新闻观念是新闻传播理论研究的基本问题之一，也是新闻传播史研究的一个重要问题。涂凌波著的《现代中国新闻观念的兴起》尝试用另一种视角“解读”中国新闻观念史，主要回答什么是现代新闻观念、其为何及如何兴起等问题。 本书以现代性作为衡量的尺度，重点研究了1815-1926年间中国新闻观念的衍变历程，对现代意义的新闻观念如何在中国演进作出了解读。宏观上，本书描绘了现代中国新闻观念兴起的三个阶段及特征，将其置于社会结构、社会思潮、知识观念变迁的历史脉络中加以审视；微观上，阐述了新闻知识的引入、吸收、转换和传播的过程，分析其如何形塑了新闻观念的具体构成。 本书清理现代中国新闻观念兴起过程中的诸问题，对于思考中国新闻业的当下和未来不无裨益。

编辑推荐 《21世纪新闻传播学系列教材·基础课程系列:中国新闻传播史(第3版)》本次修订突出了以下特点：融会和吸纳了近30年来中国新闻传播史研究的最新成果。所记述的史实内容和相关数据的时间下限，截止于2014年3月。章末附有学习思考题，书末开列了参考书目，供读者进一步学习时参考。 作者简介 方汉奇（1926—），中国人民大学新闻学院荣誉一级教授、博士生导师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心学术委员会主任，中国新闻史学会名誉会长，北京大学新闻学研究会学术总顾问。曾任国务院学位委员会首届新闻传播学学科评议组召集人。清华大学等17所大学新闻与传播学院顾问、名誉院长、客座教授、兼职教授。《中国大百科全书·新闻出版卷》编委兼“中国新闻事业”部分的主编。著有《中国近代报刊史》、《报史与报人》、《新闻史的奇情壮采》等书，主编有《中国新闻事业通史》、《中国新闻事业...(展开全部)

《复旦博学•普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新闻与传播学系列教材:中国新闻采访写作学(新修版)(新世纪版)》是在《中国新闻采访写作教程》的基础上精心修订而成。新修版强化并凸显两大特征：一是充分彰显中国特色，不仅总结和继承本土新闻采访写作的优良传统，而且面向时代，吸收概括新经验、新观念；二是将采访写作的理论和实践系统化，即将应用新闻学的基本原理和规律高度凝练概括，与新闻报道的实践充分结合，体现学与术的融会贯通。初版在2008年面市后，深得读者推崇，成为全国新闻传播院系的首选教材。《复旦博学•普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新闻与传播学系列教材:中国新闻采访写作学(新修版)(新世纪版)》保持了初版的成熟框架，增加了关于新媒体时代的新经验，更新了大量案例，并对中国新闻采访写作简史作了提炼，因而更加贴近时代、贴近实践。《复旦博学•普通高等教育"十...(展开全部)

中国新闻事业通史（第二卷），ISBN：9787300020983，作者：方汉奇主编

《中国新闻事业史》为“九五”国家级重点教材之一,是教育部教学大纲《中国新闻事业史》的配套教。《中国新闻事业》详细阐述了我国新闻事业产生、发展的历史，尤其对20世纪我国新闻事业作了全面介绍。《中国新闻事业史》观点新颖，内容翔实，视野开阔，可作为高校新闻学、广告学、广播电视学、编辑出版学、网络传播学等专业的教材或参考用书，也适合新闻与传播学者。新闻从业人员以及一切有志于新闻事业的人士阅读使用。

人民电影是从新闻纪录电影开始迈步的。新闻纪录影片是为我国政治、经济、科学文化的重要发展作出真实生动的历史记录，还要不断对现代化建设中的各种成就进行高度的概括，综合地报导、深入地探索，创造有哲理性的、政治性的、批评性的以及散文、诗意风格的各种短片，以及反映各条战线社会主义新人形象的肖像画，传记片。也应该向世界各国更加系统、更加多样地综合或是专题报告中国蓬勃发展的新面貌以及历史情况。

揭密中国近现代重大事件 全景纪录中国新闻纪录电影 本书记录了中国新闻纪录电影的发展历史，并介绍了由其所记载的我国近现代史上的许多重要事件和历史发展情况。 在正文中穿插了对新闻纪录电影人的回顾，并在附录中收录了新闻电影人的小传，记录了他们的伟大业绩和宝贵经验。作者以历史唯物主义的态度和严肃求是的精神，对中国新闻 纪录电影进行分析、评述，是研究中国新闻纪录电影的重要文献。 特点 ★第一部系统记录中国新闻纪录电影的史书。 ★作者亲历中国新闻纪录电影发展历史，在延安时期就目睹八路军电影团的成立及其创作活动，1947年参加新闻纪录电影创作活动，并长期在中央新闻纪录电影制片厂担任副总编辑。书中所记资料翔实、内容真实可靠。 ★书中在记录历史的同时，披露了一些重要新闻纪录电影的摄制经过，记录了中国近现代历史变革中的重大历史事件。 ★书后附有优秀新闻纪录电影工作者的小...(展开全部)

中国传媒大学传播研究院主办

不同于一般意义的传统图书，本书是一种包含高清视频课程的多媒体“图书”，是用“高清视频”和“传统e书”两种方式结合精讲方汉奇《中国新闻传播史》教材的多媒体e书【e书+高清视频课程（18小时）】。本书提供视频课程（教材和考研真题解析）的讲义内容，同时也提供教材的高清视频讲解。需要特别说明的是：本书导学部分提供了方汉奇教授谈《中国新闻传播史》的视频。方教授以自身60余年教学、研究的经验和体会，阐述了研究、学习中国新闻传播史的目的、意义和重要性，并对《中国新闻传播史》这门学科的教学与学习分别给予了指导。本书每章均由三部分组成：第一部分为结构脉络图，勾勒本章所有知识点的结构脉络，帮助考生更好地从总体上把握知识脉络。第二部分为本章要点详解【18小时视频讲解】，完整讲述方汉奇《中国新闻传播史》教材十六章内容。该部分精讲详析本章重要知识点，介绍复习方法，透析核心考点。第三部分为配套考研真题解析，精选指定方汉奇《中国新闻传播史》教材为考研参考书目的名校考研真题，并提供详尽答案，帮助考生强化训练以巩固本章知识点并学会灵活运用。并针对每章的重难点补充整理了典型题，并给出了详细的分析和解答。

今天的新闻，明天的历史、 把新闻学说史写到2005年，这是第一本。本书主要论述新中国的新闻研究及新闻教育的发展过程，以及思想的演变、学术成就。是为填补空白之作。作者不回避历史，不回避争鸣。对学者对著作都有实事求是的分析，很多人为我们所熟悉：吴晗、王中、方汉奇、郭超人、艾丰、穆青、杨伟光、童兵、刘建明、喻国明、陈力丹、宁树蓄、郭庆光……