《生死课》是袁凌的短篇记录合集，记录了各色生存地面上 辗转的小人物，或是历史地层中叠压的无名氏。这些人物，大都是作者在成长经历、采访调查，以及公益探访中邂逅的，有乡土的长辈，也有都市的边缘人；有历史中的失踪者，也有留守的孩子；有辛苦的生意人，也有孤独症阴影下的白领。有逝者，有生者。他们的人生遭际，或可谓曲折，或简略潦草。生活场景或者算得别致，或者平凡。他们不是时代聚光灯下的主角，但每人都有属于自己的剧情。袁凌记录这些人的生与死，不仅为了他们的人生，也为了对自我生命的理解。

《生死课》是袁凌的短篇记录合集，记录了各色生存地面上 辗转的小人物，或是历史地层中叠压的无名氏。这些人物，大都是作者在成长经历、采访调查，以及公益探访中邂逅的，有乡土的长辈，也有都市的边缘人；有历史中的失踪者，也有留守的孩子；有辛苦的生意人，也有孤独症阴影下的白领。有逝者，有生者。他们的人生遭际，或可谓曲折，或简略潦草。生活场景或者算得别致，或者平凡。他们不是时代聚光灯下的主角，但每人都有属于自己的剧情。袁凌记录这些人的生与死，不仅为了他们的人生，也为了对自我生命的理解。

生命本质上是一场生与死的矛盾运动。正因死亡存在，生命才显得更有意义。然而，没有人能体验死亡，也没有已逝之人能讲述死亡的真相，我们只能通过衰老、疾病和灾难来理解死亡。生老病死是每个人都绕不开的人生课题，既如此，不妨敞开心扉，坦然接受，好好体会生命的每一个瞬间。 本书从生、老、病、死四个维度，关注全周期生命质量，以生死互观的视角系统探讨生死问题。作者胡宜安广泛吸收哲学、人类学、文学、医学、生物学、心理学等学科的研究成果，讲述了疾病、衰老、尊严、临终心理、安宁疗护、居丧体验、自杀预防等生死课题。每一个看似沉重的话题，都是人生旅途中无法绕行的站点，也都为重新审视生命的意义提供了一个落脚点。我们谈论死亡，是为了更好地生活，而不是提心吊胆地生存。所谓岁月静好，并非生活中没有风浪、万事顺遂，而是能够直面苦难与挑战。生之碌碌，老之遑遑，病之无常，死之俱空。唯有与生活和解，活出自我，才能领悟生老病死的真相，与生命的意义不期而遇。

【推荐语】豆瓣评分8.2！ 死亡往往是我们生活中的禁忌话题。陆晓娅老师的这本书，却将一束强光打到了死亡身上。通过一门课，数十部电影，陆老师将死亡雕刻得惊心动魄。但是，与其说她是引领我们坦然直视“死”，不如说是邀请我们纵身跃入“生”。因为死亡只能是“自己的”死亡，所以生命也必须是“自己的”生命。在这个意义上，死亡是关于自由永不熄灭的启蒙。——学者刘瑜 陆晓娅在暌违出书20年后，推出此力作，涵盖哲学、心理学、社会学、教育学、文艺美学等多个领域，记录了在北京师范大学首开生死学讲堂的过程。她将这一深邃严峻的终极命题，以精挑细选的国内外影像学资料为向导，旁征博引，作了深入浅出精辟入理的阐释。——作家毕淑敏 陆晓娅的《影像中的生死课》就是一道穿透现代性困顿的灵光，它不是胡克大夫的《周一清晨》，也不是莫里教授的《相约星期二》，自成一格，别有一番风景。她不追逐体系感，只追求思想的光辉；不在乎成绩，只在乎学生抵达神圣的生命状态；伴随一幕幕跌宕起伏的人生悲喜剧，引领一群涉世未深的大学生在影视剧的长镜头中探寻生死的本相，体察生命的雄浑与厚重，责任与担当；开始从人生知识到生命信仰，从知识积淀到精神发育的蜕变。——医学人文学者王一方 【内容简介】 《影像中的生死课》是陆晓娅老师自2012年起在北师大开设的同名公共选修课的授课笔记实录。全书以“什么样的生活值得一过”为核心关切点，选取中外优秀电影，搭建与“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。

