本书通过对乡村生产、生活、生态之间关系的研究和分析，从生活生产生态三个层面对新农村风貌营造、历史文化名镇的保护与发展、村庄环境整治、发展绿色村庄和农村公园、创建乡村公园、建设美丽乡村、新农村特色风貌营造规划以及新农村风貌营造规划设计进行了论述。论证了美丽乡村建设的指导方法和营造思路，围绕乡村发展有机融合了生产、生活、生态三个层面，对农村用地模式、能源消耗和人居环境提出了契合实际的解决方案。并结合实际案例分析以及数据推演，从技术层面对美丽乡村建设提供理论依据，以便于读者阅读参考。

普陀路小学围绕“生态立校和谐发展”的特色理念，一方面打造校园环境文化，校园内处处可见师生动手利用废物改造而成的环保作品，展现了学生的卓越才情，也体现出生态教育的丰硕成果；另一方面加强课程整合下的生态特色课程建设，在学生心中播撒“珍爱生命学会共处健康生活”的绿色种子，培养良好的学习习惯、思维品质，促进了学生、教师、学校的可持续发展。

普陀路小学围绕“生态立校和谐发展”的特色理念，一方面打造校园环境文化，校园内处处可见师生动手利用废物改造而成的环保作品，展现了学生的卓越才情，也体现出生态教育的丰硕成果；另一方面加强课程整合下的生态特色课程建设，在学生心中播撒“珍爱生命学会共处健康生活”的绿色种子，培养良好的学习习惯、思维品质，促进了学生、教师、学校的可持续发展。

关于美丽乡村和善良农村人的小故事，你一定喜欢……

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本书通过分析生态美学的相关理论，总结了生态审美的内涵；在引入“可供性”概念的基础上，建立起“以审美行为为核心”的新研究模式，将生态审美研究拓展到审美行为发生的整个过程；还确立了生态审美价值的主要判断依据生态效益。在梳理传统环境营造技艺的发展脉络与技艺做法的基本特点后，论文对传统环境营造技艺及其技艺做法进行了阐述。在新的研究模式中，本书以技艺做法、人工环境、思想观念分别对应生态审美价值、生态审美行为、生态审美能力的研究思路展开研究。

本书系统性地阐述了绿色建筑的相关理论、设计手法、绿色能源与材料的运用等，旨在为绿色建筑设计提供系统的指导。 全书除绪论外共包括 ６ 章内容：第 １ 章介绍了绿色建筑设计相关应用理论，主要包括建筑热工、建筑热环境、自然通风和建筑能耗等相关知识；第 ２ 章至第 ４ 章从建筑外环境到建筑单体，再以建筑内部为视角对绿色建筑的调控设计策略进行了阐述；第 ５ 章、第 ６ 章介绍了可再生能源与绿色材料以及它们在绿色建筑中的应用。本书可作为建筑学、城市规划学、风景园林学专业的教材，也可供有关的设计、施工和科研人员使用。

基于当前日益严峻的气候条件和资源状况，该书全面系统地从基于生物气候条件的绿色城市设计视野来探索城市未来可持续发展的图景，在系统分析和把握基于生物气候条件的绿色城市设计的概念、内涵、特征和基本原理的基础上，简要回溯了其思想渊源与历史演进历程，并就城市环境的影响因素、作用机理及其城市设计应对原则展开初步探讨，进而提出基于生物气候条件的绿色城市设计的生态策略、方法与决策管理机制。最后，从案例研究出发，在实践中再检验和分析理论与方法的科学性和可操作性。

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