本教材内容包括：植物生长环境概述；植物生长环境认知；植物生长生态环境认知；植物生长物质循环认知；植物生长土壤环境调控；植物生长水环境调控；植物生长温度环境调控；植物生长光环境调控；植物生长营养环境调控；植物生长气候环境调控，共十个项目。学习者可以在完成每一具体任务时领会知识、学习技能，以项目教学突出应用性、实用性与操作性，以技能培养为主，体现当前高职教育的特点。本教材的编写贯彻了以职业岗位能力培养为中心，根据工学结合的目标和要求，以项目引领，以典型工作过程为导向，将相关知识的学习贯穿在完成工作任务的过程中，通过具体的实施步骤完成预定的工作任务。体现工学结合的课程改革思路，突出实用性、针对性，使技能训练与生产实际“零距离”结合。本教材为高职高专院校园林、园艺、林学、观光农业、农学等专业学生的教材，也可作为园林草坪工作者的参考用书。

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简介：（冰河时代+天灾+单女主+杀伐果断+三五好友）（非无敌文，非绝对黑暗文，种田+求生）2024年秋，突如其来的太阳耀斑，地磁风暴带来的冰河时代让全人类陷入了生存危机。电力时代被摧毁，气温骤降至零下50多度，大部分地球表面被冰雪覆盖，人类面临着前所未有的考验。李牧在这个危机时刻觉醒了木系异能，发现自己可以催熟或者改造植物！撒豆成兵、缠绕术、战争巨树...当他以为自己可以凭借能力在这个残酷的世界生存下去时，第二波灾难爆发了……在这个冰封的世界中，不仅有残酷的自然环境，还有其他幸存者之间的争斗和对资源的争夺。李牧必须面对各种困难和挑战，同时也要保护自己和身边的人。 　　冰河末世：我能控制植物生长小说为转载作品，章节由网友发布

本书详细介绍了我国植物生长调节剂的种类与应用概况，植物生长调节剂的登记、检测与安全的方法与策略，以及植物生长调节剂的加工技术与使用方法；重点介绍了植物生长调节剂在大田作物、蔬菜、果树、观赏植物、林业以及特种植物上的应用技术要点、技术评价和注意事项等方面。同时介绍了植物生长调节剂在植物组织培养上应用的技术要点，并分析了植物生长调节剂的发展趋势。本书可为从事农作物种植管理和植物生长调节剂研究、开发、应用的农林科技人员进行实际操作提供指导和参考，也可供大专院校相关专业师生参考。

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本书在第一版基础上，根据植物生长调节剂最新进展，详细介绍了植物生长调节剂的基本知识与使用技术，每个品种有针对性地给出了结构式（包含分子式、分子量和CAS登录号）、名称（化学名称、其他名称）、理化性质、毒性、作用机制与特点、适宜作物、剂型、应用技术、注意事项等内容，内容丰富新颖，编排科学合理，实用性强。本书可供农业技术人员及农药经销人员阅读，也可供农药、植物保护专业研究生、企业基层技术人员及相关研究人员参考。

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*《华盛顿邮报》《华尔街日报》《图书馆杂志》《连线》《柯克斯书评》等媒体盛赞 *国家自然博物馆副馆长刘林德推荐|《看不见的森林》作者戴维•乔治•哈斯凯尔、《人类世的遗产》作者大卫·法里尔推荐 *这是一本典雅、可洗涤心灵的自然科学美文集，读者将享受一场关于听觉、科学和生活世界的盛宴。 *植物生长，花叶翻动，所有生长和衰退都会引起声音的扰动，这本书可以帮助你逃离城市喧嚣，去感受和倾听来自自然的声音。同时，你也将了解人类制造的噪声污染、对自然的入侵等问题的严重性。 *致所有渴望安静的人，去听你想听的声音，或什么都不听，去你想去的地方，找回内心的声音。 声音，以无形但不可忽略的方式塑造着我们的世界：营火的噼啪声、黑胶唱片的嘶嘶声、酒从瓶子里倒出来时的咕咚声……在这本书中，亨德森邀请读者和他一起，用自己的耳朵去聆听这个世界所有令人惊讶的声音。 植物生长，花叶翻...(展开全部)

⭐入选2025第六届坪山自然博物图书奖·30本自然博物好书 *《华盛顿邮报》《华尔街日报》《图书馆杂志》《连线》《柯克斯书评》等媒体盛赞 *国家自然博物馆副馆长刘林德推荐|《看不见的森林》作者戴维•乔治•哈斯凯尔、《人类世的遗产》作者大卫·法里尔推荐 *这是一本典雅、可洗涤心灵的自然科学美文集，读者将享受一场关于听觉、科学和生活 世界的盛宴。 *植物生长，花叶翻动，所有生长和衰退都会引起声音的扰动，这本书可以帮助你逃离城市喧嚣，去感受和倾听来自自然的声音。同时，你也将了解人类制造的噪声污染、对自然的入侵等问题的严重性。 *致所有渴望安静的人，去听你想听的声音，或什么都不听，去你想去的地方，找回内心的声音。 声音，以无形但不可忽略的方式塑造着我们的世界：营火的噼啪声、黑胶唱片的嘶嘶声、酒从瓶子里倒出来时的咕咚声……在这本书中，亨德森邀请读者和他一起，用...(展开全部)

苏云出生在一个县级市，自幼和大自己四岁的异母姐姐苏燕跟着爷爷奶奶生活。苏云是大人口中懂事听话的好孩子，苏燕则因为成绩不好和顶撞长辈成为反面教材。原本不富裕的资源要分配给两个人，姐妹俩之间难免会在无意中发生争夺。苏云因为顺从得到了更多的资源，但她也承担了所有期待和压力。两人都有自己的不快乐。 几年后，苏燕被生母带走。随着时间的流逝，姐妹俩走向了不同的人生。