《汉语词汇核心义研究》以汉语词汇核心义为研究对象，充分借鉴传统的语言学成果，通过语言事实说话，旨在探讨汉语词义发展演变的制约机制和词语内部意义之间的深层联系，初步建构核心义研究模式，具有重要的理论意义和应用价值，为词义研究开拓了研究思路和方法。

本书为“大学讲义”系列的一种。汉语词汇史是研究汉语词汇发展历史及其演变规律的一门学科。汉语有文献的历史长达三千多年,自古以来方言就很复杂,历代累积下来的词汇以数十万计,而词汇的系统性又远不像语音和语法那样容易把握,一部《汉语词汇史》当如何写? 应该包括哪些内容? 运用什么样的材料和方法? 本书即是对汉语词汇史的一个全面概述，详细介绍了我国汉语词汇史的发展进程和特点，并从方法论的角度向作者展示了如何研究汉语词汇的具体思路和方法。每章最后的思考题是本书的亮点之一，让读者读书之余能做进一步的思考和研究。

本书为《王力全集》第四卷，共十二章，分别从社会的发展与词汇的发展，同源字，滋生词，古今词义的异同，词义的发展，成语和典故，汉语的借词和译词以及汉语对日语、朝鲜语、越南语的影响等方面，全面介绍汉语词汇史。

《古汉语词汇纲要》由蒋绍愚先生1983年为北大中文系汉语专业学生开设的“古汉语词汇”课程的讲稿整理而成，第一版于1989年由北京大学出版社出版，1995年获全国高等院校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖；2005年由我馆再版，2022年8月第六次重印，我馆“中华当代学术著作辑要”丛书亦收录该书。可谓常销书。本书是《蒋绍愚文集》的第一卷。本书对汉语词汇历史发展中的一些带规律性的问题进行了探讨，并在汉语历史词汇的研究中把传统训诂学的成果和现代语义学的理论结合起来，是研究古汉语词汇的重要著作。

汉语词汇源远流长，伴随着中国文明的诞生，经过几千年的发展，至今不知发生了多少变化。在《汉语词汇的流变》这本书中，作者从词和词义、词义是怎样变化的、词义关系面面观、名称的新陈代谢、汉语词汇的变迁与社会发展这五个方面展示了汉语词汇的流变，带领读者走进中国语言的奇妙世界。

《汉语词汇史新探》主要内容：上编集中就汉语词汇、词义以及语法等问题作了深入的描写：第一章主要以同义词研究的理论问题与词义分析方法为主题人和了概括性分析，示了20世纪后半叶在该领域的研究现状与问题；第地平日则就汉语构词与文化之间的关系，汉语借词形式与社会文化的关联等主题作了描写；第三章着眼于词类语法特征的实证描写。下篇则集中就汉语修辞与汉语应用领域内的部分问题进行了和实证分析：第一章着重讨论汉语修辞研究的一般角度和文化视角，试图为汉语修辞研究开辟新的领域作一些理论角说；第二章则是以部分修辞作品为分析个案；第三章在对汉语在现实生活中的应用规则进行了分析。

本书是山东大学“211工程”的重点项目之一。当时确定对这一课题进行研究，目的在于将我校词汇学和训诂学的力量组织在一起，在现代语言理论和词汇理论指导下，对汉语词汇的古今情况，进行一次尝试性的探索。 词汇学、训诂学虽然都是各自独立的学科，但是两都却有着不可分割的联系，随着词汇学研究的进一步深入，在很多方面都要求我们追根溯源地去说明问题，也只有这样，才能使问题的研究走向深入，也才能把问题阐述得清楚透彻；而要做到这一步，就必然要运用到训诂学的方法，更需要借鉴诂学的成果，对于训诂学来说，也同样存在着深入研究和发展的问题。训诂学在现有研究的基础上，也必须有其新的开拓和发展，它除了需要引进现代语言理论之外，也必须在溯源的同时而进行探流的工作，应该运用现有的训诂成果和方法，力争对汉语词汇发展全貌研究作出新的贡献。是鉴于以上的想法，我们选择了这个课题，并以专题性...(展开全部)

《对外汉语词汇及词汇教学研究》内容简介：汉语作为第二语言教学，作为一个学科，业内是有共识的，并且希望参照世界上第二语言教学的学科建设，来完善和改进汉语作为第二语言教学的学科体系，不断推进学科建设的开展，其中什么是学科的本体研究，是首先要考虑的问题。 本体的观念是古希腊亚里士多德范畴说的核心。亚里士多德把现实世界分成本体、数量、性质、关系、地点、时间、姿态、状况、动作、遭受等十个范畴。他认为，在这十个范畴中，本体占有第一的、特殊的位置，它是指现实世界不依赖任何其他事物而独立存在的各种实体及其所代表的类。从意义特征上看，本体总是占据一定的时间，是看得见、摸得着的事物。其他范畴则是附庸于本体的，非独立的，是本体的属性，或者说是本体的现象。因此，本体是存在的中心。