郑渊洁首次公开分享家教理念和方法，写给所有中国父母的教育宝典。 中国童话大王郑渊洁小学辍学、自学成才的故事，想必大家都不陌生。而他的儿子竟然也是小学学历，策划了郑渊洁多本畅销书，创建公司出任CEO；而女儿郑亚飞却是学霸一枚，以全校第一名的成绩毕业，被美国六所名牌大学的本科同时录取。 本书由郑渊洁执笔，他的儿子郑亚旗策划，父亲郑洪升撰写后记，可以说是凝聚着郑家三代人的心血和智慧。共包含四单元40节课，每节课围绕一个核心话题讲述他的家庭教育经验和体会。图文结合，不仅适合家长学习，也适合亲子共读。故事性强，富有趣味，很多家庭故事展现了他"老顽童"的本质，令人发笑；在家庭教育上，他珍视孩子的童心，与孩子平等对话，为了孩子和学校对抗……书中到处闪现着他的机智和超前思维。

郑渊洁首次公开分享家教理念和方法，写给所有中国父母的教育宝典。 中国童话大王郑渊洁小学辍学、自学成才的故事，想必大家都不陌生。而他的儿子竟然也是小学学历，策划了郑渊洁多本畅销书，创建公司出任CEO；而女儿郑亚飞却是学霸一枚，以全校第一名的成绩毕业，被美国六所名牌大学的本科同时录取。 本书由郑渊洁执笔，他的儿子郑亚旗策划，父亲郑洪升撰写后记，可以说是凝聚着郑家三代人的心血和智慧。共包含四单元40节课，每节课围绕一个核心话题讲述他的家庭教育经验和体会。图文结合，不仅适合家长学习，也适合亲子共读。故事性强，富有趣味，很多家庭故事展现了他"老顽童"的本质，令人发笑；在家庭教育上，他珍视孩子的童心，与孩子平等对话，为了孩子和学校对抗……书中到处闪现着他的机智和超前思维。

我认为，对孩子进行家庭教育，作为父母，把劲儿往自己身上使，不要往孩子身上使劲儿。 因人身教，不是因人施教。 ——郑渊洁 如何提高孩子的专注力？如何对孩子进行性教育？在和孩子交流的过程中该注意哪些地方？在养育孩子的过程中，家长们的问号总是一个接一个。 童话大王郑渊洁小学辍学、自学成才；他的儿子小学时就被带回家上“私塾”，他的女儿却成为中国最爱上学的孩子，还是一名学霸，被美国六所名牌大学的本科同时录取。不一样的方式，却教育出了同样出色的孩子。 本书记录了郑渊洁的四十堂家庭教育课，循序渐进，图文并茂，与数十万家庭共同探讨，在教育孩子的过程中，重要的究竟是什么。

我认为，对孩子进行家庭教育，作为父母，把劲儿往自己身上使，不要往孩子身上使劲儿。 因人身教，不是因人施教。 ——郑渊洁 如何提高孩子的专注力？如何对孩子进行性教育？在和孩子交流的过程中该注意哪些地方？在养育孩子的过程中，家长们的问号总是一个接一个。 童话大王郑渊洁小学辍学、自学成才；他的儿子小学时就被带回家上“私塾”，他的女儿却成为中国最爱上学的孩子，还是一名学霸，被美国六所名牌大学的本科同时录取。不一样的方式，却教育出了同样出色的孩子。 本书记录了郑渊洁的四十堂家庭教育课，循序渐进，图文并茂，与数十万家庭共同探讨，在教育孩子的过程中，重要的究竟是什么。

正如身体的健康需要物质营养，孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。在成长的不同阶段，给足孩子恰当的心理营养，也就给了他一生幸福的底层代码。

正如身体的健康需要物质营养，孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。在成长的不同阶段，给足孩子恰当的心理营养，也就给了他一生幸福的底层代码。

集結1924年Rudolf Steiner對醫生及教育師所做的12次演講，內容涵括兩個部份：第一部份從人在入世前的靈性準備、至入世後「模體身」的發展狀態為基礎，闡述可見的「人」與不可見的「人」的互動關係──在可見的「身體」後面，還有一種生命有機體，它安排並維持了物質的存在，此外，Steiner還提出了一種靈魂或心理結構，可以產生感知並產生情感；第二部份則是兒童與青少年個案討論，其中包含許多關於特殊教育的建議，例如：癲癇、腦水腫、偷竊行為等等，並討論了各種療法，以及它們對不同器官的影響等細節。

我们谨将《死亡课:关于死亡、临终和丧亲之痛(第6版)》献给曾经并正在为理解和关怀那些与疾病、死亡和丧亲之痛抗争的人们，我们不能用任何魔力将死亡从我们的生命中彻底抹去，我们也不能将与死亡有关的悲伤一并抹去。但是，我们可以分享见解和态度，彼此学习，一起努力积极应对死亡和悲痛。这些有积极意义的沟，通可以帮助我们在面对死亡的时候用更加有意义的方式生活。《死亡课:关于死亡、临终和丧亲之痛(第6版)》没有像哲学家那样止于对死亡的思考，而是以一种日常的方式去靠近死亡，给我们很多温暖的帮助。作者让我们认识到我们习以为然、面对死亡特别是他人死亡时的一些做法并不具有积极的意义。

本书是林文采博士心理营养理念（无条件接纳，肯定、赞美、认同，生命至重、安全感、模范）的深化，书中的27个案例，是数十万学习了心理营养理论的家长抚育孩子的实践精华，这些家庭原本存在种种问题，如夫妻不和、父母暴躁、父母离异、孩子之间不和、家长对孩子期望过高、孩子在学校受到凌霸、孩子语言存在障碍、孩子胆小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老师将案例分类整理，进行有针对性的评述总结，帮助家长更好地理解领会心理营养理论的精髓，解决父母育儿过程中遇到的各种难题。

本书是林文采博士心理营养理念（无条件接纳，肯定、赞美、认同，生命至重、安全感、模范）的深化，书中的27个案例，是数十万学习了心理营养理论的家长抚育孩子的实践精华，这些家庭原本存在种种问题，如夫妻不和、父母暴躁、父母离异、孩子之间不和、家长对孩子期望过高、孩子在学校受到凌霸、孩子语言存在障碍、孩子胆小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老师将案例分类整理，进行有针对性的评述总结，帮助家长更好地理解领会心理营养理论的精髓，解决父母育儿过程中遇到的各种难题。