本书为汉语同源字词考释之作。本书根据126个声符的线索，系联了2071个单字，通过音与义的辨析，归纳为271个同源字词词组。同时，本书也收录了少量异体字和假借字。在研究方法上，本书汲取了“声训”和“语转说”流派的精髓，在推源分析时，根据声符字的音义线索，系联非形声结构的文字或声符不同的形声字所表语词，与成组的书面形成表现为形声字的同源词相参、互证，从而体现整个系源工作在文字层面上以形声字带动非形声字、兼顾各种结构类型的文字的基本原则。

本书为汉语同源字词考释之作。本书根据126个声符的线索，系联了2071个单字，通过音与义的辨析，归纳为271个同源字词词组。同时，本书也收录了少量异体字和假借字。在研究方法上，本书汲取了“声训”和“语转说”流派的精髓，在推源分析时，根据声符字的音义线索，系联非形声结构的文字或声符不同的形声字所表语词，与成组的书面形成表现为形声字的同源词相参、互证，从而体现整个系源工作在文字层面上以形声字带动非形声字、兼顾各种结构类型的文字的基本原则。

作家张嘉骅以让孩子深深地爱上汉语为出发点，创作了这套专门给小学低中年级孩子的语文能力提升读物。每一篇童话都生动有趣，而且押着韵，所以读起来朗朗上口。从押韵童话出发，作者以韵拼音，从音识字，以字带词，进而讲到古诗词的韵律和行文，真正做到了从理解到应用，从阅读到写作，统统一把抓，让孩子在快乐的阅读中慢慢感受汉语的无穷趣味和博大深邃。最主要的是，孩子还可以玩中学，因为作家脑洞打开，设计了走文字迷宫、走辨音过道、填字谜、摘文字果等纸上游戏。

《汉语字词关系与汉字职用学》收录了关于汉字职用研究的前沿成果，全书分理论研究和现象研究两部分，共收文26篇。从理论和现象两个方面阐发汉字的职能和实际使用情况，包括个体字符的职能变化、个体语符的用字变化、类别材料的用字现象、不同类别用字现象的比较、不同时代的用字习惯与特点、汉字的超语符职用、字词关系和字际关系的描写、汉字职用变化的原因等，并对日常生活中习焉不察的语言文字现象进行了准确描述与合理解释，反映语言学研究的最新成果和学科脉动。 李运富，现任国家语委科研机构汉字文明传承传播与教育研究中心主任，古文字与中华文明传承发展工程协同攻关创新平台单位工程建设负责人，郑州大学学科首席教授，《汉字汉语研究》主编；已出版《汉字学新论》《楚国简帛文字构形系统研究》等各种著作20多部。

《汉语和藏语同源体系的比较研究》是汉藏比较研究领域的一部力作。由于运用了邢公畹先生的同源体系比较的方法，因而在汉藏同源词的研究方面取得了显著的成绩。《汉语和藏语同源体系的比较研究》的第一篇“绪论”，用同源体系比较的方法对历史比较语言学的基本理论和方法论进行了引中和扩充；第二篇“汉藏同源词谱”列出了一千余对汉藏同源词，是迄今同类研究论著中最丰富的；第三篇“分论”从汉藏比较的角度研究上古汉语的声母、介音、韵尾以及语义、语法等方面的问题，提出了许多新的见解，对汉语音韵学、训诂学、词源学、语法学具有启发作用。

《汉语和藏语同源体系的比较研究》是汉藏比较研究领域的一部力作。由于运用了邢公畹先生的同源体系比较的方法，因而在汉藏同源词的研究方面取得了显著的成绩。《汉语和藏语同源体系的比较研究》的第一篇“绪论”，用同源体系比较的方法对历史比较语言学的基本理论和方法论进行了引中和扩充；第二篇“汉藏同源词谱”列出了一千余对汉藏同源词，是迄今同类研究论著中最丰富的；第三篇“分论”从汉藏比较的角度研究上古汉语的声母、介音、韵尾以及语义、语法等方面的问题，提出了许多新的见解，对汉语音韵学、训诂学、词源学、语法学具有启发作用。

NO

《汉语词族丛考(繁体版)》内容包括：聚集类、贮藏类、离析类、齐断类、上升类、转旋类、引曳类、止逗类。