《梁衡的21堂作文课》《梁衡的21堂作文课》是文章入选语文课本ZUI多的作家之一的梁衡为中小学生量身打造，老师和家长可以共同学习的高分作文指导手册。梁衡始终关心中小学生在语文学习过程中遇到的两个老大难问题：作文和阅读理解。他基于自己五十年的写作经验，从语文教学的要求出发，归纳、研究出一套写作文的方法，即“二为、三层、五诀”法，并拆解成21堂课。本书从如何欣赏美文、如何立意、如何选材等多个角度，通过剖析历史名篇和自己入选课本的文章，讲透写作技巧，从而提高中小学生的写作水平，为语文学习奠定良好的基础。整本书生动有趣又干货满满。《中学生怎样阅读写作》是全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选语文课本的作家梁衡为中学生打造的阅读与写作之书。第一部分“中学生怎样阅读写作”旨在分享阅读经验，示范多种实用的写作方法与技巧。第二部分“入选中小学语文课本作品解读”深度剖析写作心理与背后的故事。第三部分“新作与经典”提供多篇美文范例，拓展阅读面。梁衡老师通过本书，生动示范了如何通过阅读经典有效提高写作水平，帮助中学生轻松提高语文成绩。《梁衡散文中学生读本》是人民教育出版社中小学教材总顾问梁衡先生，亲自为中学生编写，并加以精心点评的散文读本。《梁衡散文中学生读本》专为中学生量身挑选56篇散文，点评条理清晰，深刻剖析写作心理，示范写作技巧，揭示写作方法，多角度提高中学生作文水平。

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《写给中学生的逻辑学》内容简介：给中学生写一本适合于他（她）们阅读的逻辑读物，是我们多年来的愿望。为此，我们也曾作过一些初步的准备工作：如到中学里作一点中学生逻辑思维状况的调查，在报刊书籍中收集和积累一些与中学生逻辑思维状况有关的素材和资料等等。但由于种种原因，这些年我们的主要精力投入到了其他方面的研究和写作任务中去，以至为中学生写本逻辑读物的愿望长期未能实现。但是，这个愿望、这个决心，我们是一直未曾动摇过、放弃过。 正巧的是，去年下半年，北京大学出版社的杨书澜同志向我们约稿，编写一本写给中学生阅读的逻辑读物，这无疑给我们提供了实现上述多年愿望的新的机遇和动力。

文学的价值在于揭示生活中的美，但是发现了事务的美如何去表现呢？山水说明文的主要任务是通过艺术手法表现自然风物之美，给人美得陶冶、感染与享受；人物形象的描写主要是启示理想、信念、道德、哲理；叙述是文学的基础，一切析理合抒情都要首先将客观的、有价值的事情用简洁明快的方式表达出来。现代散文名家梁衡亲自挑选、亲自点评的作品将帮助理解散文中的生活美，掌握写作技法。《梁衡散文中学生读本》是人民教育出版社中小学教材总顾问，作品入选语文课本最多的作家之一，梁衡先生亲自为中学生编写，并加以精心点评的散文读本。《梁衡散文中学生读本》专为中学生量身挑选56篇散文，点评条理清晰，深刻剖析写作心理，示范写作技巧，揭示写作方法，多角度、全方位提高中学生作文水平。

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《作文课》是知名作家蒋方舟的妈妈尚爱兰总结30年教学经验，专为7-12岁孩子精心撰写的作文指导书。 小学生如何写好作文？好作文到底什么样？《作文课》直击小学生作文的痛点、难点，用丰富的真实教学案例揭开作文的真相，提供针对小学生作文的“综合解决方案”。 每个孩子都有语言表达的潜力，家长与老师应珍视每个孩子不同的潜能和才华，保护他们稚嫩的写作冲动，鼓励孩子自发阅读与想象，而不要先入为主地以篇幅字数、好词好句、作文规范等规则限制孩子的创造力。

梁衡先生是著名的散文家，有很多名篇入选了中学和大学的教材。本套装包含《我的阅读与写作》+《中学生怎样阅读写作》，是梁衡先生五十年写作生涯中，关于如何读书、如何写作的文章结集。

全书分为总论篇，运思篇，文体篇，练习篇四大部分，选取20世纪中国最优秀的作文大师与教育大家有关写作的精粹文章结集而成，将作文写作的每一个细部一一拆解，一一阐述，内容通俗易懂，大师们的文笔优美，讲解深入浅出，生动形象。选文都是有关作文的经典之作，无论是对于当下作文的教学，还是指导中学生的具体写作，都具有极大的现实意义。