新时代语境中，传统艺术需要在新的历史条件下做适当变通转化。作者在探讨、交流笙表演艺术的同时，集中挖掘适合当下笙的教学理念、创新观念、实用价值等，这是一次对传统文化赓续传承的理性思考和科学践行。 本套教材在编写中力求做到以下几点：一则，夯实基础，明确了笙能驾驭的调式和调性练习；二则，博采众长，立足经典，资源共享，纸质教材与电子教材同步使用，部分曲目采用扫码畅听方式；三则，尊重原作，通过实践反馈、沟通作者、反复校对三个环节，进一步纠正原稿错讹；四则，细化标识，规范了演奏技术运用；五则，提高效率，助力学生快速进步，诚邀国内优秀演奏家与作曲家共同创作高音笙视奏练习；六则，合理分类，常规曲目与扩展曲目并行不悖，为笙的教学提供更加有效之范式。

广东汉乐是流传于广东客家地区的一个民间乐种，本书分上下两篇，上篇为广东汉乐理论知识，介绍了广东汉乐的源流与发展，汉乐乐器和汉乐名家。下篇为汉乐经典曲目，分成丝弦音乐曲目、中军班音乐曲目、唢呐曲牌类曲目和小调音乐曲目四大类型。每种类型都选取十数首曲目或套曲展示谱例，并加以简洁的赏析和点评，从乐曲的文化内涵、历史、内容、情感、结构、演奏形式等角度进行分析，深入浅出地发掘广东汉乐经典曲目所蕴藏的精神内涵与特质。

近年来，随着音乐剧在国内的影响力与日俱增，爱好者与专业从业者也逐年增多。目前各类音乐剧曲目与演出视频资源等颇为丰富，但演唱者只局限于独唱曲目是远远不够的，重唱更有利于提高集体表演协作能力，有利于演唱者声音的统一和音准的提升。本书精选世界经典音乐剧曲目17首，每首歌曲包含曲谱、剧目简介、歌词大意、演唱指导。所选曲目适用于音乐剧专业教学和汇报演出，演奏指导详细、专业，具有很强的实用性。

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《高考音乐强化训:练钢琴考试曲目与指导》于2008年5月出版以来，受到普遍欢迎，各地学生、家长、教师纷纷来信，对《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导(续集)》的编写与出版给予了肯定，并称其为一本实用、有效的好书，填补了钢琴高考领域里的一项空白，解决了长期以来困扰钢琴考生的诸多难题，提高了考生的自信心和应考能力。但是，肯定之余，也对它的容量过小表示出遗憾，希望能及时推出续集，为不同类型、不同特点、不同条件、不同程度、不同目标的考生提供更多可供选择的曲目。鉴于此，编者在近一年的时间内，针对各类考试和不同情况的考生进行了认真的研究与分析，从数以千计的钢琴曲目中挑选出30首具有很强考试效果的作品，编选了这本续集，以满足广大考生的不同需求。

《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导》在编写上具有以下几个特点：第一，在选曲方面，根据普通高校和音乐艺术院校艺术类招生曲目的要求，从实际出发，选择了巴赫、贝多芬、克拉莫、肖邦、李斯特、德彪西、普罗科菲耶夫等不同时期作曲家的练习曲、复调作品、奏鸣曲和乐曲，另外还有一定数量的中国风格作品。第二，在所选作品的解析中，对段落结构进行了一定的分析。这样做的目的在于，首先能使考生对一首作品的框架轮廓有初步的认识，弹奏时胸有成竹，清晰有序；其次，了解了作品的框架轮廓，更有利于考生准确背谱，加强弹奏的连贯性；另外，掌握了作品的段落结构，方知道音乐对比的重要，适时把握好段落间速度及节拍节奏的变化，做到驾轻就熟、随心所欲地弹奏。第三，提示作品的风格、情绪和意境，启发学生的想像力，然后再辅以相应的弹奏技术予以充分表现。第四，将作品的音乐线条与弹奏的身体语言相结合，通过身体...(展开全部)

《高考音乐强化训:练钢琴考试曲目与指导》于2008年5月出版以来，受到普遍欢迎，各地学生、家长、教师纷纷来信，对《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导(续集)》的编写与出版给予了肯定，并称其为一本实用、有效的好书，填补了钢琴高考领域里的一项空白，解决了长期以来困扰钢琴考生的诸多难题，提高了考生的自信心和应考能力。但是，肯定之余，也对它的容量过小表示出遗憾，希望能及时推出续集，为不同类型、不同特点、不同条件、不同程度、不同目标的考生提供更多可供选择的曲目。鉴于此，编者在近一年的时间内，针对各类考试和不同情况的考生进行了认真的研究与分析，从数以千计的钢琴曲目中挑选出30首具有很强考试效果的作品，编选了这本续集，以满足广大考生的不同需求。

《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导》在编写上具有以下几个特点：第一，在选曲方面，根据普通高校和音乐艺术院校艺术类招生曲目的要求，从实际出发，选择了巴赫、贝多芬、克拉莫、肖邦、李斯特、德彪西、普罗科菲耶夫等不同时期作曲家的练习曲、复调作品、奏鸣曲和乐曲，另外还有一定数量的中国风格作品。第二，在所选作品的解析中，对段落结构进行了一定的分析。这样做的目的在于，首先能使考生对一首作品的框架轮廓有初步的认识，弹奏时胸有成竹，清晰有序；其次，了解了作品的框架轮廓，更有利于考生准确背谱，加强弹奏的连贯性；另外，掌握了作品的段落结构，方知道音乐对比的重要，适时把握好段落间速度及节拍节奏的变化，做到驾轻就熟、随心所欲地弹奏。第三，提示作品的风格、情绪和意境，启发学生的想像力，然后再辅以相应的弹奏技术予以充分表现。第四，将作品的音乐线条与弹奏的身体语言相结合，通过身体...(展开全部)

《爱淳爱》的男女主人公方子淳和兰可儿在九零年代相识，他们那时正处于美好的花季。他们相互欣赏，有着共同的爱好，但却因两人原本被动的性格而错过一段美好的缘分，从此过着“此生没有你”的生活。然而，后来的他们命运极其相似，但他们自己却全然不知，直到一次偶然的机会命中注定他们会在音乐中相遇……如果想让心中的时光机重新启动，并拥有飞向美好的翅膀，必然会经历重重困难和阻碍，那么时隔多年重新遇见的他们，将如何去克服呢？他们将如何成为最好的自己呢？拥有执着真爱的你、坚持不懈努力追求梦想的你、热爱音乐的你、传颂着黄家驹音乐精神的你、70、80后的你……都值得慢慢品味此部作品！ 　　爱淳爱小说为转载作品，章节由网友发布

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