本书作者罗伯特·斯塔克是案例研究领域的领军人物，本书是案例研究理论分析方面的经典之作，借鉴自然主义、整体论、民族志、现象学和传记学研究方法，探索了质性的案例研究方法。

本书作者罗伯特·斯塔克是案例研究领域的领军人物，本书是案例研究理论分析方面的经典之作，借鉴自然主义、整体论、民族志、现象学和传记学研究方法，探索了质性的案例研究方法。

本书作者罗伯特·斯塔克是案例研究领域的领军人物，本书是案例研究理论分析方面的经典之作，借鉴自然主义、整体论、民族志、现象学和传记学研究方法，探索了质性的案例研究方法。 在本书中，斯塔克首先界定了何为案例，按照他的分类标准确定了案例的类型，阐述了案例选择并做出推论的问题；其次，对研究问题进行了分类探讨，揭示了质性研究的本质；接着阐述了收集、分析和解读资料的过程，区分了定性和定量两种不同的解读方式以及所产生的不同结论，界定了“自然推论”的概念，阐述了五种案例研究者的角色和进行三角验证的目标和策略；最后，作者分享了自己常用的撰写调查报告的方法。作者还以哈珀学校案例研究报告为基础，讲解了案例研究报告应该注意的问题。并且，本书还在每个章节末尾设计了研讨班活动，帮助学生掌握新方法和新观念。 本书以独特的研究方法和研究风格，成为确立社会科学案例研究分析框架的里程碑著作，适合本科生、研究生以及寻求更全面地理解案例研究方法的学者阅读。作者将中小学的真实案例用于大学和研究生案例研究方法课程，说明案例的选择、分析、阐释和报告撰写，对教育政策制定者和实践者都有借鉴意义。此外，因为案例研究日益成为评估战略的一部分，社会服务机构的研究人员和决策者也会从中受益。

本书作者罗伯特·斯塔克是案例研究领域的领军人物，本书是案例研究理论分析方面的经典之作，借鉴自然主义、整体论、民族志、现象学和传记学研究方法，探索了质性的案例研究方法。 在本书中，斯塔克首先界定了何为案例，按照他的分类标准确定了案例的类型，阐述了案例选择并做出推论的问题；其次，对研究问题进行了分类探讨，揭示了质性研究的本质；接着阐述了收集、分析和解读资料的过程，区分了定性和定量两种不同的解读方式以及所产生的不同结论，界定了“自然推论”的概念，阐述了五种案例研究者的角色和进行三角验证的目标和策略；最后，作者分享了自己常用的撰写调查报告的方法。作者还以哈珀学校案例研究报告为基础，讲解了案例研究报告应该注意的问题。并且，本书还在每个章节末尾设计了研讨班活动，帮助学生掌握新方法和新观念。 本书以独特的研究方法和研究风格，成为确立社会科学案例研究分析框架的里程碑著作，适合本科生、研究生以及寻求更全面地理解案例研究方法的学者阅读。作者将中小学的真实案例用于大学和研究生案例研究方法课程，说明案例的选择、分析、阐释和报告撰写，对教育政策制定者和实践者都有借鉴意义。此外，因为案例研究日益成为评估战略的一部分，社会服务机构的研究人员和决策者也会从中受益。

《案例研究:设计与方法》的主要内容是：这是一组有关案例研究方法的经典姊妹篇。她们已被翻译为多种文字，而且自上世纪80年代第1版出版以来，已经出版了3个版本，重印高达40余次，国际社会科学界数十万学者从中受益。她们的作者罗伯特•K．殷博士，先后取得了麻省理工学院和哈佛大学的学位，并创办了COSMOS调查公司，该公司已成功完成了几百个美国联邦、州，以及私人基金会委托的案例研究项目。这两本书中关于案例研究的理论和“案例”都来自作者及其工作团队的一手资料。这对姊妹篇相辅相成，《案例研究:设计与方法》一书可以被看作是案例研究的工作流程说明，能够帮助读者处理案例研究中一些比较有难度的问题。而《案例研究方法的应用》一书则为读者展示了来自教育、社区研究、法律、戒毒等领域的案例研究的“案例”，这些案例为读者提供了开展案例研究时可以直接参考的范本。

