20世纪的现代《文选》学研究经历了一个颇为人深思的演变过程，自“五四”运动伊始，众学者继承清代传统《文选》学，历经新中国成立、文化大革命，历程漫长而又坎坷。《现代〈文选〉学史》一书总结了现代《文选》学史的发展历程，为21世纪的现代《文选》学研究探寻了新的突破点。

骆鸿凯（1892~1955），著名语言文字学家，《楚辞》、《文选》研究权威。一名苍霖，字绍宾，号彦均。1892年农历10月28日生于湖南省长沙市望城县新康乡沱市村。家世业商。他少年即发奋勤学，娴习《四书》《五经》及古诗、文、词。1914年考入北京高等师范学校英语部肄业。次年，入北京大学文科中国文学门学习，1918年毕业。 从1921年起，骆先生一直在高等学校任教。历任南开大学教员，北京师范大学及北京女子师范大学讲师，上海暨南大学、保定河北大学、武汉大学教授。1932年返湘，任湖南大学教授。1941年改任国立师范学院教授，还一度兼任中山大学中文系主任。在国师院，也兼过系主任。新中国建立后，国师并入湖大，他复任湖大教授。1953年院系调整，在原湖大文理科的基础上建立湖南师范学院（今湖南师范大学），他转入该院任教。1955年元月逝世，终年62岁，安葬在岳麓...(展开全部)

《民国文存:文选学》内容简介：骆鸿凯先生以纂集、羲例、源流、髓式、撰人、征故、评骘、读选导言、余论等为主要编目，揭示《文选学》的成书经过及其具有的文学史、文体摹意义，使《文选学》成为《文选》学及中国古代文学研究史上的重要著作。《文选学》适合对中国古代文学感兴趣及相关研究者阅读。

骆鸿凯（1892~1955），著名语言文字学家，《楚辞》、《文选》研究权威。一名苍霖，字绍宾，号彦均。1892年农历10月28日生于湖南省长沙市望城县新康乡沱市村。家世业商。他少年即发奋勤学，娴习《四书》《五经》及古诗、文、词。1914年考入北京高等师范学校英语部肄业。次年，入北京大学文科中国文学门学习，1918年毕业。 从1921年起，骆先生一直在高等学校任教。历任南开大学教员，北京师范大学及北京女子师范大学讲师，上海暨南大学、保定河北大学、武汉大学教授。1932年返湘，任湖南大学教授。1941年改任国立师范学院教授，还一度兼任中山大学中文系主任。在国师院，也兼过系主任。新中国建立后，国师并入湖大，他复任湖大教授。1953年院系调整，在原湖大文理科的基础上建立湖南师范学院（今湖南师范大学），他转入该院任教。1955年元月逝世，终年62岁，安葬在岳麓...(展开全部)

《中国社会科学博士论文文库·宋代文选学研究》主要内容简介：在《文选》学史上，宋代是不被重视的一个时代，根本因素在于传统《文选》学的视阈所限。为此，郭宝军编写的《宋代文选学研究》构建了“大文选学”的体系，从而为宋代《文选》学的研究提供了一种合体的框架，并以之对宋代《文选》学诸层面进行了全面的梳理与研究。从宋代《文选》编纂、刊刻、传播、评论研究、续书的流程中重新审视了宋代《文选》学的诸方面，从而证明了《文选》学平庸时代的不平庸。《宋代文选学研究》注重文献，考证版本，校勘不厌其烦，从纷繁复杂的宋代笔记等著作中勾稽相关材料，分类排比评价，均扎实可信。同时，不排斥理论，借用诠释学、传播学等学科的理论框架，准确分析了宋代《文选》学的相关问题。文献与理论相得益彰，为《文选》学史的考察提供了一种借鉴。

【编辑推荐】 《好的故事》中，鲁迅先生对故事里那些“美的人”和“美的事”是怎样的态度？《春》描绘的是朱自清先生眼前所见春景吗？《从百草园到三味书屋》里的“似乎确凿”究竟是何含义？《台阶》里的父亲“若有所失”的是什么？《我看》吟咏的又是怎样的一幅画面？《孤独之旅》中的鸭群 与人类是怎样的相依相偎？本书由中国现当代文学领域多位学者撰稿，对统编初中语文课本的中国现当代文学作品中，解读容易产生疑难的重难点、争议点进行探究，文本解读力求接近作者的创作意图，资料丰富，观点新颖，问题链层层深入，可供教学备课参考。本书旨在搭建起文本与教师之间的桥梁，为中学语文教学带来新的启发。 【内容简介】 本书由陈思和、郜元宝两位长江学者领衔，中国现当代文学领域多位学者共同参与撰写，对统编初中语文课本中的二十余篇现当代文学作品进行文本细读。文本细读立足于文学欣赏的角度，既有对新收...(展开全部)

该书从“现代性追求”的角度切入，系统叙述了自1917年五四运动到1949年新中国成立这一历史时段的文学史，对这一时段中的文学现象、文学思潮、重要的作家作品等有非常深入独到的分析。参与该书写作的5位作者，都是现代文学研究领域的重要学者。他们的共同参与为这段文学史呈现了一个相对客观而全面的面貌。 该书是“十一五”国家规划教材、“面向21世纪课程教材”，也是目前唯一被台湾地区大学中文专业采用为教科书的大陆相关专业教材。

《中国现代文学史（第3版）》特点。 一，全面系统地覆盖了现代文学所有的重要领域。无论是对作家作品、社团流派，还是文学论争，《中国现代文学史（第3版）》都进行了应有的评价。尤其是以往一般现代文学教材忽略的通俗文学创作部分，本书亦给予了客观详细的描述和评价，强调了通俗文学与新文学的并存及其实际影响，这也与新的学术研究成果保持了应有的沟通和衔接。 二，结构清晰，层次分明，既突出重点内容，又具有广泛的知识覆盖面，点、线、面结合，追求叙述历史的深度和力度，立体化地展现了现代文学的真实形态。这体现了我们体例编排上的一些新的想法和追求，我们力图在相对简约的篇幅中，尽可能展示中国现代文学丰富而完整的面貌，其中包括对现代文学发生过程的描述以及上述提及的对通俗文学存在价值的关注等，同时又尽可能地对相关内容按照历史时段或文体的分类加以相对集中的介绍和论析。作为教材，这样可...(展开全部)