本书包括清华大学建筑学院一年级建筑设计课的教学计划安排、优秀学生作业以及教师对学生作业的点评，其内容整体反映了清华大学建筑学院教学改革的最新成果。 　　本书旨在体现清华大学建筑学院教学改革的方向——使国内建筑设计教育保持学术研究和现代建筑学教育的时代性特征，对国内建筑院校老师的教学和学生的学习有参考价值。由于清华大学建筑学院教学改革的目标是和国际接轨，通过本书也可以与国外院校建立对话的平台，与国际院校进行教学与学术上的交流。

《清华大学建筑学院出国学生作品集集萃》收录了清华大学建筑学院8名优秀学生的个人作品集，他们均被美国及法国的名校录取。作品集既是建筑学专业的学生对自己多年学习的一个总结，同时也诠释了他们对于建筑的理解。《清华大学建筑学院出国学生作品集集萃》可为学子们制作个人作品集提供参考，同时其收录的作品也可供交流与学习。

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本书是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。 本书首次较为详尽与系统地回顾总结了近20年来东南大学建筑学院本科二年级建筑设计教学与研究的成果。本书记录了由传统教学发展而来的教学方法，评价了传统教学存在的不足，基于此引入了理性化教案的论述，对如何教导建筑设计初学者，引领他们掌握正确的设计思想和正确的设计方法，进行了详细地阐述。本书最后用近20年来不同阶段的学生作业展示了东南大学建筑学院建筑系二年级的教学成果，体现了本科二年级建筑设计教学从传统教学到理性化教案的发展变化过程。 本书作为东南大学建筑设计教学研究的一次系统的总结，有助于其他建筑院校更好地开展建筑设计教学工作。无论对于建筑学专业的教师，还是对于建筑专业的学生，尤其是处于建筑设计入门阶段的初学者，本书均是一本珍贵的读物。

《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》详尽与系统地回顾总结了东南大学建筑学院本科三年级建筑设计教学与研究的成果。针对当今世界的建筑设计与研究呈现出强烈的技术与人文并重的倾向，本科三年级作为提高学生综合设计能力与修养的重要环节，建筑学科高年级的设计课程必须承担适应这两种发展方向的技能的传授和修养的培育，书中提出了一种以建构起动的、技术与人文紧密结合的设计教学方案，具有阶段性、专题性、整体性的特点。

本书内容为1.教案篇：新教案之前的教学概况;形成新教案的学术背景；新教案的研究过程。在介绍每个教案中，使读者能了解教学设置背后的结构，以及教案的特点。 2.专题篇：着重介绍有代表性的课题设置如一年级的“立方体”设计题目、二年级的“坡地建筑”、三年级的“建构设计”等等，同时展示教师集体备课、试做手稿，让学生明了我们设置这一题目的真实用意。3.习作篇：介绍相关的教学文件（教学日立、教学任务书等）和学生作业。 　　本书适用于建筑设计师，建筑院校师生。

简介：已经很无聊了，还怕更无聊?别等，我忙。

《节能建筑设计与技术》详尽地介招了节能建筑的概况、基地规划，单体设计、口照调节、构造设计、太阳能应用、平面调整，自然通风，效益评估和案例分析等内容，并叙述了许多实用的节能建筑设计技术和方法。《节能建筑设计与技术》是国内目前首次较系统阐述节能建筑技术的教科书。《节能建筑设计与技术》可作为高等院校建筑与城规专业研究生，本科生的教材，也可供建筑师、规划师参考使用。