· 本书是对案例研究“实例”的呈现与剖析，她与其姊妹篇《案例研究：设计与方法》出版30年来，多次再版，并被译作日、葡、中等多种语言，广泛传播。 · 本书包含21个案例研究的应用“实例”，其中18个由作者本人设计和实施。 · 本书所选案例来自不同的学科，涉及不同性质的问题，如，教育、社区发展、公共卫生、小企业发展、高新技术园区建设等，几乎每个读者都能在其中发现一个与其研究领域直接关联的案例。 · 根据研究的不同方式和取向，将涉及的案例进行归类，如：描述性案例、解释性案例，以及跨案例分析等，并通过具体的案例来体现其特点和研究方法。 · 通过“材料框”和“幕后故事”的理论描述，将案例研究的应用与案例研究的基本理论和方法联系起来。 · 本书一定要和其理论姊妹篇《案例研究：设计与方法》结合起来读，否则就知其然而不知其所以然。

《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》结合案例研究方法的理论，为读者提供了一些应用案例研究方法进行研究的“案例”。这些“案例”都是由作者本人主持完成的，对意欲采用案例研究方法进行研究的读者能起到一种范例的作用。对于《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》的阅读，我们有三点建议：《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》讲述的每个案例，都建基于案例研究的基本理论，这些基本理论均详述于其姊妹篇《案例研究：设计与方法》一书，因此，将两《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》结合起来阅读效果更好。 在讲每个案例前，作者都提供了相应的材料框，这些材料框是理解相应案例研究的理论基础，因此，对书中22个材料框的理解十分重要。 书中案例的排版形式变化也传递了某种进行案例研究的方式（如：《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》第5章的变化...(展开全部)

· 本书是对案例研究“实例”的呈现与剖析，她与其姊妹篇《案例研究：设计与方法》出版30年来，多次再版，并被译作日、葡、中等多种语言，广泛传播。 · 本书包含21个案例研究的应用“实例”，其中18个由作者本人设计和实施。 · 本书所选案例来自不同的学科，涉及不同性质的问题，如，教育、社区发展、公共卫生、小企业发展、高新技术园区建设等，几乎每个读者都能在其中发现一个与其研究领域直接关联的案例。 · 根据研究的不同方式和取向，将涉及的案例进行归类，如：描述性案例、解释性案例，以及跨案例分析等，并通过具体的案例来体现其特点和研究方法。 · 通过“材料框”和“幕后故事”的理论描述，将案例研究的应用与案例研究的基本理论和方法联系起来。 · 本书一定要和其理论姊妹篇《案例研究：设计与方法》结合起来读，否则就知其然而不知其所以然。

《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》结合案例研究方法的理论，为读者提供了一些应用案例研究方法进行研究的“案例”。这些“案例”都是由作者本人主持完成的，对意欲采用案例研究方法进行研究的读者能起到一种范例的作用。对于《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》的阅读，我们有三点建议：《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》讲述的每个案例，都建基于案例研究的基本理论，这些基本理论均详述于其姊妹篇《案例研究：设计与方法》一书，因此，将两《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》结合起来阅读效果更好。 在讲每个案例前，作者都提供了相应的材料框，这些材料框是理解相应案例研究的理论基础，因此，对书中22个材料框的理解十分重要。 书中案例的排版形式变化也传递了某种进行案例研究的方式（如：《案例研究方法的应用(第2版)(校订新译本)》第5章的变化...(展开全部)

根据近年学术界的新动向，以及研究者对于案例研究方法的掌握情况和反馈，《再论案例研究方法：理论与范例》增添了国际管理期刊有关案例研究的基本要求与具体评估标准，期刊编辑对案例研究文章的解读，案例元合成研究”方法，以及凯瑟琳·艾森哈特和其他国际知名案例研究者（如Gioia，Weick等）的优秀案例研究文章。主编对案例研究流派进行了梳理，认为国际主流案例研究的两大流派就是以例据为导向的案例研究方法和以诠释为导向的案例方法。主编呼吁研究者基于中国传统哲学的阴阳思维，根据具体研究情景采取兼顾两者加主辅搭配平衡的融合研究方法。这一提议的意义在于不仅可以提高我国管理学者的研究水平，而且可以让全球的管理学者与商业人士加深对中国管理实践的认识，助力中国企业更快更好地走出去。