《爱心与教育:素质教育探索手记(增补本)》是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波劝很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头。齐声大喊：“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。

爱心与教育，ISBN：9787503948633，作者：李镇西 著

《玫瑰与教育》分为四辑：清谈与忧患；在听说读写的背后；日本教育管窥；在白纸黑字的沃野上。都是有关作者和教育的故事，记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。

人类对于爱情与性的研究，其难度之大就在于它们本身就是生物学、生理学、心理学、生态学及社会学等学科无法分割的综合体。即便科学家对性行为的机理、过程、结果进行了深入研究，并已得出医学上的权威阐释，却无法对“爱情”求出一个完满的解答。 本书试图从不同角度在各学科的交叉点上研究爱与性，提示与性生活相关的人类行为的远因。叙述中，作者添加了一些趣闻逸事，把本来浅显的道理从高深的理论中分离出来，犹如在科学性和通俗性之间架起一座桥，引领读者体味“性爱”与“爱情”这类既暧昧又浪漫的字眼、自然地、惬意地、安全地从通俗性的此岸到达科学性的彼岸。

人类对于爱情与性的研究，其难度之大就在于它们本身就是生物学、生理学、心理学、生态学及社会学等学科无法分割的综合体。即便科学家对性行为的机理、过程、结果进行了深入研究，并已得出医学上的权威阐释，却无法对“爱情”求出一个完满的解答。 本书试图从不同角度在各学科的交叉点上研究爱与性，提示与性生活相关的人类行为的远因。叙述中，作者添加了一些趣闻逸事，把本来浅显的道理从高深的理论中分离出来，犹如在科学性和通俗性之间架起一座桥，引领读者体味“性爱”与“爱情”这类既暧昧又浪漫的字眼、自然地、惬意地、安全地从通俗性的此岸到达科学性的彼岸。

《心理与教育测量(第3版)》书编写目标不变，主旨思想不变，总体结构不变，还是如初版之初衷，“力求反映测量研究领域的当代特色”力求体现国内外经典测量学15年来的新发展，全书理论介绍力求更科学，技术介绍力求更细致，应用介绍力求更全面。多数章节加强了测量学应用内容介绍，舍弃了一些既陈旧又无实际应用价值的内容，重要的史料性内容调整到了简史部分介绍。

《心理与教育测量(第3版)》书编写目标不变，主旨思想不变，总体结构不变，还是如初版之初衷，“力求反映测量研究领域的当代特色”力求体现国内外经典测量学15年来的新发展，全书理论介绍力求更科学，技术介绍力求更细致，应用介绍力求更全面。多数章节加强了测量学应用内容介绍，舍弃了一些既陈旧又无实际应用价值的内容，重要的史料性内容调整到了简史部分介绍。

教育是一个美好的字眼，是人类一种饮食一样自然的需要。教育是为了让人明白道理，不是为了让统治者能更方便、更随心所欲地统治他们。 现代的国民教育，当它是民主的公民教育时，可以帮助人民变得更智慧，更有自我治理的能力；当它是专制统治的臣民教育或党民教育时，却使人民 变得愚昧、顺从，既没有自我治理的能力，也没有自我实现的意愿。我们关注国民教育，期待的是第一种，警惕的是第二种。 本书关注三种与国民教育有关的基本“政体原型”：古典共和、现代民主共和、现代专制或极权。我所关心的基本问题是，民主与专制的政体区别，如何形成了完全不同的国民教育。

本书为新儒学代表人物徐复观先生全集之一种，系作者关于教育制度和文化传承研究的文章合集。徐先生曾任教于东海大学、新亚书院等教育机构，执鞭杏坛二十载，从儿童的成长，到高等教育的发展，都有自己独到的理解与想法，书中所收集的这些文章，正是其关于教育问题的集中体现 。