《现代英语用法词典(重排本)》是一部着重讲解近一万个常用词用法的词典。这些词仅占英语总词汇量的五十分之一，但却是最基本、最常用、最活跃也是较难掌握的词。掌握了这些词的用法，表达一般思想，应付日常工作，就大体上有了良好的基础。本词典在选词方面，主要从国外出版的基础英语词典中，精选了属于重要生活用语、科普常识用语的常用词约6000个，加上动词、形容词和名词的一些派生词及同义词、反义词等，约10000多个。这些词汇，基本上也包括了我国现行中学英语教学大纲和大学英语教学大纲E、I级所要求掌握的全部基础词汇。

《牛津现代英语用法词典》是由上海外语教育出版社出版发行的，《牛津现代英语用法词典》牛津英语百科系列词典之一，是关于英语用法的经典词典。该书初版于1926年，当时即引起轰动，称具有划时代意义。六十多年里，它一直被视为英语正确和地道用法的参照标准。

《牛津现代英语用法词典》是由上海外语教育出版社出版发行的，《牛津现代英语用法词典》牛津英语百科系列词典之一，是关于英语用法的经典词典。该书初版于1926年，当时即引起轰动，称具有划时代意义。六十多年里，它一直被视为英语正确和地道用法的参照标准。

本书针对中国人学用英语中易出错或生疑的词语，详录真实语料，既有葛传槊先生孰可孰不可的判断遗风，又体现了现当代社会permissive的特点，相对而言，基本上只教读者可，而不轻言不可：而在“对”与“可”方面，也不把话说绝，这颇切合“词典教你对与可，但不是所有对与可都能包含在一部词典里”的语言生成规律；而如在abbreviation条内，归纳缩略构词常见法则，更有举一反三之效；将aftire，appareI等并列比较则使词典兼具词汇“类书”的某些功能。从整部词典的选目，还可以看出作者作为英语教师，平时特别注意学生学习过程中的难点和疑点。从这个意义上说，词典也可作为一名英语教师的经验谈来阅读。

本书针对中国人学用英语中易出错或生疑的词语，详录真实语料，既有葛传槊先生孰可孰不可的判断遗风，又体现了现当代社会permissive的特点，相对而言，基本上只教读者可，而不轻言不可：而在“对”与“可”方面，也不把话说绝，这颇切合“词典教你对与可，但不是所有对与可都能包含在一部词典里”的语言生成规律；而如在abbreviation条内，归纳缩略构词常见法则，更有举一反三之效；将aftire，appareI等并列比较则使词典兼具词汇“类书”的某些功能。从整部词典的选目，还可以看出作者作为英语教师，平时特别注意学生学习过程中的难点和疑点。从这个意义上说，词典也可作为一名英语教师的经验谈来阅读。

《牛津现代英语俚语词典》取材于《牛津英语词典》，收集了现当代全球英语国家使用的俚语单词和词组5000余条，内容生动，释义明确，对于每一词条，词典都列出了完整的信息，包括定义、出处及首次出版日期，并配以经典的实例，让读者感受其用法的妙处。本词典是一本最新的权威性的英语俚语词典。 随着改革开放的不断深入以及国际交流的日趋广泛，外语学习已经不仅仅局限于语言技能的培养。通过英语获取专业知识、提高专业水平、跟踪学科的最新发展已经成为时代的要求。因此，目前国内急需一批用英语编纂的专业词典。

学过英语的人常会遇到这样的情况：学了多年的英语，单词记了上万个，语法书也读了好几本，但说出或写出的英语却错误百出，很难与人进行正常的交流。究其原因，是因为不符合英语习惯用法所致。 本词典收词4100余条，涵盖大部分英语常用词汇，从实用性出发，重点讲解中国人学习和使用英语时容易出错之处。语言简明、扼要，运用典型例句、正误对比等手法，在有限的篇幅内，向读者提供尽可能多的信息。在编写过程中，编者广泛参阅了国内外一些惯用法研究成果，同时又特别注意到了英语惯用法的一些新变化，使这本词典尽量与时代合拍。

学过英语的人常会遇到这样的情况：学了多年的英语，单词记了上万个，语法书也读了好几本，但说出或写出的英语却错误百出，很难与人进行正常的交流。究其原因，是因为不符合英语习惯用法所致。 本词典收词4100余条，涵盖大部分英语常用词汇，从实用性出发，重点讲解中国人学习和使用英语时容易出错之处。语言简明、扼要，运用典型例句、正误对比等手法，在有限的篇幅内，向读者提供尽可能多的信息。在编写过程中，编者广泛参阅了国内外一些惯用法研究成果，同时又特别注意到了英语惯用法的一些新变化，使这本词典尽量与时代合拍。

本书基于《英语课程保准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国师范毕业生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师，又为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考。