美国社会的政治、军事、经济三大支配力量的规模不断增长，权力不断扩大和集中。国家权力日益集中于企业领导人、政治家和军事领袖手中，而与此对应的大众社会却明显处于无权状态。在米尔斯看来，政治机构中那些“权力精英”只是在维护自己的统治和提高自身的利益，公众的介入主要是被动地接受权力精英的统治。权力精英与下层大众之间存在一条不可逾越的鸿沟。可以说，《权力精英》从对上层统治阶级的分析，揭示了美国社会结构特别是权力结构的特征和实质。

本丛书所选书目大抵有两个中心：其一，选目集中在国外学术界新近的发展，尽力揭橥域外学术90年代以来的最新趋向和热点问题；其二，不忘拾遗补缺，将一些重要的尚未译成中文的国外学术著述囊括其内。 众人拾柴火焰高。译介学术是一件崇高而又艰苦的事业，我们真诚地希望 更多有识之士参与这项事业，使之为中国的现代化和学术本土化做出贡献。 本书是米尔斯的又一部代表作。 这一次，米尔斯将研究对象锁定在美国的上层社会或曰 统治阶级的身上，只不过，米尔斯认为用“权力精英”一词可以更好地对美国社会的权力状况做出恰当的分析。

鉴于欧洲贫富差距越来越大的趋势，一个问题日益凸显，即“谁才能够对目前的这种发展趋势起到显著的影响，甚至控制日益扩大的贫富差距”？通过《精英与权力》的探讨，我们便可得晓答案，那就是精英。本研究立足于整个欧洲大陆，包括了东欧、西欧、南欧、北欧、中欧等区域，集中探讨了这些地区政治、行政、商业、科学四大领域的精英与权力之间的密切关系，《精英与权力》对于欧洲各个国家精英的分析，为我们解决某些问题提供了明确的答案，比如欧洲哪种类型的精英拥有最大的权力，哪种方式能够最大限度地推动他们的利益，以期达到精英、权力、社会之间的平衡。本书由米切尔·哈特曼著，由霍艳芳译。

对“有志于学”的精英学子来说，无论他们接受的中小学教育是多么成功，或多么失败，也不管他们经历的中小学求学生活是怎样快乐，或如何压抑，最终都是为了通过争夺“资格”的考试，进入“最高学府”深造。而从福柯、布迪厄、顾颉刚、傅斯年等高中毕业后能够参加考试并成功通过的精英学子的成长经历来看，进入“最高学府”深造正是他们后来之所以能在学术界取得辉煌成就的根本原因。

对“有志于学”的精英学子来说，无论他们接受的中小学教育是多么成功，或多么失败，也不管他们经历的中小学求学生活是怎样快乐，或如何压抑，最终都是为了通过争夺“资格”的考试，进入“最高学府”深造。而从福柯、布迪厄、顾颉刚、傅斯年等高中毕业后能够参加考试并成功通过的精英学子的成长经历来看，进入“最高学府”深造正是他们后来之所以能在学术界取得辉煌成就的根本原因。

在如今这个年代，成为精英意味着什么？卷学历，刷简历，从事光鲜的工作，以拼命加班为荣，精心择偶以培育优秀的下一代…… “比你优秀的人比你还努力”，这句话足以概括精英社会的现状。努力就会成功吗？也许。但历经万难成为人上人后，顶层的生活并没有想象的那么安逸。昂贵的教育投入和工作所带来的人格异化与时间饥荒，是成为精英必须付出的代价。 在本书中，耶鲁大学教授丹尼尔·马科维茨从精英身份出发，揭露了20世纪中叶以来优绩主义给美国带来的阶层分化与结构失衡。美国生活的一条公理是：一个人的优势或成就理应来自个人的能力和努力，而非世袭的地位和身份。但恰恰是这种主导社会的优绩主义教条（而非对其的偏离），打造了新的特权的集中和传递机制。马科维茨运用海量数据揭示了优绩主义的内部机制和后果：中产阶层的工作岗位边缘化，收入停滞，与劳工阶层逐渐趋同；精英则通过垄断教育资源和高薪职位积累大量的财富，同时自身陷入竞争和内卷的困境。这是一个社会流动口径收窄、结构趋于病态的局面，一个对所有人都无益的陷阱。作者呼吁，美国应该降低教育的竞争激烈程度，让中等技能的劳动力重新回到经济生产的中心。

皮埃尔·布尔迪厄（1930—2002），法兰西学院院士，当代法国最具国际影响力的思想大家之一。本书是布尔迪厄最重要的社会学著作之一，旨在研究发达国家中社会统治的内在逻辑及其构造形式，并指出正是借助这种构造，社会统治巧妙地伪饰了自己并使自身得以世代传承。这一研究通过分析法国教育体制中的各种关系得以完成。在布尔迪厄看来，教育本质上是一种“国家魔术”，它通过再生产特定符号的资本权力，保证权力的运作、转换，从而维护社会秩序，而这又是通过某种表面中立的形式进行的。

简介：在最后的结局戴曦离开了律所，去国外完成学业了。两年后她回来了……她在国内会遇到什么挑战呢？