《李商隐诗歌赏析》选取了唐代诗人李商隐不同时期不同特色的代表性诗歌80首，逐篇进行了赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

《李商隐诗歌赏析》选取了唐代诗人李商隐不同时期不同特色的代表性诗歌80首，逐篇进行了赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“夕阳无限好，只是近黄昏。”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”这些脍炙人口的诗句即使不熟悉李商隐的读者也能吟上几句，但李商隐的诗历来又被认为最难解读。李商隐的诗晦涩多典，极难索解，台大教授欧丽娟的本色当行就是杜甫、李商隐研究，在这本著作里，作者撷取三十余首李商隐诗（包括最著名、艺术成就最高的《无题》《锦瑟》《乐游原》等），详细解读，加以赏析，帮助唐诗爱好者进入李商隐的诗歌世界。

《杜甫诗歌赏析》选取了唐代诗人杜甫不同时期不同特色的代表性诗歌80首，逐篇进行了赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

本书力求将学术性、知识性和观赏性融为一体，在点评诗作语言、内容、技巧的同时，强调人文、社会、哲学、宗教等学科知识的接受，不仅是一个简捷便利的读本，同时也是美国诗歌研究者有价值的参考资料。 本书面向英语本科三、四年级的学生，也适用于同等英语水平的广大读者，既可用作教材、教辅，也是闲暇阅读的好教材。通过该书的学习或阅读，读者可以“尝一脔而知全味”，也可以此书为“敲门砖”，登堂入室，在英语诗歌的殿堂里寻宝。 这是一个在有限的篇幅内力求全面的选本。起自安妮·布雷特里特，止于西尔维亚·普拉斯，共选诗人23位，诗作54首，基本囊括美国诗坛上的主要诗人和他(她)们的代表诗作。 本书每章均含这些部分：开篇设有详实的英文版诗人简介，以便读者对诗人的生活背景、创作风格等有一具大概的印象，同时又能激发其阅读诗歌的兴趣。本书以所选诗歌，以短篇为主，尽可能反映出诗人创作的不同...(展开全部)

《杜甫诗歌赏析》选取了唐代诗人杜甫不同时期不同特色的代表性诗歌80首，逐篇进行了赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

这部《李商隐诗歌接受史》是安徽师范大学中国诗学研究中心“唐代大诗人接受史系列”的一个子项目。根据统一的构想，每个大诗人的接受史大体上分为“历代接受概况”、“阐释史”、“影响史”三个部分。结合每个诗人的不同特点，在具体设置各部分及章节时，可能会有不同的侧重。就李商隐这个具体接受对象而言，最引人注目的和发人深思的莫过于其诗歌阐释史上所产生的种种令人眼花缭乱的的纷歧阐释，因此“阐释史”将成为这部接受史的一个侧重点。篇幅看，“历代接概况”部分由于要论述一千一百余年的接受历程，内容既多，跨度又大，因此，在全书中仍占有主体的位置。

《王维诗歌赏析》选取了唐代诗人王维不同时期不同特色的代表性诗歌102首，逐篇进行了赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

《杜牧诗歌赏析》选取了唐代诗人杜牧不同时期不同特色的代表性诗歌83首，逐篇进行赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。

《白居易诗歌赏析》选取了唐代诗人白居易不同时期不同特色的代表性诗歌100首，逐篇进行赏析，提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释，从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题，以简明通俗的语言对每首诗进行赏析，完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。