本书是历史学者田余庆的学记，由田余庆弟子整理，记述田余庆的学术生平。 田余庆（1924年2月——2014年12月），湖南湘阴人。1950年毕业于北京大学史学系。历任北京大学历史学系助教、讲师、教授，担任历史系主任，中国魏晋南北朝史学会顾问。主要研究秦汉魏晋南北朝史。主持参加长沙走马楼吴简整理等学术工作。代表作有《东晋门阀政治》《秦汉魏晋史探微》《拓跋史探》等。 本书收田余庆弟子及历史学者追忆田余庆先生生平的文章三十余篇，从不同侧面展示了田先生治学路径、学术特点与史家风范。

本书是历史学者田余庆的学记，由田余庆弟子整理，记述田余庆的学术生平。田余庆（1924年2月-2014年12月），湖南湘阴人。1950年毕业于北京大学史学系。历任北京大学历史学系助教、讲师、教授，担任历史系主任，中国魏晋南北朝史学会顾问。主要研究秦汉魏晋南北朝史。主持参加长沙走马楼吴简整理等学术工作。代表作有《东晋门阀政治》《秦汉魏晋史探微》《拓跋史探》等。本书收田余庆弟子及历史学者追忆田余庆先生生平的文章三十余篇，从不同侧面展示了田先生治学路径、学术特点与史家风范。

本书是历史学者田余庆的学记，由田余庆弟子整理，记述田余庆的学术生平。田余庆（1924年2月-2014年12月），湖南湘阴人。1950年毕业于北京大学史学系。历任北京大学历史学系助教、讲师、教授，担任历史系主任，中国魏晋南北朝史学会顾问。主要研究秦汉魏晋南北朝史。主持参加长沙走马楼吴简整理等学术工作。代表作有《东晋门阀政治》《秦汉魏晋史探微》《拓跋史探》等。本书收田余庆弟子及历史学者追忆田余庆先生生平的文章三十余篇，从不同侧面展示了田先生治学路径、学术特点与史家风范。

本书收录了田余庆先生的遗稿，共分四部分。第一部分“读书与杂感”从田先生十余个杂记本中辑录出数百条笔记，并按六个专题进行分合与编次，由编者为各条拟定小标题。第二部分“讲稿与札记”和第三部分“治学自述”亦是从杂记本及家藏各类未刊稿中选取整理而成。第四部分“师友杂忆”则据收录田先生晚年怀念已逝师友的10篇文章。

《当代名家学术思想文库·田余庆卷》以自选集的体例形式推出，所选作品兼具学术性与文学性，收录的是当代著名学者关于国学或传统文化的论文、随笔、专著节选等，此次出版的十种包括田余庆、戴逸、袁行霈、王尧、徐季子、乐黛云、罗宗强、李学勤、傅璇琮、王水照诸位名家的著作。这些享誉海内外的学者呕心沥血的求索，潜心研究的成果，处处展现了当代“大家”的风范，无不是当代学术思想的精华。

简介：世事繁华，唯愿余年庆有余，岁岁平安，福寿双全。本书由改编而成，希望大家多多支持

简介：世事繁华，唯愿余年庆有余，岁岁平安，福寿双全。本书由改编而成，希望大家多多支持

《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。重视因材施教。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。

《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。重视因材施教。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。

简介：你的理想型是什么啊我的理想型是余庆伟啊——沈幼安你的出现 在我心中已胜过所有人.——余庆伟恋爱会腻的话  我就早点娶你.——余庆伟