简介：《灯影语》讲述少年李凌奕的悬疑奇遇。中考暑假，他在爷爷老宅阁楼发现一盏青釉灯盏，自此被卷入民国旧谜。 灯盏触碰即现异象：墙影闪现神秘身姿，灯座藏着半个“砚”字与指纹。午夜灯自亮，映出长衫少年影子，桌上多出1937年戏票，背面“灯影记着事，别信掌灯的”字迹诡异。 爷爷日记揭示：戏班武生沈砚十七岁失踪，唯留此灯。灯盏摔碎后，玉扣与爷爷护身符鹤纹吻合，碎片中半片指甲竟与李凌奕缺损的指甲契合。 墙影呼救、三排七号座位的秘密，将他与沈砚的命运相连。灯影记录着八十年前的谜案，也指引他寻找跨越时空的真相，以及两人间未知的羁绊。

简介：原创

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展许昭母亲死后，遇见展钰卿后开始的一系列生活。

简介：旧楼你们会想到什么？回忆还是别的？晚上的旧楼你去过吗

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她走进了塔，找到了爱情，他走进了塔，找到了陨星，他们走进了塔，看见了那副画！画中有个女人，还有，无尽的灾难，山河，灯影…… 　　灯影山河小说为转载作品，章节由网友发布

简介：年幼的我，时常看见我的眼前有“东西”晃来晃去，老人告诉我，是你体虚而已，可我不这样觉得，直到有一次，我来到了一片诡异的村子，童年的一幕幕再次浮上心头，隐藏在背后的故事，被逐一展开……

简介：一花一世界，一叶一如来。 “山的那头是什么？” “是海。”“海的那边呢？”“是天堂。”我为什么而活着？9年义务教育，即使到了高中也不会轻松无形的压力，迷茫的前途，叩响自己的心灵，却听不到半点回响，对呀，自己是否已经死了，死在学习的压力上，死在老师的教育中，死在家长的期望中，我活着是为了什么？像我这种一事无成平凡的人，除了学习之外能做什么呢？我随着大流迟早有一天会死在大流，名为学习的大流。为了家长的愿望而活，那还是自己吗？将家长的理想强加到名为“我的躯体”当中，从此我的人生命运不再是我的了，有的人光是活着就已经费尽了全力了，我好痛苦，好痛苦！自己生到这个世界上，难道是为了还债吗？将债还给父母，如果9年义务教育结束了呢？自己的未来更加迷茫，以后的生活不堪想象，活着根本毫无意义。“如果这一切都是梦的话，就请让我死在梦里吧，一厢情愿总得有个终点吧，我会随着它一起埋葬在这里，请让我自私一回吧，对！我就是个胆小鬼，不管面对以后的未来与现实的残酷，我醒来后空欢喜一场，随之而来的则是更大的压力。我对不起父母，在有限的年华中，没有给完自己应尽的义务，反而让他们替我担心我，真是个失败品，就当他们从来没有生过我，是一个失败到亏本的投资吧，在这里没有那么多压力……我不想面对……”“我做不到卓尔不群，在命运的分界点总会踟蹰不前，就让我交卸在这里吧。” “你说我是不是特别没用？总会拖累大家，做什么事情我都是错的，学习学不好，什么都干不好，父母也总这样说我，他们把希望都给了弟弟，以后就让他来替代我，我或许我真的是一个失败的投资品，已经废了。”“我很高兴，我这个废物还能为你做些什么，真的很开心，原来我也很有用啊，我是被放弃的孩子，谢谢你们让我产生了归宿。”

虛拟现实技术与电影的融合(Cinematic VR)引发了电影语言的革新：一方面，VR带来了人类观感的极致体验与观影的全新模式，并由此催生了形态新颖的VR电影产业链；但另一方面，许多以往被奉为圭臬的视觉语法和叙事规则，在新技术面前显现出局限甚至失效。针对镜头消解与观者注意力的重获、互动叙事构建、观者的身份认同与对话机制等-系列新问题，本书将基于电影学、符号学、心理学、信息学等多种学科展开研究，深入而系统地探讨电影语言在VR技术下演进的路径与规律，以期形成与影视技术发展并行的电影理论发展脉流。本书可作为高校、研究机构，以及VR影像创作者学习教材。