本书点赞《史记》人物的卓荦言行，情节场面，使人提高眼界、开阔胸襟；也点赞了司迁的宏放雄奇，与其文章的博大精深，后人可俯仰有得、触类有悟。本书也记出了《史记》的矛盾疏漏，情感与视角的偏颇，与其文字、标点的可讨论之处，或求正，或存疑，管窥蠡测，尚期有抛砖引玉之用。

《史记》是我国历史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。全书包括本纪、表、书、世家和列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。 本书对《史记》中的错误作出了不少校订，对其疑难之处提出了许多值得参考的意见，并对于三家旧注的缺略，作了不少补充。为读者阅读了解《史记》提供了方便。

前人对唐诗的评解研究,极为深入,烛幽抉微,有很多真知灼见,值得我们继承吸收;另一方面,由于视角不同,理解不同,也存留许多歧异意见和疑点难点,需要加以梳理、辨订和评判。因此,归综诸说,斟酌异同,品陈得失,考论是非,用以发掘真义,匡订讹谬,就成了一项十分必要的工作。这本小书,就是为讨论切磋这方面的问题而撰述的。其中包括:疑难诗句的辨解,重要异文的考订,评价不一作品的论析,相类题材诗作的比较,名篇名句的品评等。

《老子研读》一书是董平教授在浙江大学讲授《老子》课程讲义的基础上修订完善而成，内容包括两部分：一是“导论”，对老子其人、《老子》文本的成书过程、思想内容及历代注解等进行说解；二是以“王弼本”为基础底本，对《老子》八十一章进行分章讲解，既尊重前人成果，准确传达愿意，又做出个人阐释，阐发当代价值。

本书分为七个单元。第一单元的重点是讨论为什么叫《论语》，《论语》的“论”字为什么读lún，以及《论语》的编撰和流传的过程。第二单元讨论与《论语》的阅读和理解有关的五个方面的问题。第三单元从《论语》中有关的章节来讨论孔子当时的一些大事以及孔子的态度。第四单元到第七单元，是孔子“仁”的思想、政治思想、修身和教育思想、哲学和文艺思想。 这样的安排，可以使对《论语》文句的讨论不显得分散和繁琐，而且通过对文句的讨论，读者可以对孔子的思想有一个总体印象。

《论语》是中国历史上影响最大的一部书，也是历来被研究得最多的一部书，古有何晏《论语集解》、朱熹《论语集注》，今有钱穆《论语新解》、杨伯峻《论语译注》等。对《论语》的研究，可以从各个角度进行，正如杨伯峻所说：“关于《论语》的书，真是汗牛充栋。”但对《论语》的研究，最根本的，离不开对《论语》文本的解读。历代对《论语》的注释，也可以说是汗牛充栋，《论语》中短短的一句话，可以有好多种不同的解读。要读懂《论语》，首先要弄清楚，这些解读中哪一种符合《论语》的原意？如果对文句的解读不符合《论语》的原意，那么，阐发得再好，也是空中楼阁。 什么是《论语》的原意？这正是蒋先生本书所研究和探索的。《论语研读》一书从语言文字角度对《论语》文句进行了深入的解读。一个时代有一个时代的语法和词汇，《论语》中有很多句子，如果从语法词汇方面考察，就可以看到，它只能是某个意思，而不可能...(展开全部)

《老子研读》一书是董平教授在浙江大学讲授《老子》课程讲义的基础上修订完善而成，内容包括两部分：一是“导论”，对老子其人、《老子》文本的成书过程、思想内容及历代注解等进行说解；二是以“王弼本”为基础底本，对《老子》八十一章进行分章讲解，既尊重前人成果，准确传达愿意，又做出个人阐释，阐发当代价值。

闻一多说，杜甫是中华“四千年文化中*庄严、*瑰丽、*永久的一道光彩”（《唐诗杂论》），实为的评。

作为外科医生的李雯，她唯一解压方式就是看无脑爽文。在吐槽烂尾小说，大反派死的太平淡，一点也不爽之际，一个不小心穿越了。穿成了虐了男女主三百多章，几乎贯穿全文的大反派温漓秋。她才不要去触男主的霉头，为了避开自己所心疼的小炮灰被五马分尸的命运，拉着自己的忠心哑巴侍卫就隐居山林。李雯以为系统会逼迫她推动剧情，最后让身为大反派的自己惨死于男女主之手，没想到系统不按套路出牌，连连称赞，拍手叫好，【苟的好，苟的妙啊！我赞成[大拇指]】和忠心小炮灰逍遥自在的生活在深山老林中，本以为这种生活可以一直平静下去。没想到男主要死不死的，非要躺在大反派家门口。李雯才不想管，她巴不得这个男主死翘翘。系统大叫，【男主不能死！男主死了，这个世界就崩塌了！！！】无奈之下，李雯出手相救，救完立刻给男主扔到十里开外。谁曾想这个男主，居然恩将仇报，日日挑衅！李雯：“要不是为了救这个可怜的小炮灰，我一定要在男主身上插满毒针……”