中小學歷史教師、大學歷史系教授 一致推薦的歷史讀本！ 小島毅將告訴讀者，日本如何從重視武士道的江戶時代， 經歷動亂紛擾的幕末及明治維新，走向軍國主義之路。 面對這段歷史，日本與東亞鄰國至今爭論不休， 本書將以嶄新的觀點、誠摯的態度，省思過去、面對未來！ 十八到二十世紀的日本，經歷了雲霄飛車般的幾番起落： 『忠臣藏』不顧一切為主君復仇，是武士道精神的真實體現嗎？ 坂本龍馬被視為國家英雄，如何表現出十九世紀末日本對現代化的熱望？ 《坂上之雲》的觀點在建構明治維新神話之際，忽略了軍國主義的前兆？ 白虎隊與新撰組迥異的「忠義」如何表現出幕末日本走向新時代的兩難？ 戰後牽動東亞敏感神經的靖國神社在日本近現代史中的地位是什麼？ 夏目漱石筆下的「高級遊民」反應明治大正時期知識分子的何種焦慮？ 本書延續前作《東大爸爸寫給我的日本史》，以父親的口吻，使用簡單通俗的話語...(展开全部)

中小學歷史教師、大學歷史系教授 一致推薦的歷史讀本！ 小島毅將告訴讀者，日本如何從重視武士道的江戶時代， 經歷動亂紛擾的幕末及明治維新，走向軍國主義之路。 面對這段歷史，日本與東亞鄰國至今爭論不休， 本書將以嶄新的觀點、誠摯的態度，省思過去、面對未來！ 十八到二十世紀的日本，經歷了雲霄飛車般的幾番起落： 『忠臣藏』不顧一切為主君復仇，是武士道精神的真實體現嗎？ 坂本龍馬被視為國家英雄，如何表現出十九世紀末日本對現代化的熱望？ 《坂上之雲》的觀點在建構明治維新神話之際，忽略了軍國主義的前兆？ 白虎隊與新撰組迥異的「忠義」如何表現出幕末日本走向新時代的兩難？ 戰後牽動東亞敏感神經的靖國神社在日本近現代史中的地位是什麼？ 夏目漱石筆下的「高級遊民」反應明治大正時期知識分子的何種焦慮？ 本書延續前作《東大爸爸寫給我的日本史》，以父親的口吻，使用簡單通俗的話語...(展开全部)

多元觀點論述，重新審視日本的近現代發展進程 《岩波新書‧日本近現代史》叢書： 1、《幕末與維新》井上勝生　著 2、《民權與憲法》牧原憲夫　著 3、《日清、日俄戰爭》原田敬一　著 4、《大正民主運動》成田龍一　著 5、《從滿州事變到日中戰爭》加藤陽子　著 6、《亞洲、太平洋戰爭》吉田裕　著 7、《佔領與改革》雨宮昭一　著 8、《高速增長》武田晴人　著 9、《後戰後社會》吉見俊哉　著 10、《應該如何認識日本近現代史》岩波新書編輯部　編 第十卷《應該如何認識日本近現代史》： 幕末面對歐美，日本如何守住了自己的獨立？ 為何明治國家需要天皇？ 日清、日俄戰爭改變了日本甚麼？ 為何無法避免亞洲、太平洋戰爭？ 佔領改革改變了日本嗎？ 日本經濟高速增長的美夢破滅後，將迎來怎樣的前景？ 為何要了解日本的近現代史？ 在近代大幕開啟後的一百五十餘年中，日本究竟是為了追求...(展开全部)

多元觀點論述，重新審視日本的近現代發展進程 《岩波新書‧日本近現代史》叢書： 1、《幕末與維新》井上勝生　著 2、《民權與憲法》牧原憲夫　著 3、《日清、日俄戰爭》原田敬一　著 4、《大正民主運動》成田龍一　著 5、《從滿州事變到日中戰爭》加藤陽子　著 6、《亞洲、太平洋戰爭》吉田裕　著 7、《佔領與改革》雨宮昭一　著 8、《高速增長》武田晴人　著 9、《後戰後社會》吉見俊哉　著 10、《應該如何認識日本近現代史》岩波新書編輯部　編 第十卷《應該如何認識日本近現代史》： 幕末面對歐美，日本如何守住了自己的獨立？ 為何明治國家需要天皇？ 日清、日俄戰爭改變了日本甚麼？ 為何無法避免亞洲、太平洋戰爭？ 佔領改革改變了日本嗎？ 日本經濟高速增長的美夢破滅後，將迎來怎樣的前景？ 為何要了解日本的近現代史？ 在近代大幕開啟後的一百五十餘年中，日本究竟是為了追求...(展开全部)

日本はなぜ太平洋戦争に突入していったのか。為政者はどんな理屈で戦争への道筋をつくり、国民はどんな感覚で参戦を納得し支持したのか。気鋭の学者が日清戦争以降の「戦争の論理」を解明した画期的日本論!

