本书结合土壤学经典内容如土壤的基本物理、化学和生物学性质，从土壤环境基本问题和污染物种类、特点及其运移出发，论述土壤环境体系中污染的产生和对其进行治理的原理；重点阐述了土壤环境污染及其修复的国内外主流技术，分析各修复技术的特点、原理、适用污染物和土壤类型，并选择国内外典型案例对各修复技术的现场适用性和应用情况进行评价。本书具有较强的知识性、系统性和实用性，可作为高等学校环境科学与工程及相关专业的本科生、研究生教材，也可作为相关专业领域科研人员、工程技术人员和管理人员的参考资料。

本书结合土壤学经典内容如土壤的基本物理、化学和生物学性质，从土壤环境基本问题和污染物种类、特点及其运移出发，论述土壤环境体系中污染的产生和对其进行治理的原理；重点阐述了土壤环境污染及其修复的国内外主流技术，分析各修复技术的特点、原理、适用污染物和土壤类型，并选择国内外典型案例对各修复技术的现场适用性和应用情况进行评价。本书具有较强的知识性、系统性和实用性，可作为高等学校环境科学与工程及相关专业的本科生、研究生教材，也可作为相关专业领域科研人员、工程技术人员和管理人员的参考资料。

《土壤学》由3篇构成。第一篇阐述土壤矿物质、有机质、土壤生物和土壤水及空气的物质组成和性质；第二篇叙述土壤的环境过程，包括土壤形成发育过程、土壤胶体化学和表面化学过程、土壤养分循环与平衡、土壤酸碱反应和氧化还原过程等；第三篇介绍土壤耕作和管理、土壤污染与防治和土壤退化与土壤质量等土壤管理和保护的理论及技术。

《全国高等农业院校教材•土壤学》内容包括：地学基础、土壤固相组成、土壤生物、土壤物理性质、土壤化学性质、土壤养分等。《全国高等农业院校教材•土壤学》由中国农业出版社编写。

《面向21世纪课程教材:土壤肥料学通论》共分12章，第1章主要介绍土壤肥料的概念及其在国民经济建设中的地位与作用，第2、3、4章主要介绍土壤的组成、性质及其土壤类型与分布，使学生对土壤有一个基本的了解，在此基础上，第5章介绍了农田土壤生态与保护，从而扩大了土壤学的内涵。《面向21世纪课程教材:土壤肥料学通论》的第6章作为土壤学与肥料学的纽带，介绍了植物营养与施肥的基本原理。接着的第7、8、9章分别论述了土壤与植物的矿质营养与化学肥料，其特点是将各营养元素在土壤一植物整个系统中进行论述，在此基础上再介绍各种营养元素的化学肥料性状与施用。《面向21世纪课程教材:土壤肥料学通论》的第10章比较详细地介绍了复混肥料，因为这是近几年及将来肥料发展的方向。有机肥仍是农业生产、资源利用和生态环境保护的重要内涵之一，因此在《面向21世纪课程教材:土壤肥料学通论》的第...(展开全部)

《土壤肥料学实验实习指导》在土壤肥料学知识的理论基础上，引入土壤的物理性质和化学性质等实验内容，主要包括土壤样品采集和制备、土壤水分、机械组成、饱和持水量、田间持水量、比重、容重、有机质、吸附性能及全氮磷钾和速效氮磷钾等实验内容，同时还增加了田间识土认土、农田土壤调查方法及化学肥料的定性鉴定等实践内容。可作为植物类本科各专业的教材，也可作为农林院校其他专业师生以及从事土壤肥料科研、生产、管理人员的参考书。

《全国高等学校教材·环境卫生学(供预防医学类专业用)》的修订是在前5版的基础上进行的，参照国际上现行有关环境卫生学的教科书并紧密结合我国环境卫生工作的实际需要，重点加强对学生基本理论、基本知识和基本技能的训练和培养，兼顾教材的系统性和完整性，注重教材的整体优先。因此，本版教材重点修订：1.加强“三基”内容：重点在第二章环境与健康的关系中充实环境卫生学的基本理论，对人与环境辩证统一关系的理论进行了较为系统地阐述，并单独成节；2.增加了教材的实用性：在第5版教材将生物地球化学性疾病独立成章的基础上，本版教材又明确地将由环境污染引起的疾病单独成章加以论述；3.增强教材的思想性和启发性：对相应章节后面的典型案例进行了修改和补充，以提高学生的自主学习积极性和分析问题、解决问题能力；4.结合我国环境污染事故多发、危害较为严重的实际情况，为提高学生毕业后应对突发环...(展开全部)

《环境社会学》是由河海大学环境与社会研究中心、河海大学社会科学研究院与中国社会学会环境社会学专业委员会主办的学术集刊。本集刊致力于为环境社会学界搭建探索真知、交流共进的学术平台，推进中国环境社会学话语体系、理论体系建设。本刊注重刊发立足中国经验、具有理论自觉的环境社会学研究成果，同时欢迎社会科学领域一切面向环境与社会议题，富有学术创新、方法应用适当的学术文章。

本书从社会建构主义的视角出发，对环境议题和问题进行了广泛而深入的探讨。在逐步廓清环境社会学基本形貌的基础上，作者指出，固守实在主义的立场不利于我们认清环境议题和问题的实质与全貌；应该注意到，环境议题和问题本身亦是社会定义和建构的产物。本书则集中探讨了环境话语。社会型塑。环境传播等具有建构主义特色的环境社会学维度，并介绍了一种全新的自然、社会与环境的突现模型。作者意图为我们呈现一种独特的视角，以便重新认识环境议题和有关环境的持续性争论。

本书清晰地阐述了媒介环境学的研究对象与内容、学科地位等基本问题，对“媒介环境学”和“媒介生态学”进行了辨析，并以学者传记的方式系统地呈现、分析了媒介环境学领域15位主要代表人物及其思想，以及媒介环境学学者是否为技术决定论者等问题。本书还以媒介环境学学者的思想为视角讨论了新媒介环境下人类的生存状况、传统媒介的命运与未来发展，以及未来媒介的特征等。 本书对媒介环境学派做了全面、系统的分析和介绍，主题明确、结构清楚、容易理解，是了解和学习传播学三大学派之一的“媒介环境学派”的入门之作。