这是一本管理类的书。作者艾伦范恩在书中提供了帮助企业员工提升表现的教练方法——GROW模型。此模型由四个步骤组成，每个步骤的英文单词首字母组成了GROW这个词：目标（Goal）：我们想做的事；现状（Reality）：我们所面对的状况；方案（Options）：我们如何从现状到目标；行动（WayForward）：我们想采取的行动。作为管理者，想要提升员工的绩效表现，首先需要确立目标，然后反观现状，为员工消除干扰，创造能够让他们专注的环境，只有这样，员工的绩效才能有大幅度的提升。

本书中，艾伦·范恩（Alan Fine）提出了一种重要的“视角转换”。他认为，很多时候，人们在表现方面大幅度的进步并不是通过获取新知识带来的，而是通过消除那些阻碍自己运用自身原有知识与能力的干扰带来的。这个观点给了我们很大的启发。根据这个观点，我们不但可以更好地调整提升自身表现的方法，而且可以更好地调整帮助他人提升表现的方法。

这是一本管理类的书。作者艾伦范恩在书中提供了帮助企业员工提升表现的教练方法——GROW模型。此模型由四个步骤组成，每个步骤的英文单词首字母组成了GROW这个词：目标（Goal）：我们想做的事；现状（Reality）：我们所面对的状况；方案（Options）：我们如何从现状到目标；行动（WayForward）：我们想采取的行动。作为管理者，想要提升员工的绩效表现，首先需要确立目标，然后反观现状，为员工消除干扰，创造能够让他们专注的环境，只有这样，员工的绩效才能有大幅度的提升。

无尽资源造就无尽潜力。两界融合，异界物种入侵，全民异能功法普及，异能时代来临。这是最好的时代，异能不再是幻想，异能可以通过资源来实现，甚至天赋都能够通过资源来改变。这也是最坏的时代，拥有资源的人与普通人的差距变得更大。徐江是一个拥有先天异能“药剂树”的异能者。服用C级异能药剂，复制C级异能药剂药效，相当于C级异能药剂效果永驻身体。服用天赋蜕变药剂，复制天赋蜕变药剂药效，相当于天赋蜕变药剂效果永驻身体。……不受资源限制资源无尽的徐江，注定了将拥有无尽潜力，成为这个异能时代最为强大的异能者。 　　无尽潜力小说为转载作品，章节由网友发布

《挖掘嗓音的潜力》的特点是行文简明、非术语化，图示附有解释，观察方法切实可行，并恰到好处地提供卓有成效的练习方法。本书旨在鼓励所有用嗓者在思考自己嗓音的同时，和导师、语音治疗师一起，为嗓音健康和创造精湛的表演作出贡献。 梅里贝斯·德姆的《挖掘嗓音的潜力》意在帮助读者珍视人类嗓音的无限潜能以及嗓音在表演中的功能，鼓励读者大胆地接受新事物。其实，一旦对人体结构、发声器官解剖，以及基本的生理知识有所掌握，就很容易理解来到你面前的一切新事物。这些知识将会帮助你更好地认识发声器官，而且，你将在实际运用中进一步体会到这些知识的意义，进而对噪音有更深刻的认识，使自己自觉地科学用噪，让演唱、演讲、表演逐步走向自如。

动机问题被很多人认为是现代学校教育的核心问题之一。本书的目的就在于将动机研究的成果整合成教师在课堂上可用的方法与策略。本书涉及以下几个方面： 1、什么样的课堂气氛最有利于调动学生的学习动机？ 2、如何才能最有效地激发并维持学生的学习信心？ 3、对于那些在学习上受过挫折的学生，如何重建他们的学习意愿？ 4、奖赏、表扬等外部动机应该提供吗？如何提供才最有效？ 5、如何激发学生的内部动机？ 6、如果学生对学习毫无兴趣，老师应该怎么办？ 7、如何适应学生在动机模式上的个体差异？ 本书通篇都采用一种面向教师的视角，关注在课堂上切实可行的概念与原理，通俗易懂，很少有艰涩的专业术语，任何教师或培训者都可以从本书中获益，进而形成自己的动机激励理念和方法。

动机问题被很多人认为是现代学校教育的核心问题之一。本书的目的就在于将动机研究的成果整合成教师在课堂上可用的方法与策略。本书涉及以下几个方面： 1、什么样的课堂气氛最有利于调动学生的学习动机？ 2、如何才能最有效地激发并维持学生的学习信心？ 3、对于那些在学习上受过挫折的学生，如何重建他们的学习意愿？ 4、奖赏、表扬等外部动机应该提供吗？如何提供才最有效？ 5、如何激发学生的内部动机？ 6、如果学生对学习毫无兴趣，老师应该怎么办？ 7、如何适应学生在动机模式上的个体差异？ 本书通篇都采用一种面向教师的视角，关注在课堂上切实可行的概念与原理，通俗易懂，很少有艰涩的专业术语，任何教师或培训者都可以从本书中获益，进而形成自己的动机激励理念和方法。

简介：哈哈，这书名没谁了，谁便创作一下多多支持啊。有兴趣的加我QQ632318125.我是一名五年级学生，我姓蓝。每个星期写2章，如果有空可能多写一些。帮忙宣传一下我的作品啊！

《翻译批评:潜力与制约》初版于1971年，是翻译研究领域的一部力作，于2000年被翻译成英语。《翻译批评:潜力与制约》集中讨论了翻译学的一个中心议题，即如何制定可靠的标准来对译文进行系统的评估。作者运用详实而有趣的例子，对文本进行了系统分类和语用分析，并从功能的视角审视翻译过程，对译者在做出决策时受到的种种制约、译者在译文中融入个人诠释等翻译过程中的一些重要问题阐述了自己的看法。