《清代科举考试述录》为《明清史学术文库》系列丛书之一，为清末最后一名探花商衍鎏所著。作者商衍鎏以丰富的历史资料，对中国科举制度，尤其是以亲身经历，对清代科举制度，作全面记叙，实有开研究中国古代科举考试制度先河后海之义。详细介绍了童生、举人、进士以及这三个级别系列内的各种考试。

本书由二部专著及五篇文章组成。《清代科举考试述录》详细介绍了童生、举人、进士以及这三个级别系列内的各种考试，叙述了停科举后的各项考试及附属于科举中的各项考试。举例解释了八股文、试帖试，并涉及到科场案件与轶闻。有照片五十多幅，《太平天国科举考试纪略》介绍了太平天国存在的十几年里所实行的考试制度和考试内容。单篇文章主要回忆了亲身经历的科举考试及成为最后一届科举考试探花的经过。

本书研究北宋时期的科学制度对当时文学的影响：第一章主要论述北宋的发解试；第二章论述北宋前期进士科考试与文学的关系，指出该时期科举考试的重点是诗赋，从而影响了当时的学风；第三章论述熙宁贡举对于学风、文风的影响；第四章论述哲宗朝元祐年间的科举政策；第五章论述徽宗朝为推行三舍法而制定的科举与学校的政策；第六章论述北宋晚期党争、科举与文学三者之间的相互影响。另外，本书附有作者对宋代的科举考试与印刷业关系的专题专论。

诗赋是唐代科举考试的主要内容。唐王朝对诗赋的重视，促进了唐诗的繁荣。唐代科举考试对韵的严格要求，推动了韵书的普及。音韵学界对唐代古代诗的用韵给予了特别关注，而对科举考试的诗赋用韵却鲜有问津者。本书将流传至今且年代明确的唐代科举优秀答卷—139篇甲赋和189首试律诗的用韵作逐一分析归纳，从而探索唐代官韵中各韵的远近亲疏关系和各韵“同用”、“独用”的变化轨迹，以及《广韵》对唐代官韵的继承与发展等问题，并证明《广韵》所注“同用”、“独用”在开元五年就已确定，且应用于科举考试之中，解决了长期困扰音韵学界的一个重要问题。同时，本书还针对每个限韵字和韵脚在早期韵图《韵镜》、《七音略》的分布情况，推断出韵图是应科举考试的诗赋用韵而产生的，是口语通向韵书的桥梁。

本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。

安徽在清代科举格局当中占有重要而特殊的地位，是清代科举发达与核心区域的构成部分。《清代安徽科举研究》将科举置于国家与地方、科举与社会的框架当中，以科举制度、科举社会、科举人物、科举文献和科举地理等五个维度为主体，对清代安徽科举进行细致和深入的学术观察，以期反映其整体样貌与变迁历程。

《清代科举家族》从经济基础、人文环境、日常生活、社会流动、地域变化、家庭影响等方面对清代科举家族进行探讨，并对清代科举家族的历史地位做出了科学的评价。

本书是一部关于清代科举落第制度的研究性著作。科举落第政策是伴随着科举制度的发展而形成的一项制度，直到清代，随着参加科举的人数增多，落第士子逐渐成为一个重要的社会问题，统治者为了更好地管理落第士子，制定了一套完善的政策，包括安抚慰藉、为落地者提供其他入仕机会等。本书以详尽的史料研究了落第制度的制订、沿革以及实施状况，其中很多政策，对当下公务员考试制度、高考制度的改革与创新，提供了不少思路与启发。

科举不只是一个考试制度，更是古代中国的制度支柱和文化主脉，在中国传统文化中有着举足轻重的地位。本书用讲故事的方式，讲述历代科举的发展历程和制度建设，将科举制度的公开考试、公平竞争、择优录取的合理内核呈现出来。在此基础上，分别讲述了科举对中国政治、教育、文学艺术、社会习俗、学术、科学和东亚、西方的影响，能让我们对这一在中国历史上延续了千年的制度对中国文化产生的影响有全面的、正确的认识。

该书对中国的科举制度的起源和作用做了考察，详细介绍了科考中的县试、院试、岁试和科试、乡试、会试、殿试、武举科和制科等各级考试。最后，作者从科举制的理想与现实、落榜者的痛苦与反抗、科举制的终结、科举制的功绩等方面，对科举考试制度进行了全面的评价。