在美欧，环境史兴起已逾半个世纪。在中国，目前环境史研究方兴未艾。作者通过对年青学人的调查，了解到除了实证研究之外，目前中国学界特别是初学者较为紧迫与苦恼的是关于环境史的理论与方法。鉴于此，作者邀请环境史研究领域的方家，从环境史研究的理论与方法上写了这部书稿，以期对环境史初学者给以指导。内容涉及外环境史研究的理论、动态、史料、方法以及相关的典型实证研究，该书对于促进的环境史研究，指导年青学人从事环境史研究具有重要的学术价值，对于促进生态文明建设也有的现实意义与参考价值。

为推动国内世界环境史研究的深入发展，中国社会科学院欧美史学科（中国社科院登峰战略计划优势学科）于2019年先后邀请9位环境史专家，围绕环境史研究的理论与实践问题进行了10次专题讲座。本书就是这些专题讲座的实录。 本书演讲者都是国内世界环境史研究领域的领军学者或代表性学者，其中包括北京大学教授包茂红、清华大学教授梅雪芹、南开大学教授付成双、中山大学教授费晟，中国社会科学院研究员徐再荣、高国荣等，同时还有美国《环境史》杂志主编利莎·布雷迪。 本书主要包括两个部分。第一部分主要从学术史的角度分析国际环境史研究的新进展和新路径、太平洋环境史研究的兴起和发展以及农业史与环境史的联系与区别。第二部分从实证的角度探讨世界历史上人与自然关系的变迁，涉及的题材包括全球史视野下的环境现代化、全球变暖问题的演变、英帝国的环境文化遗产、南太平洋地区环境问题和美国工业化时期的...(展开全部)

公共外交是随着全球化的发展、信息革命以及现代化的深入而产生的一种重要外交现象，与传统外交的衰落以及外交公开化的历史趋势一致，体现了外交理论在和平与发展成为时代主题背景下的新发展，符合世界发展的主潮流。 《复旦大学国际问题研究丛书：公共外交的理论与实践》运用科学研究纲领方法论与案例研究相结合的方法，对公共外交的历史条件、理论硬核、组织体制、资源基础、具体形态以及实践操作等方面进行了系统的考察，是国内第一本系统研究公共外交理论与实践的学术专著。 《复旦大学国际问题研究丛书：公共外交的理论与实践》在全面回顾和综合中外学术界关于公共外交研究成果的基础上，回答了一系列困扰学术界的新问题，比如公共外交究竟是历史发展的必然，还是一个国家混淆视听的宣传策略？公共外交所围绕的理论核心和目标使命是什么？在客观的外交运行中，究竟哪些行为属于公共外交的范畴，它们又是如何支持...(展开全部)

公共外交是随着全球化的发展、信息革命以及现代化的深入而产生的一种重要外交现象，与传统外交的衰落以及外交公开化的历史趋势一致，体现了外交理论在和平与发展成为时代主题背景下的新发展，符合世界发展的主潮流。 《复旦大学国际问题研究丛书：公共外交的理论与实践》运用科学研究纲领方法论与案例研究相结合的方法，对公共外交的历史条件、理论硬核、组织体制、资源基础、具体形态以及实践操作等方面进行了系统的考察，是国内第一本系统研究公共外交理论与实践的学术专著。 《复旦大学国际问题研究丛书：公共外交的理论与实践》在全面回顾和综合中外学术界关于公共外交研究成果的基础上，回答了一系列困扰学术界的新问题，比如公共外交究竟是历史发展的必然，还是一个国家混淆视听的宣传策略？公共外交所围绕的理论核心和目标使命是什么？在客观的外交运行中，究竟哪些行为属于公共外交的范畴，它们又是如何支持...(展开全部)

