对于一个项目的执行，经常会遇到沟通上的困难。很多事情没有特别的负责人，处于一个灰色地带。本书通过技术手段来整合整个开发到执行的工具链，减少策划与程序之间的沟通成本，提高策划、美术、程序的整体共同配合效率。对于一个独立的程序本身而言。这本书提供的是一条独立的思考能力，有助于程序跳出常规的逻辑编写角色，在更高的一个层面纵观整个系统，欣赏整个开发框架带来的设计之美。

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没有诡异的魔法，没有澎湃的灵气，以智慧分出胜负，用推理揭示真相，欢迎加入，逻辑游戏！（伪无限流，本书会涉及各种脑洞大开，智力游戏，可能需要带点脑子观看。） 　　逻辑游戏小说为转载作品，章节由网友发布

《中国逻辑思想史》以历史典籍为基础，通过对古籍资料的梳理，阐述了中国各个时期逻辑思想的主要内容和特征以及前后相继的历史沿革，比较全面地勾画了中国逻辑思想的发展轨迹，实为中国逻辑研究方面的开山之作。《中国逻辑思想史》由汪奠基所著。

本书甄选兼具知识性和趣味性的逻辑思维游戏对孩子们的逻辑思维能力进行全面的训练，并在不同的解题类别中根据难易程度巧妙搭配题目。通过书中介绍的九种常用的思考问题的方法，训练孩子们的逻辑思维，让孩子们在潜意识中逐步提高逻辑思维能力。书中所选题目内容纵横古今，包罗万象，蕴含着文化的力量，潜藏着深刻的寓意，闪烁着智慧的光芒。同时附有构思巧妙的答案解释，让人恍然大悟的同时又能得到一定的启迪。 可让孩子在轻松有趣的游戏中迅速提高自己的逻辑思维能力、学习能力，从而在日常学习中更加游刃有余。

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智力题能锻炼人们的观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力，是训练和提高智力的捷径。《培养逻辑脑：挑战智力的逻辑游戏》对智力题进行了全面深入的研究和总结，按照题目的类型进行了系统化的精细分类，内容广泛，独具特色，很多题目和解题思路都是作者独创的。全书精选了两百多道具有典型代表性的经典题目，解题思路清晰、透彻、新颖，语言表述通俗、流畅、易懂，图文并茂，引人入胜，有很强的可读性和很浓的趣味性，不但能提高读者的解题能力，而且能训练读者的智力，使读者尤其是青少年的智力得到大幅提升。

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在二战以后出现的社会理论中，德国社会学家尼克拉斯?卢曼创建的社会系统理论无疑具有重要地位。它所蕴含的描写现代社会的能量庞大，正在国际学术界引起越来越多的关注。在近40年的学术生涯中，卢曼建筑了一座思想之楼。这座楼很宏大。这座楼的基础由他在哲学、社会学、法学、政治学、经济学、宗教学等学科已有的一些核心概念的基础上分析、拓展和修正的新概念构成，其主要柱石由他发展出的关于法律、政治、经济、科学、宗教、教育等社会系统的理论塑成，其屋顶则是他的以功能分化为主要观点的社会（系统）理论。 本书是一部比较全面地研究卢曼理论和思想的专著，是作者在十多年的教学和科研工作中探讨卢曼思想的一个阶段性成果。书中首先介绍和分析了卢曼系统理论中的一些核心概念（复杂性、沟通、双重或然性等等），进而探讨了作为其理论基础的差异论的认识论和等值功能主义的方法思想。在探析了卢曼运用其系统理...(展开全部)

《图尔敏论证逻辑思想研究》全面诠释了图尔敏的论证逻辑理论，并从逻辑哲学的角度探讨了关于图尔敏论证逻辑的基本观点和基本原则，进而做出前瞻性的思考。图尔敏的这种新逻辑观可以理解为逻辑论证模式的认识论基础；域的理论可以被理解为评价论证逻辑理论的一个标准，而围绕对绝对主义或者相对主义这两种思想的批判，意在寻找一条中间道路；图尔敏提出面向实践的合情理性理念，可以被看作是逻辑理性的一次重要的转变。 从总体上看，他的贡献主要是在逻辑哲学方面，但是，图尔敏的论证逻辑思想过分强调非形式化而忽视了形式化，尽管图尔敏论证模式开启了逻辑的实践转向，但是这个模式弱化了逻辑的评价标准，而“域”的理论又过于宽泛，因此，尽管图尔敏声称要拒斥绝对主义和避免相对主义，实际上却难以和他们划清界限。