【推荐语】豆瓣评分8.2！ 死亡往往是我们生活中的禁忌话题。陆晓娅老师的这本书，却将一束强光打到了死亡身上。通过一门课，数十部电影，陆老师将死亡雕刻得惊心动魄。但是，与其说她是引领我们坦然直视“死”，不如说是邀请我们纵身跃入“生”。因为死亡只能是“自己的”死亡，所以生命也必须是“自己的”生命。在这个意义上，死亡是关于自由永不熄灭的启蒙。——学者刘瑜 陆晓娅在暌违出书20年后，推出此力作，涵盖哲学、心理学、社会学、教育学、文艺美学等多个领域，记录了在北京师范大学首开生死学讲堂的过程。她将这一深邃严峻的终极命题，以精挑细选的国内外影像学资料为向导，旁征博引，作了深入浅出精辟入理的阐释。——作家毕淑敏 陆晓娅的《影像中的生死课》就是一道穿透现代性困顿的灵光，它不是胡克大夫的《周一清晨》，也不是莫里教授的《相约星期二》，自成一格，别有一番风景。她不追逐体系感，只追求思想的光辉；不在乎成绩，只在乎学生抵达神圣的生命状态；伴随一幕幕跌宕起伏的人生悲喜剧，引领一群涉世未深的大学生在影视剧的长镜头中探寻生死的本相，体察生命的雄浑与厚重，责任与担当；开始从人生知识到生命信仰，从知识积淀到精神发育的蜕变。——医学人文学者王一方 【内容简介】 《影像中的生死课》是陆晓娅老师自2012年起在北师大开设的同名公共选修课的授课笔记实录。全书以“什么样的生活值得一过”为核心关切点，选取中外优秀电影，搭建与“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。

这是一本奇特的旅行随笔。六十岁才开始海外旅行的作者，不谈旅途中的美景与美食，不谈旅行中的辛苦与经验，从一页页的文字中跳脱出来的，是她在旅行中那些心跳加快的时刻，是她与一个个灵魂相遇时激活的感受和思考。 当她的脚步徜徉在古代文明遗址、浪涛拍岸的悬崖、清晨阳光下的乡间墓地、名人故居、博物馆的时候，她仿佛总有无声的对话在发生。现在，这些对话变成了文字。 在作者丰沛的书写里，生命与死亡是线索，串联了时代、地域、风景、人物、文化、历史、文学、学术等诸多方面和她自己的故事。旅行与写作，让她能不断建构自我的精神世界，更勇敢地面对最后一段生命旅程。

这是一本奇特的旅行随笔。六十岁才开始海外旅行的作者，不谈旅途中的美景与美食，不谈旅行中的辛苦与经验，从一页页的文字中跳脱出来的，是她在旅行中那些心跳加快的时刻，是她与一个个灵魂相遇时激活的感受和思考。 当她的脚步徜徉在古代文明遗址、浪涛拍岸的悬崖、清晨阳光下的乡间墓地、名人故居、博物馆的时候，她仿佛总有无声的对话在发生。现在，这些对话变成了文字。 在作者丰沛的书写里，生命与死亡是线索，串联了时代、地域、风景、人物、文化、历史、文学、学术等诸多方面和她自己的故事。旅行与写作，让她能不断建构自我的精神世界，更勇敢地面对最后一段生命旅程。

《最后一堂生死课》内容简介：生是什么？死是什么？不知死，焉知生？在生死之间，如何活得更有意义？《最后一堂生死课》探讨：生从何来，死往何去，生死之间应做何事？引领我们从死亡恐惧中关照自己，觉察出活着的意义。 《最后一堂生死课》对从中西哲学、心理学与宗教的生死观，到死后世界、前世今生的种种讨论，精粹出其中的精华；并提供了悲伤处理、安宁疗护、临终病人的濒死历程、告别式等问题的讨论与建议。关于生前死后的种种生死学课题，就是《最后一堂生死课》的内容。 作者辜琮瑜以开放性的角度，从生活的体验中提供面对生死的种种可能，引领读者找到与建立自己的生死观。

《最后一堂生死课》内容简介：生是什么？死是什么？不知死，焉知生？在生死之间，如何活得更有意义？《最后一堂生死课》探讨：生从何来，死往何去，生死之间应做何事？引领我们从死亡恐惧中关照自己，觉察出活着的意义。 《最后一堂生死课》对从中西哲学、心理学与宗教的生死观，到死后世界、前世今生的种种讨论，精粹出其中的精华；并提供了悲伤处理、安宁疗护、临终病人的濒死历程、告别式等问题的讨论与建议。关于生前死后的种种生死学课题，就是《最后一堂生死课》的内容。 作者辜琮瑜以开放性的角度，从生活的体验中提供面对生死的种种可能，引领读者找到与建立自己的生死观。

本书是16岁入行的女入殓师孙留仙的9年从业手记，记录了一个处心积虑想到殡仪馆上班的“鬼马”少女，从刚入行时对这份职业的懵懂无知到认真学习遗体化妆，从而在这个岗位上独当一面的故事。 在孙留仙的职业发展和自我成长过程中，性格暴烈、德艺超群的殡仪馆“霸王花”许老大，教会了她高超的入殓技术，还让她感受到了前所未有的母女之爱； 温柔如水、苦命却坚强的殡仪馆第一位女入殓师林姐亲手入殓了3位亲人，教会了她如何看待死亡； 在亲手修复将近5000具尸体后，孙留仙认为入殓师最应该感谢的老师，其实是逝者，在这些逝者及其家属身上，她终于学会了如何成为一个用心感悟生死、敬畏生命的人。 如果你也曾恐惧别离，如果你依旧被困在回忆里，请翻开这本书，看那死亡不是永别，只要你没忘记。