在中国高速城镇化进程中，城市文化遗产保护面临着前所未有的困境，历史城区在经历了大规模的旧城改造后，是否还有整体保护价值？我们又该如何整体保护？这在以物质本体为保护对象的文物语境中是无法解决的。有鉴于此，《四维城市 城市历史环境研究的理论、方法与实践》在城市空间中引入时间维度，以历史原型规定为基础，以历史要素更替为线索，提出了四维城市的概念，建立了四维城市的理论与方法，在历史与现实之间探索整体性和关联性，使城市遗产保护空间形体与静止形态，为我国历史城区和历史街区的保护提供理论依据与技术方法。全书内容包括四维城市的理论建构、城市空间的演化分析、基于历史城区的格局转译、基于历史街区的肌理类推四个部分，以及太原历史城区、宁波历史城区、南华门历史街区等3个研究案例。 《四维城市 城市历史环境研究的理论、方法与实践》可供广大从事城乡文化遗产保护的规划师、建筑师、...(展开全部)

语言是人类文化独特的高级符号系统，也是对外文化传播的关键要素。一个国家的政治、经济、文化的影响力，往往是伴随着语言传播实现的。语言符号如此重要，以至于学者们常将它视为人类社会演进的具体表现。本书从国际关系与传播学、语言学视角，探讨汉语在国际传播过程中的特点与时效等问题，以期发现其规律，为汉语的进一步国际化做出一定贡献。本文集是近三四年来笔者在语言治理理论和实践层面的相关思考和践行的一次汇聚，包括四编和一个附录，共二十一篇文章。第一编是语言治理偏理论的宏观分析，后面三编则是对语言治理三个分领域的理论和实践考察，附录收录了“语言战略研究”微信公众号“观约谈”专栏的七篇小文。

【图书目录】 前言 第一章 导论：隐喻的认知研究 1.1 关于隐喻的认知功能的探索 1.1.1 修辞学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.2 哲学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.3 语言学途径对隐喻的认知功能的认识 1.2 研究对象 第二章 莱柯夫认知隐喻理论的贡献与不足 2.1 莱柯夫认知隐喻理论的贡献 2.1.1 《我们赖以生存的隐喻》的三个基本观点 2.1.2 隐喻是思维和语言的最基本方式之一 2.1.3 确立了认知语言学的哲学基础：体验哲学 2.2 莱柯夫隐喻理论的不足 2.2.1 缺乏足够的经验主义理论基础 2.2.2 方法论：缺乏确定映射水平或特征的标准 2.2.3 自发、对等映射：过度概括 2.2.4 映射内容：不充分 2.2.5 相似概念结构构成的隐喻之间的关系：不明确 2.2.6 理论解释：缺乏经济性原则 第三章 隐喻映射的本质...(展开全部)

【图书目录】 前言 第一章 导论：隐喻的认知研究 1.1 关于隐喻的认知功能的探索 1.1.1 修辞学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.2 哲学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.3 语言学途径对隐喻的认知功能的认识 1.2 研究对象 第二章 莱柯夫认知隐喻理论的贡献与不足 2.1 莱柯夫认知隐喻理论的贡献 2.1.1 《我们赖以生存的隐喻》的三个基本观点 2.1.2 隐喻是思维和语言的最基本方式之一 2.1.3 确立了认知语言学的哲学基础：体验哲学 2.2 莱柯夫隐喻理论的不足 2.2.1 缺乏足够的经验主义理论基础 2.2.2 方法论：缺乏确定映射水平或特征的标准 2.2.3 自发、对等映射：过度概括 2.2.4 映射内容：不充分 2.2.5 相似概念结构构成的隐喻之间的关系：不明确 2.2.6 理论解释：缺乏经济性原则 第三章 隐喻映射的本质...(展开全部)

本书是旨在对幼儿深度学习进行学术研究的探索性著作。幼儿深度学习是指幼儿在教师的引导下，在较长的一个时段，围绕着富有挑战性的课题，全身心的积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维，迁移已有经验，最终解决实际问题的有意义的学习过程。在当前以核心素养和关键能力为导向的课程与教学改革背景下，研究深度学习具有重大的理论意义与实践价值。本书对深度学习的历史、理论基础、基本特质、逻辑架构等方面进行了深入探讨，读者对象为学前教育教师及研究人员。