本书主要介绍澳门濠江学校校长杜岚女士的教育思想和教育事业。杜岚，1937年开始在濠江中学任教，1947年接任校长至2000年，曾获前澳门政府和澳门特区政府的教育功绩勋章。在她任职期间，濠江中学发展成澳门著名的中学之一，并为澳门培养大量杰出人才。其教育理念和事业，是澳门教育的反映。

本书主要介绍澳门濠江学校校长杜岚女士的教育思想和教育事业。杜岚，1937年开始在濠江中学任教，1947年接任校长至2000年，曾获前澳门政府和澳门特区政府的教育功绩勋章。在她任职期间，濠江中学发展成澳门著名的中学之一，并为澳门培养大量杰出人才。其教育理念和事业，是澳门教育的反映。

南音，作为一种未受过西方音乐元素影响过的原生态地方歌谣，最能传达出广东珠三角居民的语言特质;它众多出色的作品又反映出人性共有的无助困境和飘泊心绪。南音的主要作品和主要传人，实际上见证并传承了过去一二百年来，岭南民众对自己那种语音之美的痴迷和眷恋。

南音，作为一种未受过西方音乐元素影响过的原生态地方歌谣，最能传达出广东珠三角居民的语言特质;它众多出色的作品又反映出人性共有的无助困境和飘泊心绪。南音的主要作品和主要传人，实际上见证并传承了过去一二百年来，岭南民众对自己那种语音之美的痴迷和眷恋。

《直面教育现场——书生校长的教育反思（第二版）》汇集并更新了“书生校长”程红兵近年来的一些反思批判性文章以及实践性思考。本次修订，在第一版基础上做了大量更新，增加了作者近年来发表在权威期刊上的文章，体现了作者的新思考、新主张。与此同时，调整了第一版的整体结构，既有对课堂教学、课程内容、学科建设、教育价值观等学科教育的批评，也有对学校管理、教师发展的反思。他认为，在这个纷繁复杂的教育环境下，教师需要始终保持清醒的头脑，保持对教育朴素的情怀，保持反思批判精神，而且这种批评或批判应当是直面现场的、实事求是的、始于论事终于说理的。

本书以中国近现代以来的一个绘画流派——“岭南画派”作为叙述对象，并且以澳门作为切入点，描写了该画派在发展历程中与澳门的特殊关系。20世纪上半叶，岭南画派的成员大多流寓澳门，高剑父、高奇峰、陈树人及其门下弟子多次讲学办展，积极践行“折衷中外，融汇古今”的理念，使得“岭南”一支在澳门得以延续。本书从中日画学传承溯源，又得多位该派画家及其家属提供作品手迹，兼之当时对春睡画院、再造社、颐园书画会等画展的传媒报导，以珍贵的第一手材料为读者呈现澳门与岭南画派的关系。全书材料详实，图文并茂，可作为绘画专题史或地区（即澳门）文化艺术知识普及之用。

本书以中国近现代以来的一个绘画流派——“岭南画派”作为叙述对象，并且以澳门作为切入点，描写了该画派在发展历程中与澳门的特殊关系。20世纪上半叶，岭南画派的成员大多流寓澳门，高剑父、高奇峰、陈树人及其门下弟子多次讲学办展，积极践行“折衷中外，融汇古今”的理念，使得“岭南”一支在澳门得以延续。本书从中日画学传承溯源，又得多位该派画家及其家属提供作品手迹，兼之当时对春睡画院、再造社、颐园书画会等画展的传媒报导，以珍贵的第一手材料为读者呈现澳门与岭南画派的关系。全书材料详实，图文并茂，可作为绘画专题史或地区（即澳门）文化艺术知识普及之用。

本书以生动描写英国人首次来华航行为开篇，详细地描绘了中英关系在1637年到19世纪40年代的一系列发展。在此期间，澳葡当局巧妙且不动声色地周旋在清政府与英国人之间。本书叙述了东印度公司开始于1770年的常规贸易（包括印度与中国之间的港脚贸易，并穿插着早期前往北京的英国使团的出使细节），并展现了鸦片贸易在中英贸易中的作用、规模和发展，以及中英双方围绕鸦片贸易发生的斗争。书中还生动地讲述了商业巨头渣甸与马地臣、传教士马礼逊、艺术家钱纳利的故事。

《大夏书系·校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征》选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长，通过对他们分别独立访谈，提取每个校长发展过程中的关键事件，同时以观察法、作品分析法、质性分析法为辅，深入每个校长的学校进行深入观察调研。通过对校长的工作与生活、内心世界与情感的分析，探讨校长的成长规律，分析校长的成功因素。

《玫瑰与教育》分为四辑：清谈与忧患；在听说读写的背后；日本教育管窥；在白纸黑字的沃野上。都是有关作者和教育的故事，记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。