优士丁尼《法学阶梯》共4卷98题。533年，《法学阶梯》作为罗马帝国公立法律学校五年制法学教育一年级“法学导论”性的教材问世，是《民法大全》的简写本。罗马帝国覆亡后，于12世纪经波洛尼亚学派学者还原，对近代法学教育和立法产生了巨大影响，它为这两者提供了合理的体系和内容，即法学阶梯体系和以830个法言表征的现代民法问题域。 《法学阶梯》被誉为“西方文化的基础设施”，现代的每一部民法典，都可以看作本书或直接或间接的衍生物。

优士丁尼《法学阶梯》共4卷98题。533年，《法学阶梯》作为罗马帝国公立法律学校五年制法学教育一年级“法学导论”性的教材问世，是《民法大全》的简写本。罗马帝国覆亡后，于12世纪经波洛尼亚学派学者还原，对近代法学教育和立法产生了巨大影响，它为这两者提供了合理的体系和内容，即法学阶梯体系和以830个法言表征的现代民法问题域。 《法学阶梯》被誉为“西方文化的基础设施”，现代的每一部民法典，都可以看作本书或直接或间接的衍生物。

本书/法典作者是盖尤斯,由查士丁尼皇帝钦定. 查士丁尼法学总论是东罗马帝国拜占庭皇帝查士丁尼(483—565)命令大法官和法学教授编写的一部法学教科书，也译《法学阶梯》。公元533年完成，为了巩固罗马奴隶制生产关系和奴隶主私有财产的需要，本书既吸收了历代罗马皇帝所颁布的有关私法的诏令，也吸收了罗马各著名法学家有关私法的学说。因此，本书是罗马帝国一部最完备的私法。这部私法对后世欧洲各国民法的制订和发展有过很大影响。世界闻名的《拿破仑法典》，也是以它为蓝本制订的。 《查士丁尼法学总论》(The Institutes of Justinian)是东罗马帝国拜占庭皇帝查士丁尼(Flavius Anicius Justinianus 公元483—565年)在位期间(527—565年)下令编写的一部法学教科书，一译《法学阶梯》。“法学阶梯”一名取自罗马帝...(展开全部)

《民法学(第3版)》(作者王利明、杨立新、王轶、程啸)由民法学界权 威合著而成，连续列选教育部“十五”及“十一五”国家级规划教材，并获 选“教育部2008年度普通高等教育精品教材”，其优异实力及影响力显而易 见。 《民法学(第3版)》以制定中的我国民法典的体系结构为基础设计整体 框架，共设民法总论、人格权法、物权法、债法总论、合同法和侵权责任法 六编五十三章。其内容紧密结合我国现行民事法律、法规与司法解释，系统 阐述了民法学的基本概念、基础理论和基本制度，在此过程中更注重分析民 事法律规范背后的价值取向和利益考量。同时，作者注重吸收、借鉴国外民 法学研究的成果，并适当介绍我国民法点制定过程中的各项重大疑难问题。 本书内容全面，体例适当，第三版更是在《侵权责任法》及最高人民法 院若干重要的司法解释颁行后对全书进行的全面修订，反映了我国民法学理 论的最新...(展开全部)

本书阐述的是一种依存于判例，并从判例中引申出来的法理。判例成为本书的基本线索，以判例为载体，对刑法重大问题进行个案性的考察，进而对司法过程的思维方法进行学理上的评判。这个意义上的刑法学，就是本书之所谓判例刑法学。

本书是一部采用教义学方法对犯罪体系中的重要主题进行研究的作品，也是陈兴良教授以刑法教义学为号召的一部作品，其对于在刑法中采用教义学的研究方法的倡导之意昭然若揭。陈兴良教授就在本书中，以教义或曰信条（Dogma）为核心意念，以三阶层的犯罪论体系为逻辑框架，采取专题研究的方式，在相当的深度与广度上，体系性地叙述了刑法教义的基本原理，充分展示了以教义学为内容的刑法学的学术魅力。

本书是一部采用教义学方法对犯罪体系中的重要主题进行研究的作品，也是陈兴良教授以刑法教义学为号召的一部作品，其对于在刑法中采用教义学的研究方法的倡导之意昭然若揭。陈兴良教授就在本书中，以教义或曰信条（Dogma）为核心意念，以三阶层的犯罪论体系为逻辑框架，采取专题研究的方式，在相当的深度与广度上，体系性地叙述了刑法教义的基本原理，充分展示了以教义学为内容的刑法学的学术魅力。

本书阐述的是一种依存于判例，并从判例中引申出来的法理。判例成为本书的基本线索，以判例为载体，对刑法重大问题进行个案性的考察，进而对司法过程的思维方法进行学理上的评判。这个意义上的刑法学，就是本书之所谓判例刑法学。

《法学总论》是《查士丁尼国法大全》的一个组成部分，它与其他三部分一样具有同等的法律效力。但是，它是当时的罗马法学家根据查士丁尼的要求编写的，因此它具有以下一些特点：第一、它融会了罗马法的全部基本原理，是罗马法的精髓；第二、条理清楚，概念明确；第三、文字浅显，易于阅读；第四、内容翔实，包括了民法的各个方面。所以，查士丁尼对它十分重视，认为它是“包括全部法学的基本原理”，是学习罗马法的主要教科书。

本书是罗马法学家依照查士丁尼的要求编写而成的，是《查士丁尼国法大全》（约完成于530年）的一个组成部分，与其他三部分具有同等的法律效力。这一部分融会了罗马法的全部基本原理，是罗马法的精髓，条理清楚，概念明确，文字浅显，易于阅读，并且内容翔实，包括了民法的各个方面。因此，查士丁尼对这一部分十分重视，认为它是“包括全部法学的基本原理”，是学习罗马法的主要教科书。