本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性是展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法，这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律，有利于在观念层面上树立科学的教师人才观，以制定行之有效的教师培养方法与措施。

一八八八年春天，莫泊桑乘“良友号”游艇，沿地中海之滨做了一次短期航行，并在日记中写下每天的见闻和感想。这不仅仅是一部描绘水上风光的游记，更是作家对人类境遇的思考，谈论文学、社会、女性、历史、政治……当然，还有海和风。

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本书是浙江省作家协会副主席，著名诗人、散文家沈苇的最新诗集，收录了其深入探究吴越文化后，历时五年精心创作的130余首诗歌。本诗集以“诗路浙江”和“诗画江南”为核心主题，探索并书写了浙东唐诗之路、大运河诗路、钱塘江诗路和瓯江山水诗路这四条文化线路，从而厘清由水脉串连起的文脉和历史脉络。通过清丽隽永的诗句，本诗集展现了对“地域性”和“地方性知识”的重新审视与深入挖掘，传达了深邃的哲理思考。诗集中的诗作既涵盖对古代文脉的追溯，也包含对当下生活的悉心观察与深刻反思，以及对未来可能性的探索与想象，从而构建了一幅幅生动的江南诗意图景，展现了江南文化的多重维度，为读者呈现了一个既熟悉又新颖的江南世界。

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《从数学竞赛到竞赛数学》以国际数学奥林匹克及国内外高层次数学竞赛为背景，论述竞赛数学的形成背景，探讨竞赛数学的教育价值，归纳出竞赛数学的基本特征，把竞赛数学涉及的内容归为数列、不等式、多项式、函数方程、平面几何、数论、组合数学、组合几何8节，每一节内容包括背景分析、基本问题、方法技巧、概念定理、经典赛题，试图对数学竞赛所涉及的内容、方法、技巧作一系统总结和界定，并通过典型的赛题进行阐述。注意题目的来源与推广的讨论，重视新问题的收集与传统解法的优化，反映了国外数学竞赛命题的最新潮流。以此为基础，研究竞赛数学的命题原则及命题方法。 《从数学竞赛到竞赛数学》可作为高中生参加数学竞赛，中学数学教师作数学竞赛辅导、进修，高等师范院校数学教育专业开设竞赛数学课程的教材或教学参考书。数学业余爱好者也可以从《从数学竞赛到竞赛数学》中找到许多新颖有趣的问题和令人耳目一...(展开全部)

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