蝴蝶穿越文系列最終回 《蠻姑兒》外傳之章甜蜜獻映 她的戀花，終於開了。 他緩緩躺倒，「妳是我的芙蓉兒、小白荷。我最心愛的芙渠……」 他的聲音漸低，「妳在我心底開了那麼久，現在我真得了妳的心了……」 她的心很甜，又苦又甜， 這是我一生都可以倚靠的夫君。 她總算可以把自己的心放在他手裡攢著，毫無畏懼。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 她瀟灑的隨手拿條帕子把頭髮紮在一起，「白公子，保重啊。」 他看了她一眼，「芙渠，保重。」 「我不叫這名兒啊。」她輕笑。 「這名兒只有我能叫呢。這是妳的字。」他的聲音滑潤如絲，「有天會再見的。」 她笑了。 只見她平凡的面目立刻煥發出甜美之至的氣息，像是緩緩開放的芙蓉花，散發著清新與粲然。 這是他頭回湧起「喜歡」、「渴望」的感覺。他是真的喜歡芙渠，他也是真的渴望替她執鞭趕馬，陪她到處行醫。 那時她的笑容一定比現在燦爛千...(展开全部)

著名作家池莉历时5年最新长篇叙事散文，深情讲述与女儿24年共同成长经历，一部饱含母女深情的大爱之作，继《目送》后，又一部跨两代人共读的成长之书。 池莉的笔端细腻又犀利，激情又理性，真实客观又富于意蕴，从小生命的孕育开始，到与孩子共度所有岁月，直至孩子毕业于世界一流大学，顺利踏上社会；池莉不仅以母亲写女儿，还写女儿怎样成就母亲。她们母女用自己的生活方式和共同成长，即抵抗了沉重的应试教育，也赢得了大众意义上的成功。通过池莉的娓娓讲述，我们看到：爱本身就是教育。 人生根本没有一条整齐划一的起跑线，每个孩子都是独特的世界，父母得用心爱孩子，悉心发现孩子的性格、兴趣和才能，分享他生长的每一个阶段以及时时刻刻，营造一种更为亲密更为知心更为自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成长，立于不败之地。 毕竟，这就是天下父母心。 编辑推荐： 1. 著名作家池莉24...(展开全部)

著名作家池莉历时5年最新长篇叙事散文，深情讲述与女儿24年共同成长经历，一部饱含母女深情的大爱之作，继《目送》后，又一部跨两代人共读的成长之书。 池莉的笔端细腻又犀利，激情又理性，真实客观又富于意蕴，从小生命的孕育开始，到与孩子共度所有岁月，直至孩子毕业于世界一流大学，顺利踏上社会；池莉不仅以母亲写女儿，还写女儿怎样成就母亲。她们母女用自己的生活方式和共同成长，即抵抗了沉重的应试教育，也赢得了大众意义上的成功。通过池莉的娓娓讲述，我们看到：爱本身就是教育。 人生根本没有一条整齐划一的起跑线，每个孩子都是独特的世界，父母得用心爱孩子，悉心发现孩子的性格、兴趣和才能，分享他生长的每一个阶段以及时时刻刻，营造一种更为亲密更为知心更为自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成长，立于不败之地。 毕竟，这就是天下父母心。 编辑推荐： 1. 著名作家池莉24...(展开全部)

《横渠易说》是北宋理学家张载的易学力作。作为张载哲学思想体系的重要奠基之作，该书深入解读《周易》，彰显义理，探讨天人合一。其文字简练，思想深邃，对后世易学及理学发展影响深远，是研究张载思想不可或缺的宝贵资料，对于探索古代哲学智慧具有极高价值。

邱佩娜的《创意立裁》： 创意立裁是在传统立体裁剪的基础上，挖掘寄予 人台直观造型的创意成分，将服装语境下的空间思维 、造型创意方法及互动方式融合并构架了一个可操作 的系统，实现立裁造型的自由境界。 《创意立裁》这本书提出了一个使创意与技术相 互转化的训练手段，它主张“动手即设计”，建立设 计师对服装造型与空间形式的直观认识。

邱佩娜的《创意立裁》： 创意立裁是在传统立体裁剪的基础上，挖掘寄予 人台直观造型的创意成分，将服装语境下的空间思维 、造型创意方法及互动方式融合并构架了一个可操作 的系统，实现立裁造型的自由境界。 《创意立裁》这本书提出了一个使创意与技术相 互转化的训练手段，它主张“动手即设计”，建立设 计师对服装造型与空间形式的直观认识。

本书面向广大青少年学生，是旨在推动红色文化走进校园的通俗读物和大思政课的一本生动教材。本书按照青少年学生的认知特点，从教育的视角，用史家的笔法，突出青春主体，唱响精神颂歌，系统地介绍了红旗渠工程的基本面貌、建设初心、感人故事、伟大精神和深远影响。本书重点突出青年一代在红旗渠建设中无坚不摧的突击队风采、主力军贡献和创造者智慧，旨在让新时代青少年记住这些新中国“最美奋斗者”，让红旗渠精神在中国式现代化的伟大征程上，激励每一位青少年以“重新安排林县河山”的豪迈气概，用青春的洪荒之力，建设新时代自己的奇迹“红旗渠”。

《横渠易说》，是北宋理学家、关学宗师张载唯一传世的经解类著作，也是理学《易》著的代表作之一。张载一生于《周易》用力最多，其哲学体系亦是以《周易》为基础架构的，《横渠易说》作为张载《易》学的代表作，是研究张载哲学思想的根本所在，对程颐、朱震、朱熹、王夫之等人都产生了重要影响。 此次校注，以明万历三十四年（1606）徐必达辑刻《合刻周张两先生全书》卷九至十一《易说》为底本，以明嘉靖十七年（1538）吕柟刻本《横渠先生易说》等为对校本，以《易说》清代其他版本、宋代集注类易著及《张载集》等今人整理本为参校本加以点校，对《易说》中的疑难字词、概念范畴等作了简要的注释、分析和按断，另有张载传记、书目序跋、历代评论等文献收作附录。

人世一遭，我们不能选择出身，却可以选择脚下的路，我命自该由我做主。那年，爹娘骂我自私无情，他们不知，我早已不是渠中之死水，我自成源头，流向我选择的江河湖海。

《横渠易说》，是北宋理学家、关学宗师张载唯一传世的经解类著作，也是理学《易》著的代表作之一。张载一生于《周易》用力最多，其哲学体系亦是以《周易》为基础架构的，《横渠易说》作为张载《易》学的代表作，是研究张载哲学思想的根本所在，对程颐、朱震、朱熹、王夫之等人都产生了重要影响。 此次校注，以明万历三十四年（1606）徐必达辑刻《合刻周张两先生全书》卷九至十一《易说》为底本，以明嘉靖十七年（1538）吕柟刻本《横渠先生易说》等为对校本，以《易说》清代其他版本、宋代集注类易著及《张载集》等今人整理本为参校本加以点校，对《易说》中的疑难字词、概念范畴等作了简要的注释、分析和按断，另有张载传记、书目序跋、历代评论等文献收作附录。