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    民国前期教育部研究 - 图书

    导演:阎登科
    民国前期包括南京临时政府时期和北京政府时期,这一时期是中国社会由传统向近代的转型时期,也是中国近代教育取得明显进展的重要历史阶段。作为国家教育行政中枢的教育部,虽然深受外部政治经济文化的激烈动荡和内部人事更迭带来的运行困扰,仍然在时代大潮的冲击下,努力改进和完善国家教育行政系统,在学制制定、义务教育、社会教育、国语运动及收回教育权等方面也竭力作为,从教育行政近代化和教育近代化两个层面推进了教育事业的发展,在中国近代教育史上留下了不可或缺的一笔。
    民国前期教育部研究
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    民国前期教育部研究 - 图书

    导演:阎登科
    民国前期包括南京临时政府时期和北京政府时期,这一时期是中国社会由传统向近代的转型时期,也是中国近代教育取得明显进展的重要历史阶段。作为国家教育行政中枢的教育部,虽然深受外部政治经济文化的激烈动荡和内部人事更迭带来的运行困扰,仍然在时代大潮的冲击下,努力改进和完善国家教育行政系统,在学制制定、义务教育、社会教育、国语运动及收回教育权等方面也竭力作为,从教育行政近代化和教育近代化两个层面推进了教育事业的发展,在中国近代教育史上留下了不可或缺的一笔。
    民国前期教育部研究
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    史记选: 教育部统编语文推荐阅读丛书 - 图书

    导演:〔西汉〕司马迁
    《史记》是西汉司马迁撰写的一部纪传体通史。全书由十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,五十余万字。它是中国历史上第一部纪传体通史,其*创的纪传体为后来历代“正史”所沿袭,影响深远。该书也是一部优秀的文学著作,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。王伯祥《史记选》主要选录本纪、列传中的名篇,并对其中的疑难字词和典章制度加以注释说明,对于阅读理解该书很有裨益。
    史记选: 教育部统编语文推荐阅读丛书
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    实证与寻根:教育部西北艺术文物考察 - 图书

    2020历史·历史文化
    导演:刘渟
    抗战时期,国民政府组建了由王子云担任团长的教育部艺术文物考察团,对西北等地区(陕西、甘肃、青海、河南)进行了民间艺术文物的田野调查与研究,系统整理和研究了40年代西北地区被传统绘画史学所忽视的无名艺术文物,本次西北调查的主要研究对象分四大门类:雕塑、建筑、绘画、民间风俗,工作项目主要从两条主线出发,即:寻找“艺术史的田野”和寻找“艺术的田野”。教育部组织本次西北考察对无名艺术史的研究,成果丰硕,且后续研究持续了较长时间,直接影响了王子云后半生的学术取向和研究特色。本书即为对这一考察活动的全面系统的研究。
    实证与寻根:教育部西北艺术文物考察
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    民国社会教育研究 - 图书

    导演:杨才林
    民国时期(1912-1949),80%以上的中国人是文盲,“愚、穷、弱、私”是通病,外国人耻笑为“东亚病夫”、“一盘散沙”。当时的新式学校教育又存在四大弊病:制度照搬西方;受教育者大多只为做官;内容不实用,毕业即失业;对乡村增益少。为了培养“新民”,为了“唤起民众”,为了弥补学者教育的不足,政府和社会团体推进社会教育三十多年。其间开创了哪些事业?经历了怎样的曲折?成效如何?本书将为你一一展开。
    民国社会教育研究
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    民国社会教育研究 - 图书

    导演:周慧梅
    全书以中华民国政府直接管辖下的社会教育为研究对象,围绕国家、知识分子、地方社会的互动、妥协,以及基层民众、地方社会的反应展开,展现了各历史分期中社会教育事实变迁历程,并在此基础上对民国时期社会教育家群体进行了分析,对民国时期社会教育学科化建设进行了探讨,力图呈现出一个历史主干清晰而又动态纷呈的民国社会教育图景。
    民国社会教育研究
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    民国社会教育研究 - 图书

    导演:杨才林
    民国时期(1912-1949),80%以上的中国人是文盲,“愚、穷、弱、私”是通病,外国人耻笑为“东亚病夫”、“一盘散沙”。当时的新式学校教育又存在四大弊病:制度照搬西方;受教育者大多只为做官;内容不实用,毕业即失业;对乡村增益少。为了培养“新民”,为了“唤起民众”,为了弥补学者教育的不足,政府和社会团体推进社会教育三十多年。其间开创了哪些事业?经历了怎样的曲折?成效如何?本书将为你一一展开。
    民国社会教育研究
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    民国初期西医教育的建构研究 - 图书

    导演:夏媛媛
    民国初期西医教育的建构研究
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    教育在民国 - 图书

    导演:智效民
    我们的教育一直在进步吗?民国教育有何奥秘? 老清华如何实现“教授治校”?民国学生如何自治? 梅贻琦怎么提倡“费厄泼赖”精神?傅斯年如何为北大保持干净的纪录? 台大傅钟为何21响?胡适的中学时代如何度过? 清华图书馆为什么要比宿舍美丽?民国人如何讨论党化教育?…… 一位位举足轻重的大师:蔡元培、胡适、傅斯年、蒋梦麟、罗家伦、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、任鸿隽、杨振声、冯友兰、胡先骕、钱穆、陶行知、梁启超、徐志摩、叶圣陶、吴大猷、陈鹤琴、严济慈…… 一所所开风气之先的高等学府:清华大学、北京大学、西南联大、东南大学、中山大学、南开大学、浙江大学、四川大学、青岛大学、台湾大学…… 正如作者智效民所说:“那个时代虽然历经战乱,但是却涌现出无数大师级人物,所以它是知识分子的黄金时代。究其原因,民国时期教育是独立的,言论是自由的,权力是有限的,地方是自治的,信仰是多...(展开全部)
    教育在民国
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    培根随笔·教育部语文新课标必读推荐丛书 - 图书

    导演:弗兰西斯·培根
    《培根随笔•教育部语文新课标必读推荐丛书》可说是少数的“世界著作”之一,《培根随笔•教育部语文新课标必读推荐丛书》不是为一国而作,而是为全世界而作的;不是为一个时代而作,而是为一切时代。在这本《培根随笔•教育部语文新课标必读推荐丛书》里,极高的智力与多样的兴趣和同情心自然而然地结合为一体,所以世人之中,不管什么样的类型或脾气,都能在这部书里找到一点与自己有联系的东西。虽然这只是一本随笔集,但《培根随笔•教育部语文新课标必读推荐丛书》能同时让你产生读史书、读诗集、读教科书的感觉。培根的话语不仅开阔了人们的眼界,而且还能使人们顿悟。的确,它就是如此的博大精深!请跟译者一起领略其中的奥秘! 海报:
    培根随笔·教育部语文新课标必读推荐丛书
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