本书为了适应电大教学的需要，教材做了些调整，在内容方面把讲解字形的部分由原来的一章改为三章，使各章的篇幅大体平衡，便于教学。此外还去掉了字义部分，以便突出汉字的“四定”。在每章的最后，增加了“思考与练习”和“能考文献”。练习有巩固性的，更多的是思考性的，希望能促使学员进行思考，对教学内容提出自己的看法。为了使学员做练习比较方便，本书增加了附录，附录提供了政府主管部门公布的几个字表。

本书是现代汉字课程的教材，也是研究现代汉字的重要参考书，由作者在历年讲稿的基础上整理、补充而成，主要研究现代汉字的属性和应用，如现代汉字的字量、字音、字序，汉字的整理和简化，汉字和中文信息处理等。本次修订增加了近些年来一些新的资料和观点。

本书基于《中韩现代通用汉字资料库》的支持，首次将韩国现代用汉字作为一个封闭系统，对本系统内包括韩国现代用汉字字表、韩国考级用汉字字表等材料中的汉字，在字量字种字形等汉字属性方面进行了量化统计与分析。所得数据与结论，对域外汉字传播规律、中韩汉字属性对比描写、汉字文化圈内汉字统一码的规范、韩国汉字教学和汉字考级标准化等方面的研究，都具有不可替代的学术价值。同时，本书对国别汉字研究与国别汉字教学策略研究，也具有重要的开拓与启发意义。

本书是詹鄞鑫教授围绕汉字学诸范畴领域概念、汉字学研究史等问题进行综述，同时介绍一批汉字学权威和知名学者的汉字学个案研究成果，并做出个人分析与判断的有关汉字学理论与学术史的所涉广泛、所阐丰富、所思严谨的论著，是学习汉字学的指导性概要读物。内容分为三篇，第一篇“问题和回顾”主要综论汉字学概念、汉字性质和评价、汉字发展、汉字的起源和演变、汉字结构类型及汉字构形学说、汉字与汉语的关系、文献用字、俗文字学、汉字规范、汉字心理学、《说文解字》等汉字学研究领域的历史发展；第二篇“汉字学研究个案介绍”介绍裘锡圭、王宁、周有光、费锦昌、刘钊、陆锡兴、杨宝忠等学者的汉字学学术研究成果；第三篇“汉字学研究方法的体会”则是作者在学术研究过程中的一些观点的着重强调。

《汉字学新论》之“新”，主要在于区分了汉字学的“三个平面”，从汉字的“形体、结构、职能”三个维度建立汉字学系统，将汉字学的各种具体问题放到相应的系统中分别讨论，从而避免不同质问题的纠缠不清。《汉字学新论》之“新”，还在于既有发展的眼光又具辩证的思维，既能看到不同时代、不同材料的各种不同现象，又能用统一的理论和方法把它们串联沟通，从而避免支离破碎和顾此失彼。例如对史前文字的论述和史后文字的论述、对形体来源的分析和形体结构的分析、对构形关系的描写和字用关系的描写、对汉字演变的本体阐释和文化阐释，等等，相互之间都是既有区别又有联系的整体。另外，笔者曾经提出汉字学应该建立一个分支学科，叫“汉字语用学”，受这种思想影响，《汉字学新论》特别重视汉字的语用职能，几乎在每个问题的论述中，都会有职能系统的独立分析，这也应该算是不同于常见汉字学书籍的一个特色吧。

本书是詹鄞鑫教授围绕汉字学诸范畴领域概念、汉字学研究史等问题进行综述，同时介绍一批汉字学权威和知名学者的汉字学个案研究成果，并做出个人分析与判断的有关汉字学理论与学术史的所涉广泛、所阐丰富、所思严谨的论著，是学习汉字学的指导性概要读物。内容分为三篇，第一篇“问题和回顾”主要综论汉字学概念、汉字性质和评价、汉字发展、汉字的起源和演变、汉字结构类型及汉字构形学说、汉字与汉语的关系、文献用字、俗文字学、汉字规范、汉字心理学、《说文解字》等汉字学研究领域的历史发展；第二篇“汉字学研究个案介绍”介绍裘锡圭、王宁、周有光、费锦昌、刘钊、陆锡兴、杨宝忠等学者的汉字学学术研究成果；第三篇“汉字学研究方法的体会”则是作者在学术研究过程中的一些观点的着重强调。

李守奎，清华大学中文系教授，汉语言文字学与历史文献学博士生导师。在吉林大学中文系从事古文字考释与汉字学教学多年，受到诸多资助与鼓励。目前在清华大学主要从事出土文献整理研究与汉字学教学。出版论著多部，《楚文字编》与《包山楚墓文字全编》先后获第四届、第七届教育部高校人文社科优秀成果奖二等奖。

这套原创科普童话是“恍然大悟！不神秘的科学”系列，共十本。本书是该系列中的一本。陌生人想带自己走怎么办？自己在家时有陌生人敲门怎么办？在超市里和爸爸妈妈走散了怎么办？有奇怪的叔叔对自己做出奇怪的举动怎么办？通过男孩小博士和咚咚的小故事告诉孩子生活中的安全常识，建立幼儿的初步自保意识。故事充满趣味，适于孩子阅读，也适合家长和孩子共读。

《〈现代汉语〉教学说明与自学参考》(增订3版)增补了词义的分解、语义场、语境和词义、短语、句群、语体风格等节。1997年7月出版的“增订二版”主体框架不变，但调整了部分内容，吸收了新的科研成果，如语音章增加了发音操练、语法章增加了语义、语用和变换的分析等。这一次的“增订三版”调整了部分章节的内容，仍分上下两册出版。

《现代汉语》可供各类高等院校中文专业作为本科必修课教材使用，也可供各大院校其他专业作选修课教材使用。