该书最突出的特点：一是中英文对照，最大程度的满足哲学系学生想依据外文原文理解原著的需求；二是根据目前国内西方哲学的教学情况，制订了新颖的选目，增加了存在主义、解释学、现象学等流派的哲学家的经典。

该书最突出的特点：一是中英文对照，最大程度的满足哲学系学生想依据外文原文理解原著的需求；二是根据目前国内西方古典哲学的教学情况，制订了新颖的选目，使古希腊哲学部分更加成熟全面。

本书选材范围，上溯19世纪末，下迄晚近时期。更早一些的哲学家如叔本华，孔德，克尔凯廓尔等作品，即便对现代思潮有影响，甚至是极深刻的影响，因为不属于现代哲学范围，均不入选。

本书选材范围，上溯19世纪末，下迄晚近时期。更早一些的哲学家如叔本华，孔德，克尔凯廓尔等作品，即便对现代思潮有影响，甚至是极深刻的影响，因为不属于现代哲学范围，均不入选。

【内容简介】 本书包括西方哲学史上最伟大的哲学家的最伟大著作的最重要部分，是西方哲学的精华。作者希望通过本书让学生获得阅读西方哲学经典的方法。全书对柏拉图的《理想国》，亚里斯多德的《形而上学》《尼各马可伦理学》，奥古斯丁的《上帝之城》，托马斯·阿奎那的《神学大全》，笛卡尔的《第一哲学沉思录》，帕斯卡的《思想录》，休谟的《人类理解研究》，康德的《未来形而上学导言》《纯粹理性批判》，黑格尔的《精神现象学》等做了深入浅出的解读，是一部哲学系学生和哲学爱好者阅读经典的入门指导书。

【内容简介】 本书包括西方哲学史上最伟大的哲学家的最伟大著作的最重要部分，是西方哲学的精华。作者希望通过本书让学生获得阅读西方哲学经典的方法。全书对柏拉图的《理想国》，亚里斯多德的《形而上学》《尼各马可伦理学》，奥古斯丁的《上帝之城》，托马斯·阿奎那的《神学大全》，笛卡尔的《第一哲学沉思录》，帕斯卡的《思想录》，休谟的《人类理解研究》，康德的《未来形而上学导言》《纯粹理性批判》，黑格尔的《精神现象学》等做了深入浅出的解读，是一部哲学系学生和哲学爱好者阅读经典的入门指导书。

本项目依托复旦大学哲学学院和北京师范大学哲学和社会学学院的师资力量和学科优势，复旦大学哲学学院与北京师范大学哲学和社会学学院学科门类齐全，学术基础雄厚扎实，科研成果多次荣获国家和省部级奖励，具有丰富的哲学经典丛书编撰经验，俞吾金、吴晓明等主编的《二十世纪哲学经典文本》和杨耕等主编的《当代学者视野中的马克思主义哲学》在国内哲学界产生了重大的影响，也培养了一批学术涵养深厚和编撰经验丰富的专业团队。

本项目依托复旦大学哲学学院和北京师范大学哲学和社会学学院的师资力量和学科优势，复旦大学哲学学院与北京师范大学哲学和社会学学院学科门类齐全，学术基础雄厚扎实，科研成果多次荣获国家和省部级奖励，具有丰富的哲学经典丛书编撰经验，俞吾金、吴晓明等主编的《二十世纪哲学经典文本》和杨耕等主编的《当代学者视野中的马克思主义哲学》在国内哲学界产生了重大的影响，也培养了一批学术涵养深厚和编撰经验丰富的专业团队。

《现代西方哲学》由现象学（上中下）、实用主义、结构主义、分析哲学（上中下）、科学哲学、西方马克思主义、自由主义、社群主义和共和主义、后现代主义十三章构成。主要包括：20世纪的现象学运动、胡塞尔、海德格尔、梅洛·庞蒂、列维纳斯、存在主义的先驱（克尔凯郭尔和尼采）、雅斯贝尔斯、萨特、早期解释学等。

哲学始终处于建构与解构、确信与怀疑、批判与辩护、分析与综合的过程中。在此意义上，体系哲学与反体系哲学、形而上学和反形而上学只是一个问题的两个方面。哲学所能提供的不是什么现存的知识，而是问题意识和求解途径。近代以来，提供新知识的任务无疑已经归入各门科学。但是，人类在认识世界和改造世界的活动中会发生各种各样的问题，而这些问题经常是被遮蔽着的，如何善于发现这些问题，从存在论、认识论和方法论的角度探索求解的途径，则落实到哲学身上。哲学有各种流派，现代西方哲学的流派更是五花八门，如何从这些纷杂的说法中获得收益呢？唯有梳理清楚它们的问题意识和比较它们所提供的解决方案的优缺点，才能开辟我们自己的思路，增进我们自己发现问题和解决问题的能力。现代西方哲学的特征还可以通过“实证的转向”“实践的转向”“语言学的转向”“生命—生存—生活世界的转向”等来刻画。既然说是“转向”，就有必要问原先的方向是什么。在此，这原先的方向是指到十九世纪中叶的西方哲学发展的方向，具体地说是形而上学的体系哲学，以黑格尔的唯心主义的体系哲学为代表。因此，这些“转向”在很大程度上是针对形而上学的体系哲学的。现代西方哲学以反对黑格尔的体系哲学为起点，虽然这些反对呼声在特定的条件下有其合理成分，但黑格尔有关辩证法的一些论述仍然有其精妙之处，值得回味。这些哲学转向的价值究竟在在哪里，需要我们开动自己的脑筋，结合自己的生活经验和所掌握的知识加以判断。哲学是一种爱好智慧的活动，爱好智慧要有怀疑—探索的精神，因此我们在研究西方现代西方哲学时要注重问题意识和求解途径，要有求真务实的态度，要在有理有据的论辩中锻炼智慧和推进知识的增长。