上世纪二三十年代，中国社会内忧外患加剧，农村经济濒临破产边缘。一批有识之士视拯救乡村民族救之途，致力于乡村建设，由此引发了知识界颇为激烈的思想论争。本书就是这场论争的产物，收录了具有革命倾向的知识分子评价乡村建设运动的文章十四篇，实际是一部反对乡村建设运动的论文集。

本书中收录了民国年间中华平民教育促进会和晏阳初的相关资料。晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。本书由宋恩荣辨伪、筛选、校勘。书中另收录韦政通《“创造转化”与“自我实现”》一文，为导读。

图册以“百年”为视野与分析单位，从纷繁多样的“乡建”历史中精选代表性珍贵图片近千张，配以专题论述及详细注释，系统全面地梳理了从清末张謇、定县翟城米氏父子，到二十世纪上半叶的定县实验、邹平实验、三峡乡村建设实验等，再到抗战大后方的乡村建设、延安的乡村建设，一直到新世纪的乡村建设实践情况，将清末、民国、新中国建立以来不同阶段的乡村建设实践与国家现代化、全球资本化等宏观历史背景结合起来进行考查，建立起内在的逻辑关系。图册通过连续历史的挖掘呈现，结合宏观、微观的百年历史及相关理论思考，呈现出中国百年乡村建设的全貌。

上个世纪之交的中国人究竟过着什么样的生活？经历着怎样的动乱和变化？保持着哪些文化传统和陈规陋习？都市、乡村及社会各层面的具体状况如何？本套丛书将为你解答这些问题。 　　本套丛书的作者皆系一百年前在中国居留并深谙中国文化的西方人。他们以外人独有的视角和眼光打量、考察着这块神秘的土地，并以生动形象的语言纪录下他们的观感和惊奇。每本书都保留了大量老照片，这使我们可以更直观和清晰地回眸清末民初那一段充满创伤的岁月……

上个世纪之交的中国人究竟过着什么样的生活？经历着怎样的动乱和变化？保持着哪些文化传统和陈规陋习？都市、乡村及社会各层面的具体状况如何？本套丛书将为你解答这些问题。 　　本套丛书的作者皆系一百年前在中国居留并深谙中国文化的西方人。他们以外人独有的视角和眼光打量、考察着这块神秘的土地，并以生动形象的语言纪录下他们的观感和惊奇。每本书都保留了大量老照片，这使我们可以更直观和清晰地回眸清末民初那一段充满创伤的岁月……

《乡村建设理论》是梁漱溟先生社会政治思想的代表作。从认识和解决中国社会问题入手，系统地阐述了梁漱溟对中国社会改造与乡村教育关系的思想。他以乡村为中国文化之本的思想，以及通过教育手段来改造半殖民地半封建社会组织结构，培养新伦理，建设新礼俗的思想，都是对中国社会根本问题思考的积极实践。

本书收录了20世纪30年代初期5位普通乡村小学生的日记。这些日记最大的特点是用儿童的语言记述儿童真实的生活。虽然每篇日记的篇幅不多，却极其真实，充满趣味，无一丝一毫的造作。这些日记中既有儿童的天真烂漫、农村的田园风光、学校与家庭生活的其乐融融，也有对贫苦农家生活的描述，以及对民族危机和动荡时局的亲身感受。更加难能可贵的是，这些日记处处充溢着一种强烈的社会责任感与使命感。日记中关于中日民族矛盾、九一八事变 、长江流域的大水灾等重大历史事件的记述反映出他们对20世纪30年代中国社会矛盾和民族危机的深切关注。这些日记为我们完整、真实地展现了民国普通乡村小学生这一特殊群体的内心世界。