《活起来的技艺》作为安徽广播电视台2021年度重点文化创新项目，将聚焦我省非物质文化遗产，力图通过新颖的形式、优质的节目，让散落在民间的各类非物质文化遗产以更加鲜活、立体的样态呈现在大众面前。

《活起来的技艺》作为安徽广播电视台2021年度重点文化创新项目，将聚焦我省非物质文化遗产，力图通过新颖的形式、优质的节目，让散落在民间的各类非物质文化遗产以更加鲜活、立体的样态呈现在大众面前。

《活起来的技艺 年份故事》第二季聚焦传统技艺与悠久民俗，着重展现传统非遗技艺与现代生活的美好交融，以诗意的视角发掘非遗技艺的精深与独特，同时也通过文化创意产品的开发与设计，让非遗技艺与当下生活密切关联，探索传统非遗技艺活起来的可行路径，帮助优秀非遗项目更好地实现活态传承。

《活起来的技艺 年份故事》第二季聚焦传统技艺与悠久民俗，着重展现传统非遗技艺与现代生活的美好交融，以诗意的视角发掘非遗技艺的精深与独特，同时也通过文化创意产品的开发与设计，让非遗技艺与当下生活密切关联，探索传统非遗技艺活起来的可行路径，帮助优秀非遗项目更好地实现活态传承。

查拉（阿曼多·巴尔德斯·弗莱雷 Armando Valdes Freire 饰）出生于一个位于社会最底层的贫穷家庭之中，父亲在很早的时候就离开了他，母亲深受毒品之苦，根本无暇照顾和关心查拉。必须自食其力的查理以训练战犬维生，这导致他的性格非常的冷漠而且暴力。 　　学校里，所有的人都认为查拉是一个无可救药的孩子，只有他的班主任卡梅拉（阿丽娜·罗德里格斯 Alina Rodríguez 饰）不这么想，她觉得查拉只不过是一个极度渴望爱的善良男孩而已。卡梅拉生病了，需要住院，新老师接手了她的班级。新来的老师并不是一个耐心的人，他误解了查拉的种种举动，并且最终将他送进了少管所。

11岁的查拉自小与其吸毒的母亲相依为命。他以训练战犬为生。这种谋生手段使得他变得很暴戾。这点在他的校园生活中便有所体现。卡米拉是他很敬畏，很爱慕的6年级的老师。有一天，这位老师病了，以致于几个月都不能来学校上课。而新来老师不能理解查拉的行为，并送他去了劳教所。等卡米拉老师回来后，她极力反对新老师和同学们的这种做法。于是，卡米拉和查拉的感情开始持续升温，但这段日益亲密的关系却为他们对他们留在学校产生了威胁。 该片荣获2014年纽约哈瓦那第15届电影节最佳影片奖。

本片以濑户内海的岛屿为舞台，讲述因暴雨失去家人从而封锁内心的男性与曾为教师对人生感到迷茫的女性之间的故事。

《盛世里的工匠技艺》是一支内容精致、拍摄细腻的纪录片。分别以“唐英”、“多宝格”、“果园厂”与“明人出警入跸图”四个段落，展现十数件明清精品。 　　镜头前的文物，安静、浑厚，隐隐散发出浓重的感染力，让人直接领受盛世工匠的用心与千年文化的厚度。　　侯孝贤说：“我们之所以喜欢古的东西、手工的东西，是因为我们的美感来源，就是由这历时久远的技艺中，逐渐形成。” 　　法国人类学家李维 · 史陀所言“技艺，是人在宇宙中为自己所找到的位置”成为全片的点睛之笔。

《盛世里的工匠技艺》是一支内容精致、拍摄细腻的纪录片。分别以“唐英”、“多宝格”、“果园厂”与“明人出警入跸图”四个段落，展现十数件明清精品。 　　镜头前的文物，安静、浑厚，隐隐散发出浓重的感染力，让人直接领受盛世工匠的用心与千年文化的厚度。　　侯孝贤说：“我们之所以喜欢古的东西、手工的东西，是因为我们的美感来源，就是由这历时久远的技艺中，逐渐形成。” 　　法国人类学家李维 · 史陀所言“技艺，是人在宇宙中为自己所找到的位置”成为全片的点睛之笔。

A ventriloquist struggles to survive with no audience while he becomes lonely- his only friend his puppet.