「爸爸，為什麼要學歷史？歷史有什麼用？」 學會解讀歷史，而非死背歷史 輕鬆、有趣卻深刻的日本史，教科書中學不到的日本史 本書是作者寫給15歲的女兒，以父親的口吻、用通俗易懂的話語述說日本歷史的發展。即將上高中的女兒，向在東京大學歷史系任教的父親問出：「為什麼要學歷史？歷史有什麼用？」為了讓女兒了解歷史的本質，讓女兒不受限於課本上枯燥單調、僅羅列歷史事件的「斷代史」，而能更深入理解日本的歷史及日本在世界史中的角色，作者開始撰寫這本「前所未有的日本通史」。 此書分成「劍」、「心」、「寶」、「鋤」四部分，分別從歷史事件討論對日本中心論的反思、宗教信仰與歷史建構、日本國家之形成，以及武士階級與尊王攘夷運動。每一部份各有十三章，每章以短短一千字討論一個歷史事件。 劍之章 以象徵貴族武器的黑桃看「日本史」的本質。從賴山陽的《日本外史》出發，指出尊王攘夷思想下僅以...(展开全部)

「爸爸，為什麼要學歷史？歷史有什麼用？」 學會解讀歷史，而非死背歷史 輕鬆、有趣卻深刻的日本史，教科書中學不到的日本史 本書是作者寫給15歲的女兒，以父親的口吻、用通俗易懂的話語述說日本歷史的發展。即將上高中的女兒，向在東京大學歷史系任教的父親問出：「為什麼要學歷史？歷史有什麼用？」為了讓女兒了解歷史的本質，讓女兒不受限於課本上枯燥單調、僅羅列歷史事件的「斷代史」，而能更深入理解日本的歷史及日本在世界史中的角色，作者開始撰寫這本「前所未有的日本通史」。 此書分成「劍」、「心」、「寶」、「鋤」四部分，分別從歷史事件討論對日本中心論的反思、宗教信仰與歷史建構、日本國家之形成，以及武士階級與尊王攘夷運動。每一部份各有十三章，每章以短短一千字討論一個歷史事件。 劍之章 以象徵貴族武器的黑桃看「日本史」的本質。從賴山陽的《日本外史》出發，指出尊王攘夷思想下僅以...(展开全部)

19世紀半ばの黒船来航から、21世紀の現在まで、およそ150年。近現代の日本は何を求め、どのような歩みを進めてきたのか。そしてこれからどこへ行こうとしているのだろうか。通史を描いた執筆者9名が、各時代の日本を理解する上で欠かせない問いを掲げ、それに答えながら、総まとめをおこなう。シリーズへの入り口としても最適。 近代の幕開けから一五〇年余、日本は何を求め、どのような歩みを進めてきたのだろうか。そしてこれからどこへ行こうとしているのか。通史を描いた執筆者九名が、各時代の日本を理解するうえで欠かせない根本的な問いを掲げ、それに答えながら、総まとめをするシリーズ最終巻。各章ごとに推薦書を紹介。日本近現代史への導入としても最適。

19世紀半ばの黒船来航から、21世紀の現在まで、およそ150年。近現代の日本は何を求め、どのような歩みを進めてきたのか。そしてこれからどこへ行こうとしているのだろうか。通史を描いた執筆者9名が、各時代の日本を理解する上で欠かせない問いを掲げ、それに答えながら、総まとめをおこなう。シリーズへの入り口としても最適。 近代の幕開けから一五〇年余、日本は何を求め、どのような歩みを進めてきたのだろうか。そしてこれからどこへ行こうとしているのか。通史を描いた執筆者九名が、各時代の日本を理解するうえで欠かせない根本的な問いを掲げ、それに答えながら、総まとめをするシリーズ最終巻。各章ごとに推薦書を紹介。日本近現代史への導入としても最適。

作者簡介 雨宮昭一（Shoichi Amemiya） 1944年出生於山梨縣，1973年東京大學大學院法學政治學研究科博士畢業，法學博士。曾擔任茨城大學教授，現任獨協大學法學部教授。專攻政治學、日本政治外交史、地方政治論。著作有《戰時戰後體制論》、《近代日本的戰爭指導》、《總力戰體制與地方自治》等。 譯者簡介 包霞琴 1990年復旦大學國際政治系碩士畢業，1999年獲得復旦大學法學博士學位，現為復旦大學國際關係與公共事務學院教授。專業領域為戰後日本政治與外交、中日關係史。主要著作有《戰後日本亞洲外交》、《變革中的日本政治與外交》（主編）、《冷戰後的財界與日本外交》（合著）等。 李彥銘 2005年北京大學國際關係學院國際政治專業畢業，後於日本慶應義塾大學獲碩士、博士學位，現為慶應大學東亞研究所現代中國研究中心研究員，專業領域為日本政治與外交、戰後中日關...(展开全部)