有唐一代，诗人们在浙东七州秀美的山水之间往来穿梭，流连忘返，吟咏不绝，不但留下了一千多首诗歌，而且塑造了一条诗意的文化古道——浙东唐诗之路。南开大学教授、唐诗之路研究会会长卢盛江从《全唐诗》《全唐诗补编》《会稽掇英总集》等文献中辑录与浙东，特别是与其人文风光相关的唐、五代诗词，按作者生年先后编成《浙东唐诗之路唐诗全编》一书，并简要介绍作者的生卒年代、籍贯或出生地、是否曾游浙东以及何时曾游浙东等情况。本书为目前所见最为全面的浙东唐诗之路唐诗集，是浙东唐诗之路研究的基础性、资料性著作，预期将会成为该领域的重要参考文献。

本书是浙东地域的唐诗选集，其特点是按照唐代诗人通常游历浙东的路线形成编排。唐代诗人们来到江南，大多是坐船走水路，这条路线，现在有人称之为“浙东唐诗之路”。该线路始于钱塘江边的西兴渡口，最后到达此行的最终目的地——天台山。读者借此可以按照唐代诗人的浙东行迹，寻访他们的屐痕吟踪，随着唐代诗人的一路吟行，而作快意的卧游与神游。

邹志方，曾执教于绍兴文理学院人文学院，教授，博士生导师。曾主持编选过《历代诗人咏》系列，编选过《陆游诗词选》，整理点校过《杨维桢诗集》等书籍。

本书是“跟着诗词游浙江”书系之“浙东唐诗之路”卷。浙东唐诗之路是一条自钱塘江经绍兴、浙东运河、曹娥江至剡溪再达新昌，直至台州天台及温州的诗意之路。本书以诗为起点，以路为依托，以场景、故事和风物为叙述载体，记录蕴含于自然风光、传统村落、历史遗迹、非物质文化遗产以及现代生活空间中的浙江人文风韵，以此传递出诗路浙江所包含的最安静的风景和最沉默的文明，以及它们背后所蕴含的独特而又鲜明的东方生活美学。本书充分考虑诗路浙江接下来在文旅化和生活化开发利用的现实需求和未来规划，还将面向年轻、商务和中高端消费群体，以研学和休闲度假为消费诉求，对沿线点位进行创意化和功能化呈现，提供旅游攻略点（吃、喝、游、乐、娱、购、住宿和非遗体验），以此实现诗路浙江不仅是一个文化概念上的浙江，更是一个可感、可体验和可消费的浙江。 本系列丛书联合出品方：北京京瀚文化传播有限公司

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《唐诗之路》是2008年诺贝尔文学奖得主勒克莱齐奥的新作，和董强教授共同创作。在本书中，勒克莱齐奥通过阅读中国古诗词，品鉴诗词，抒发阐释自己的观点，他作为现代人的思想的火花与古老的唐诗相互碰撞，妙趣横生。勒克莱齐奥站在外国作家的角度，唐诗在他的眼中读出了不一样的味道。在他的笔端，唐诗的意境深远悠长，就如同法语书名“奔流不息的诗歌之河”。此外，书中还配有四十多幅彩色插图，全是与作者品读的古诗词密切相关的古画和书法，进一步营造诗中的氛围和意蕴，文与图相得益彰，是一本难得的佳作。

唐代是中国诗坛上群星璀璨的年代。两千多位诗人写下五万多首诗歌，其丰富的内容、动人的意境、和谐的韵律、完美的形式，把中国诗歌推向巅峰时代。这些诗文佳作流传不衰，哺育了一代又一代的中国儿童。《唐诗》为“国学启蒙书系列”其中一册，本套丛书是引导青少年走近国学，培养青少年朴素的道德观。本书让青少年在诵读中轻松快乐地亲近国学，更直观、真切地感受国学的魅力，在阅读中积淀文化底蕴。

蒙学是对我国传统幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。在我国古代，儿童“开蒙”接受教育的年龄一般在4岁左右。现代科学也认为，4岁恰好是儿童学习汉字的*佳年龄段。因此，蒙学教育的基本目标是培养儿童认字和书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，并且掌握一些中国基本文化的常识及日常生活常识。蒙学作为国学中经典之经典，铸就了“中华不可或缺之魂”，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化内涵。特别是蒙学经典，更是古人根据我们广大青少年儿童身心发展特点和学习知识需要而编撰的。这些经典作品，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口。内容丰富，包含有天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理、哲学、艺术等丰富知识。古往今来，我们中华民族的无数华夏子孙从中吸取知识，不仅培养了我们良好的道德品质，还提升了我们儒雅、淳静的气质，滋养了我们一代代人的成长。蒙学是我们中华民族五千年的文化精髓，其中蕴涵着丰富而

正逢国家大力倡导传承发展中华优秀传统文化之际，上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心以此为契机，为满足读者需要，推出“历代名诗鉴赏辞典”系列丛书，精选历代诗歌名作。本书为唐代部分，大致按照上册为初唐、盛唐部分，下册为中唐、晚唐部分，收录唐诗名作，并由古典文学领域的专家学者撰写鉴赏文章。

《唐诗》精选唐朝三百余首古诗，囊括了各种题材，隐居、干谒、应试、落第、恩遇、迁谪、忧国忧民、辞官归田、相思、离别、慈幼、友爱……明白易解，反映了唐朝生活背景和时代特征。细细品味，也可获陶冶性情之益处，并修养、激发人心。