《汽车静态感知质量设计与评价》为汽车产品开发建立了一整套完善的静态感知质量工作思路、技术路径和评价体系；尤其是能够在设计前期，从感知结构集成设计、精致工程等角度对造型与工程数据提前进行评价和设计优化，大幅度减少实车零部件生产装配后的设计变更，缩短整车开发周期。更重要的是，《汽车静态感知质量设计与评价》首次针对产品开发前期造型和数据阶段提出了一整套静态感知质量客观评价方法，即“整车DTS精致工程指数”，可在造型阶段就量化衡量整车DTS达成的难易程度，使得造型的工程可行性在设计前期就得到客观的评价。同时，鉴于市场对车内绿色环境的要求越来越高，《汽车静态感知质量设计与评价》通过详细分析车内绿色环境设计要素,创造性地提出了车内绿色环境正向设计、管控与评价方法。

《翻译质量评价的标准与自动评价方法研究》结合作者十几年来在该领域的研究成果，全面阐述了翻译质量评价的相关问题，既有语言学角度的评价标准介绍，又有技术层面的自动评价方法研究。具体包括的内容有：（1）介绍了语言学视角的翻译质量评价标准和评价体系的构建；（2）详尽地分析了经典和前沿的自动译文评测方法；（3）介绍了评估评测算法的指标和国际上开放的机器翻译评测平台；（4）针对译文中的错误识别问题，介绍了目前的主要错误自动检查方法；（5）介绍了学习者翻译语料库和机器翻译语料库的建设，总结了比较著名的几个翻译语料库的特点；（6）介绍了自动文摘、网页文摘和图像生成描述文本的质量评价方法，以期对翻译自动评价有所借鉴；（7）对译文评价研究前沿问题进行了讨论和展望。

1.20余家优势单位权威专家，历时4年联合攻关并编写。由中国汽车技术研究中心牵头组建、以陈虹教授为首席科学家的研究团队，围绕国家重大战略需求、依托国家重点研发计划“新能源汽车专项”，联合国内20余家智能网联汽车测试与评价领域优势单位，开展了为期四年的联合攻关。本书即为此攻关项目成果总结。 2.取得多项突破，填补多项空白。本书项目团队以“瞄一流，补空白”的原则，在智能网联汽车测试与评价共性技术、智能网联汽车全链测试工具、智能网联汽车测试与评价体系三个方面取得了重大突破，填补了智能网联汽车测试与评价理论、适用于中国路况的测试场景库建设、复杂气象条件模拟测试技术等多项国内空白，实现了我国智能网联汽车测试与评价技术的跨越式发展。中国工程院院士李德毅为本书作序。 3.凝聚智能网联汽车测试与评价领域取得的*新研究成果，以实用性为指导原则，融合理论基础、技术创新和工程实践。

本书基于传统汽车设计流程，层层递进引入各汽车零部件的技术背景、开发细节、前沿技术及其发展趋势。具体来说，本书介绍了汽车设计的理念、发展历程、设计方法以及相关的理论基础知识。在此基础上，本书对应汽车设计中的各个零部件的设计，重点阐述汽车总体设计、离合器设计、机械变速器设计、悬架设计和转向、制动系统设计等内容。本书还介绍了相关的汽车软件设计知识，帮助读者进行知识拓展。 本书为普通高等教育汽车类专业系列教材，也适合对智能网联汽车以及新型汽车零部件设计感兴趣的读者，无论开发者、设计者、科研工作者还是刚入门的技术爱好者。本书还适合有相关知识背景的从业人员进行深入学习。

本书是从哲学理论的角度系统论述概念的著作。作者以认知心理学、语言学、哲学和逻辑学中概念问题的历史线索为起点，充分阐述了概念与语词、概念与规范、概念与心理因果性、概念与经验之间的相互关系，在概念分析和实验证据的基础上辩护了一种新经验主义的概念理论。

本书是小学课程建设探索、小学特色学校建设探索与实践用书。本书课程设计让每一个孩子的每一方面的个性特长在学校都能找到发展空间，作为学校课程建设的追求目标，力图通过“大情境课程”的设计和实施，给孩子们留下50个温暖的场景记忆，让孩子们在体验中感受温暖，促进儿童的社会性发展，促进知识的学用结合，增进学生的“暖记忆”，全面推进课程改革。

本书是小学课程建设探索、小学特色学校建设探索与实践用书。本书课程设计让每一个孩子的每一方面的个性特长在学校都能找到发展空间，作为学校课程建设的追求目标，力图通过“大情境课程”的设计和实施，给孩子们留下50个温暖的场景记忆，让孩子们在体验中感受温暖，促进儿童的社会性发展，促进知识的学用结合，增进学生的“暖记忆”，全面推进课程改革。

本书结合主机厂和零部件供应商的检具要求，参考了检具行业标杆企业的标准，对汽车检具的发展趋势、功用、基本构造、设计、制造加工、装配、测量、验收与发运、使用维护与保养等进行了系统讲解。本书可作为机械设计专业、汽车工程专业等专业学科的教材，也可作为专业课程设计及毕业设计的参考书，也可供相关从事汽车行业的工程技术人员、管理人员、质量人员使用。

《压力：评价与应对》是一部不朽的作品，也是压力研究领域引用率最高的著作之一（截至2019年底，Google学术引用约60000次）。它延续了由拉扎勒斯在他的经典著作《心理压力和应对过程》中开创的传统，详尽地阐明了基于认知评价和应对的心理压力理论。 本书从生命科学里关于压力的概念、认知评价过程、人的因素的影响、环境因素的影响、应对概念及过程、评价与应对结果、情绪的认知分析、治疗与压力管理等方面来全面展开对压力反应的讨论。作为一个整合性文本，本书融合了二十多年的研究进展，涉及行为医学、情绪、压力管理、治疗以及生命发展等诸多方面。作为一部跨学科的经典著作，本书反映了与压力相关的许多问题维度，可以说是临床工作者、社会工作者，以及心理学、医学、社会学、人类学等相关领域研究者的必读之书。

《经营分析与评价》在许多重要方面都不同于其他的经营和财务分析教材。我们提出了运用财务报表数据进行经营分析与评价的四步法，并说明了在各种决策过程中应如何应用这个四步法。 考虑到财务报表分析课程的灵活性，《经营分析与评价》在撰写时就兼顾了各个层次的学生——MBA学生、会计专业的研究生、经理培训项目的参加者和会计或财务专业的本科生。根据教授对象的不同，教师可以灵活地使用每章的概念性内容和章末的讨论问题。