《比较教育中的话语形成》所收录的文章对这些理论和方法进行了批判性探讨，例如自组织社会系统理论和形态发生学方法，经济发展中的长波理论和世界体系分析，历史社会学和知识社会学以及批判解释学与后现代理论，等等。近年来，新的理论和基于理论的方法论正迅速涌入比较社会科学这个大的领域以及比较教育研究之中。 借助于这些理论与方法，这些由来自欧洲、美国和澳大利亚学者撰写的章节为有关现代世界的社会与教育层面的比较研究勾勒出了不同的研究纲领。由此，他们也呈现了重新思考比较教育作为一个研究领域的思想基础，或者说话语形成的参考框架。 《比较教育中的话语形成》是比较教育及国际教育研究领域中的经典之作，适合教育研究者、管理者、从业者及对教育研究感兴趣的读者参考和阅读。

本书的主要研究方法是跨学科方法与文本细读法的巧妙结合，力图考察鲁迅小说中不同层次的话语形构。 比如鲁迅小说中的身体话语：鲁迅小说中的身体话语书写无论是立足身体局部（头发、眼睛等），考察其政治、文化传统的谱系和奴隶性的生成，还是考察身体整体上与精神的复杂纠葛，抑或是身体的狂欢，鲁迅在小说中的确表现出对身体相当深邃又独特的观照，而此中身体话语的形成更不是一句精神压倒肉体所能解决和概括的。恰恰是在其复杂张力中，身体的话语运作得以顺利展开。 本书将鲁迅小说中的癫狂话语置于中西方文化交接的平台上考察，我们不难发现，鲁迅其实和西方话语有着神交的一面，但同时，鲁迅对这些话语却又有更具化和丰富的一面。癫狂话语的形构既是对传统文化逻辑暴力结构的批判，同时又是对被压抑的可能性和新的现代性的称羡。而耐人寻味的是，如果重新审视“狂人”形象，我们也可以发现其形成中的吊诡之处，...(展开全部)

沈远个展《急促的话语》展后画册，包含沈远此次个展的展场照片和部分过去作品的照片。一个放大的头梳展示在UCCA中展厅里。在梳齿的上方，缠着艺术家用头发做成的不同的发式。沈远作品的主线通常是关于迁移、记忆和语言——在此背后隐藏着回忆之声，自己的话语、气息和独特感；同时表现了语言的独有性及局限性。内文为中英文双语。

简介：几乎全员BE，4个副本，直接大改下周发

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本书从话语的形式和话语的理解入手，从话语难度、信息权重、信息结构、信息推进等方面探讨口译中的话语分析，从话语生成、话语整合、口译脱壳、口译分脑的角度探讨口译中的话语重构。本书希望提升话语分析与话语重构在口译教学中的受重视程度，发挥其在提升口译表现和效果方面不可替代的作用，并促进语言学习在提升人类认识世界、认识自我方面的重要作用。

简介：女主暗恋男主，不断提升自己。在遇到于霖之前，她的生活一直循规蹈矩。～他是天之骄子，性格较慢热，对谁都好。那句藏着在心底的“喜欢”，似青梅果又酸又涩，那个惊艳她青春的少年终究失信了。

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请永远保存我的词语，为它们不幸和冒烟的余味， 它们相互折磨的焦油，作品诚实的焦油。 ★ 本诗集为“沃罗涅日笔记本”全译本； ★ 俄罗斯白银时代卓越的天才诗人，曼德尔施塔姆诗歌代表作； ★ 诗人、翻译家王家新倾心献译 【内容简介】 本书是曼德尔施塔姆流放在沃罗涅日 期间（1935—1937）留下的三册“沃罗涅日诗抄”的全译本，将诗人生命最后的令人惊异的迸发和创作上的演变展现出来。这些不朽的杰作，将诗人一生的创作推向一个高峰，也使沃罗涅日从此成为俄罗斯文学地图上的一个光辉坐标。 本书作为一部研究性的译诗选，除了大量译注外，还附录了一些俄罗斯和英美德著名诗人和译者的精辟评论以及阿赫玛托娃、娜杰日达·曼德尔施塔姆和娜塔雅·施坦碧尔对曼德尔施塔姆的珍贵回忆和书信，对理解曼德尔施塔姆生命后期的创作及诗歌遗产具有重要的史料价值。

本书运用历史比较方法，围绕“国家形成”这一核心概念，深入探讨了英国、法国、美国等国家教育体系的起源及发展过程。全书包括“各国国民教育体系发展的不平衡性、国民教育体系的社会起源、教育与国家形成、欧洲大陆的教育和中央集权制、美国的经验：教育、民族性和地方分权、英国教育和自由国家”六个部分，作者以另类视角运用了马克思主义的国家理论、葛兰西的意识形态和霸权理论阐明了国家形成对于解释现代教育制度起源的重要意义，分析了国家形成与教育之间的关系，指出了教育在国家形成过程中的作用。该书具有较高的理论价值及实践意义。 本书是英国伦敦大学教育学院比教育学家和教育历史学家安迪·格林教授撰写的一部享誉西方教育学术界的教育比较史研究著作，作者在翻译过程中尽管碰到语言上、思想上、学术上的诸多问题，但尽力准确地传达作者在本书中的所思、所想。