《母语教材研究(套装全10册)》主要内容：集中了国内外160余位专家、学者的智慧，研究中国百年和世界40多个国家及地区当代的母语课程教材（含全球8大语系26个语种），是迄今参与人数最多、研究范围最广、成果最为卓著的多卷本母语教材研究专著。该书为国家教育科学规划“九五”、“十五”重点课题的终结性成果和国家“十一五”规划出版的重点图书。

我们每个人的认知，都受自己的母语和原生文化的限制，当我们走出这个限制时，不仅会对世界产生新的认知，还可以反观自己的原生文化。出离母语，就是跳脱出习以为常的认知，用外界的眼光审视自身。 在本书中，作者以亲身走出母语的旅行为脉络，每一次旅行都是一个章节，生动展现了在不同语言环境下的所遇、所感与所思。让我们沿着作者的旅行足迹，共同探索挣脱母语束缚后的自由之态，畅想多种语言交织共存的可能空间。 “Exphony”是指超越母语的状态。对于长期在德语和日语中进行创作的作者来说，语言的越境正是文学的本质主题。越境中能够看到什么？这究竟如何定义了自己的文学？如同试掘自身立足点般敏锐的散文，映照了语言的闪光，重新定义了文学的存在方式。

我们每个人的认知，都受自己的母语和原生文化的限制，当我们走出这个限制时，不仅会对世界产生新的认知，还可以反观自己的原生文化。出离母语，就是跳脱出习以为常的认知，用外界的眼光审视自身。 在本书中，作者以亲身走出母语的旅行为脉络，每一次旅行都是一个章节，生动展现了在不同语言环境下的所遇、所感与所思。让我们沿着作者的旅行足迹，共同探索挣脱母语束缚后的自由之态，畅想多种语言交织共存的可能空间。 “Exphony”是指超越母语的状态。对于长期在德语和日语中进行创作的作者来说，语言的越境正是文学的本质主题。越境中能够看到什么？这究竟如何定义了自己的文学？如同试掘自身立足点般敏锐的散文，映照了语言的闪光，重新定义了文学的存在方式。

如何在“传统”与“现代”之间找到适当的交会点，是当今中国建筑师需要面对的一个重要问题。作为台湾现代建筑思潮的“主舵手”，作者对六十年来台湾建筑界面对传统与现代的问题所做的因应予以梳理、评析，对“传统”与“现代”的内涵作了精要的阐释，也将自己一波三折的心路历程娓娓道出，希望对多元社会中的年轻一代有所帮助。

不同年龄段的孩子有着不同的需求，你的教育技巧必须随着孩子的成长而发生变化。本书分别从学会放手、培养孩子的学习能力、培养孩子的主动意识、不要给孩子贴标签、不要严厉惩罚、掌控自己和孩子的情绪、培养孩子的社会交往能力、培养孩子的良好素养、给孩子自由选择的权利等几个方面帮助父母和孩子共同成长，构建积极、和睦的家庭。

本书实为母语探索的一个开端，以传统图形的现代设计研究，展现出耳目一新的面貌，无论从观念以及表现细节的把握都呈现出不俗的设计领悟。本书主要内容包括：目睹方言、字图意画、神画人意、留韵遗风、传启呈新、一左一右等。

本书围绕“引导式沟通”这个中心点，从构建同理心、沟通的法则、赞美与批评的方法、要以激发孩子内驱力为基础、塑造孩子的可贵品格、父母的自我修养等几个方面，分析了父母及孩子在沟通中的不同心理状态，并给出了非常实用而有效的教养策略，从而帮助父母远离暴力语言，构建和谐温暖的家庭氛围。

本书围绕“引导式沟通”这个中心点，从构建同理心、沟通的法则、赞美与批评的方法、要以激发孩子内驱力为基础、塑造孩子的可贵品格、父母的自我修养等几个方面，分析了父母及孩子在沟通中的不同心理状态，并给出了非常实用而有效的教养策略，从而帮助父母远离暴力语言，构建和谐温暖的家庭氛围。

她们说：我把培养自己看得比养育孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我要学习并具备那种能力；在培养出一个有趣的孩子之前，我要先做一个有趣的妈妈。 《母语：我爱极了做妈妈》汇集了12位不同职业、不同性格的女性，谈她们成为妈妈之后，与孩子相处间的情绪、思考、感悟。妈妈这个角色赋予的能量，有温柔的性情、包容的胸怀，还有接受自己不完美的坦荡，以及成为更好自己的勇气。她们让我们觉得“妈妈”的身份似乎是独立于男人和女人之外的第三种人。妈妈不一定是伟大的、无私的、含辛茹苦的，但很多时候，她们不得不比谁都坚强有能量、比谁都有耐力有毅力、比谁都更懂得屎尿屁的意义。 我爱极了做妈妈，是因为享受每一天都有“给予爱”和“自爱”的感觉。我和孩子同步前进，执着于让自己和孩子都变得更好。